Конспект занятия по аппликации «Утка с утятами» для детей среднего дошкольного возраста.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по аппликации «Утка с утятами» для детей среднего дошкольного возраста.

Матвеева Е.В

Цель: учить детей создавать образ утят используя приёмы преобразования квадрата в круг, прямоугольника в овал.

Задачи:

Обучающие: учить вырезать круг из детали квадратной формы, овал – из прямоугольной, дорисовывать мелкие детали.

Развивающие: развивать умения работать ножницами и клеем; развивать мелкую моторику пальцев рук.

Воспитывающие: воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

Оборудование: игрушка - утка, игрушки – утята, мешочек, лоскут голубой материи; для фона бумага голубого цвета, квадрат и прямоугольник коричневого цвета для воспитателя, квадраты и прямоугольники, треугольники жёлтого цвета для детей; ножницы, клей, кисти, салфетки, фломастеры.

Предварительная работа: чтение рассказов Е. Чарушина об утках, рассматривание иллюстраций и моделей водоплавающих птиц.

Ход занятия

1. Вводная часть. Создание игровой ситуации.

- Послушайте стихотворение:

К речке уточка пошла

И утяток повела.

Говорит им: кря-кря-кря,

Не шалите, детки зря.

Далеко не отходите,

За жучками не бегите.

Прямо голову держите,

Быстро лапками гребите.

А утята: кря-кря-кря,

Мама, научи нырять.

(Р. Горенбургова)

- Утята не послушали маму-утку и убежали от мамы. Давайте поможем утке найти своих утят.

Воспитатель предлагает детям чудесный мешочек с разными маленькими игрушками, в том числе и утятами.

- Достаньте только утят из мешочка.

Дети выполняют задание.

Далее воспитатель стелет лоскут голубой материи на стол и ставит маму-утку.

- Вот река и в ней мама-утка. Давайте изобразим, как она учить своих детишек-утят плавать.

2. Основная часть.

Воспитатель предлагает рассмотреть утку и утят.

- Утка и утята очень похожи друг на друга. Чем они отличаются? (Ответы детей.)

- Правильно они отличаются размером и цветом: утка – большая и коричневого цвета, а утята – маленькие и жёлтые.

Воспитатель показывает бумажные детали - круг и квадрат.

- Как вы думаете из какой детали будем вырезать голову, а из какой – туловище? (Ответы детей.)

- Правильно, голова у утки круглая, а круг нам удобно вырезать из квадрата.

Воспитатель показывает приём преобразования квадрата в круг.

- А из прямоугольника мы вырежем овал – туловище.

Воспитатель показывает приём преобразования прямоугольника в овал.

- А теперь из этих деталей я сложу утку.

Воспитатель составляет изображение утки и наклеивает на бумагу голубого цвета.

- Вот утка плавает в речке, но что-то не хватает в её внешнем виде. (Носа и глаз, хвостика.)

- Хвостик я приклею – это треугольник, а глаза и носик нарисую фломастерами. Мама-утка плавает одна, а где же её утята? Я вам предлагаю их сделать.

Дети вырезают детали утят и наклеивают их рядом с мамой-уткой.

3. Заключительная часть. Итог занятия.

- Вот ваши утята очень ловко плавают рядом со своей мамой-уткой. Какие красивые они получились. Теперь мама-утка их сможет научить нырять в воде.