Конспект занятия "Лошадки не простые, Дымковские ,расписные"
методическая разработка по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное   автономное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад № 14 «Шатлык» городского округа

город Октябрьский Республики Башкортостан

КОНСПЕКТ

занятия по художественно-эстетическому развитию на тему

«Лошадки не простые, дымковские, расписные.»

в младшей группе №5.

(в рамках городского методического дня)

             Подготовила:

             Гаязова Любовь Викторовна

             воспитатель

             высшей квалификационной категории

                                                                                           согласовано: старший воспитатель

                    __________А.Ф. Хисамиева

                    дата проведения:27.11.2025г.

2025. г.

Цель: Развитие умений создавать дымковский узор с помощью нетрадиционной техники рисования.

Задачи:

Образовательные:

* формировать умение украшать дымковскими узорами силуэт игрушки- коня.

* формировать умение у детей рисовать нетрадиционным способом – тычком;

правильно держать тычок, аккуратно обмакивать его в гуашь и ритмично наносить круги.

* продолжать знакомить детей с дымковской росписью

Развивающие:

*совершенствовать умение правильно держать тычок.

*развивать умение ритмично наносить пятна.

* развивать внимание, память, мышление.

* активизировать в речи детей слова: тычок, дымковский узор.

*закреплять название цветов и умение подбирать цвета, соответствующие изображаемому предмету.

* развивать эстетическое восприятие

Воспитательные:

* воспитывать чувство сопереживание, желание помочь.

Словарная работа: тычок, дымковский узор.

Методы и приёмы: рассказ, пальчиковая гимнастика «Прыгнул конь в огород», игра «Карусель», вопросы, ответы.

Материал и оборудование:

*карусель

* кукла-скоморох.

* лошадка – бумажные заготовки для рисования (по количеству детей).

*выставка дымковских игрушек.

* тычки, гуашь двух цветов, (по количеству детей).

*карусель с ленточками

*аудиозапись «Шум ветра»

*аудиозапись песни «Карусели» в исполнении Юлии Степановой.

*аудиозапись русской народной песни «Ярмарка».

Предварительная работа:

*чтение стихотворения Л. Квитко «Бабушкины руки», Д. Габе «Моя Семья».

*чтение загадок о коне.

*разучивание игры «Карусель».

*разучивание пальчиковой гимнастики «Прыгнул конь в огород»

* рассматривание иллюстраций дымковских изделий.

Форма занятия: подгрупповая

Место проведения: групповая комната

                                                          Ход: 

Дети стоят в кругу. Воспитатель предлагает поздороваться друг с другом с помощью ладоней, показывая, как это можно сделать. Проводится игра «Дружба ладошек».

Воспитатель: Ребята посмотрите, сколько гостей у нас сегодня.

Давайте с ними поздороваемся и подарим им на весь день свои улыбки и хорошее настроение. Мы поздороваемся друг с другом с помощью ладоней.

Мы ладонь к ладони приложили

И всем дружбу свою предложили. (Соединяем руки.)

Весело и дружно будем играть,

Чтобы счастливыми стать! (Поднимают руки вверх)

Мы друг друга не обижаем.

Мы друг друга обнимаем! (обнимают друг друга)

Воспитатель: Ребята, знаете, что ярмарка -это место, где продают изделия, сделанные своими руками. Хотите побывать на ярмарке?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте попросим ветерок помочь нам.

Возьмемся за руки, закроем глаза и дружно скажем:

«Ветерок подуй сильней, унеси на ярмарку скорей».

Шум ветра. Дети встают полукругом.

Звучит музыка «Ярмарка»

Воспитатель:

А на ярмарке товары:

Продаются самовары,

Покупают люди сушки

И отличные игрушки!

Воспитатель: Посмотрите какие красивые, расписные игрушки! Я Вам напомню –это Дымковские игрушки.

Дети рассматривают товары.

Воспитатель: Какие узоры вы видите на игрушках?

Дети: Точки, круги, клетки.

Воспитатель: Давайте внимательно рассмотрим дымковскую лошадку. Чем украшена лошадка?

Ответы детей: Кружочками.

 Воспитатель: Какой цвет используют для рисования кружочков?

Ответы детей: Оранжевый, красный.

Воспитатель: Посмотрите внимательно, кружочки одинакового размера?

Ответы детей: Нет, большие и маленькие.

 Воспитатель: Ребята, на ярмарке не только продают и покупают, но и катаются на каруселях. Как хорошо прокатиться на лошадках. Но лошадок нет на карусели. Давайте украсим лошадок для карусели.

Воспитатель: Присаживайтесь, ребята за свои рабочие места, выпрямите спинки, поставьте ножки ровно. Давайте разомнём наши пальчики.

Перед работой детям предлагается пальчиковая гимнастика. Пальчиковая игра «Прыгнул конь в огород».

Прыгнул конь в огород.     (Показать ладошки).

Вытоптал конь чеснок.      (Постукивание подушечками пальцев

                                              по столу).

Ещё синий барвинок.         (Поднять раскрытые пальцы вверх)

Да пахучий василёк.          (Упражнение «фонарик»)                                                                                                    

Поймали коня за поводок. (Пальцы сжать в кулак)

Повели коня на торжок.     (Указательный и средний пальцы

                                               «шагают» по столу)

Взяли за коня пятачок.      (Показать ладошки)

Воспитатель: У вас на столе лошадки, которые мы будем украшать. Что бы нарисовать кружочки нашим лошадкам надо взять тычок, обмакнуть его в краску, и аккуратно приложить его на бочок лошадки. (показ). Какого цвета у вас гуашь? Правильно, красного и оранжевого.  Надо взять большой тычок обмакнуть в краску оранжевого цвета, и аккуратно приложить его на бочок к лошадке (показ). Рисуем точки сверху вниз. Аккуратно кладём использованный тычок на подставку. Потом мы берем маленький тычок обмакиваем его в краску красного цвета. Прикладываем его на бочок к лошадке, рисуем точку в середине оранжевого кружка. Давайте в воздухе покажем, как будем наносить узор

Рисуйте аккуратно, тычок прикладывайте ровно, чтобы получился красивые круги.

Ребята, приступайте к работе. Нарисуйте красивый наряд для своей лошадки.

Художественная   творческая деятельность детей, повторная инструкция, музыкальное сопровождение.

Воспитатель при необходимости помогает. После рисования проводиться гимнастика для глаз. Дети следят за передвижениями лошадки в воздухе). Крепят лошадок на ленточки. Рассматривание детских работ.

Воспитатель: Посмотрите ребята, какие на карусели красивые, яркие и нарядные получились у вас лошадки. Мы на ярмарке с утра возвращаться нам пора.

Давайте закроем глаза и скажем: "Ветерок подуй сильней унеси нас в сад скорей".

Открываем глаза, мы с вами в саду.

Воспитатель: Вам понравилось украшать лошадок?

Ответы детей:

Воспитатель: Какие узоры вы рисовали?

Ответы детей: Кружочки
Воспитатель: Чем вы их рисовали?

Ответы детей: Тычками.

Воспитатель: Какого цвета круги?

Ответы детей: Красные, оранжевые.

Воспитатель: Молодцы! Все справились, были активными, внимательными и дружными. Вы славные дети, хорошо поработали и повеселились!

На память о  ярмарке угощение.