"День птиц"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект образовательной деятельности в младшей группе

«День птиц»

1.Закрепить знания детей о птицах, об их жизни в весенний период. 2.Расширять представление детей о диких и домашних птицах, об

особенностях внешнего вида, повадках птиц, развивать интерес к жизни птиц.

3. Развивать речь детей, обогащать их словарь, активизировать словарь:

«гнездо», «скворечник», «чирикают», «щебечут», и др.

4. Воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям, научить детей беречь птиц и заботиться о них.
5. Учить изображать предметы, состоящие из нескольких частей, определять форму частей предмета (квадратная, круглая, треугольная).
6. Развитие ручной умелости, мелкой моторики; развивать у детей интерес к аппликации, цветовое восприятие, восприятие формы и воспитывать

аккуратность в работе.

Материалы и оборудование: демонстрационный материал «Птицы», звуковая фонограмма “Пение птиц весной”, шапочки с изображением птиц для подвижной игры, скворечник, лист ватмана с изображением дерева,

заготовки из цветной бумаги разных геометрических форм для коллективной аппликации “Домик для птички”, клей-карандаш ПВА, салфетки

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята,

Давайте порадуемся солнцу и птицам (дети поднимают руки вверх), А, также порадуемся улыбчивым лицам (улыбаются друг другу),

И всем, кто живет на этой планете (разводят руками), “Доброе утро”, - скажем мы вместе (берутся за руки), “Доброе утро”, - маме и папе

“Доброе утро”, - останется с нам

После приветствия дети присаживаются на стульчики.

Воспитатель: Ребята, посмотрите в окно. Какой солнечный день сегодня. А какое время года сейчас?

Дети: Весна.

Воспитатель: Ребята, а что происходит весной? (ответы детей). Сегодня у

наших маленьких друзей праздник. Хотите узнать у кого? Они возвращаются к нам весной, от их звонкого пения всем становится радостно. Скажите мне кто это? Кто прилетает к нам из теплых стран с наступлением весны?

Дети: Птицы.

Воспитатель: Какие чёрного цвета птицы прилетели к нам из тёплых краёв?

Правильно, грачи и скворцы.

Воспитатель: С наступлением весны к нам прилетает много птиц: скворцы, соловьи, ласточки. Наших маленьких друзей обижать нельзя, они беззащитные, но приносят нам людям пользу. А вы знаете

какую? (Ответы детей.) Птицы едят насекомых, которые вредят посевам, растениям; домашние птицы – курицы несут яйца; перьями птиц набивают подушки, а пение птиц успокаивает человека и приносит ему радость.

А сейчас мы с вами послушаем пение птиц. Слушание.

Теперь за руки берёмся и заводим хоровод «Весняночка»

Ой, бежит ручьём вода –
Нету снега, нету льда.
Ой, вода! Ой, вода!
Нету снега, нету льда.
Ой, вода! Ой, вода!
Нету снега, нету льда.

Прилетели журавли
И соловушки малы.
Журавли, журавли
И соловушки малы.
Журавли, журавли
И соловушки малы.

Мы весняночку поём.
Весну красную зовём.
Ой, зовём! Ой, зовём!  
Весну красную зовём.
Ой, зовём! Ой, зовём!  
Весну красную зовём.

Ребята, а сейчас мы превратимся в птичек и полетаем, а кот будет стараться нас ловить, а вы улетаете в гнёзда, там кот вас поймать не сможет. (подвижная игра “Воробышки и кот”)

Покружились, покружились и в воробья мы превратились- летаем с имитированием звуков “чик-чирик”, по аналогии – в кукушку (ку-ку), ворону (кар-кар), сову (угу-угу), петушка (ку - ка - реку), гуся (га - га), утку (кря-кря).

Воспитатель: Дети, есть птички домашние и дикие. Давайте же рассмотрим их и выясним чем они отличаются.( Воспитатель подводит к мысли о том , что домашние птицы живут с хозяином , который их кормит и содержит в тепле, а вот лесным птичкам бывает очень тяжело зимой, их нужно кормить, поэтому люди должны развешивать кормушки, а весной готовится к прилету птиц и вешать им домики - скворечники.)

И мы с вами сегодня сделаем один большой домик для птиц. Аппликация из картона: Квадрата, треугольника и кружка.

Воспитатель предлагает детям занять места за столами, чтобы сделать коллективную аппликацию “Домик для птички”.

Выполнение работы.

Предложить всем вместе выложить скворечник на столе из готовых геометрических фигур. Спросить, какую часть дети наклеят первой, назвать ее форму, а затем назвать и выложить все части. После чего дети аккуратно намазывают детали клеем и, прижимая к листу салфеточкой, наклеивают.

Воспитатель: Ребята сначала мы возьмем квадрат и приложим его на лист бумаги с изображением дерева. Каким цветом квадрат вы взяли? Затем мы возьмем треугольник, это будет крыша нашего скворечника. Этот треугольник мы приложим сверху квадрата. Какого цвета треугольник? Куда мы его прикладываем? Как же птички попадут в наш скворечник?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте возьмем круг, и приложим его в середину квадрата. Какую геометрическую фигуру мы берем? Куда её прикладываем? Какого круг цвета?

Теперь, возьмем клей и наклеим все детали, так как вы их разложили. Дети приклеивают детали.

А теперь ребята мы заселим наш скворечник. Приклеивают птичку. Воспитатель: Какой хороший домик у нас получился. Птичке он понравился, и она поет от радости. Воспитатель включает звуковую фонограмму “Пение птиц”.

Воспитатель: у птиц, как и у людей есть мама, папа и птенчики. Послушайте пожалуйста, как поют низким голосом большие птицы: чик – чирик, чик- чирик. А теперь послушайте как поют птенчик чик – чирик, чик- чирик.

Воспитатель: Ребята, наш воробышек тоже очень рад весне. Давайте споём песню: «Зима прошла.
Слова М. Клоковой Музыка Н. Метлова

Воробей с березы
На дорогу – прыг!
Больше нет мороза -
Чик-чирик!

Вот журчит в канавке
Быстрый ручеек,
И не зябнут лапки -
Скок, скок, скок!

Высохнут овражки -
Прыг-прыг-прыг,
Выползут букашки -
Чик-чирик!

Воробышку очень понравился с вами петь. 

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня с вами делали? Понравилось ли Вам? Молодцы, ребята!

“Птички и ветер”

Маленькие птички (согнуть руки в локтях и помахать), Птички-невелички,

По лесу летают,

Песни распевают, (машем руками, как крылышками и издаем звуки )

Буйный ветер налетел, (руки вверх, раскачиваемся из стороны в сторону)

Птичек унести хотел.

Птички спрятались в дупло (приседаем на корточки, закрываем голову руками)

Там не тронет их никто.