Конспект Непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию лепка на тему: «Козлик» (по мотивам дымковской игрушки) для детей старшей группы «Дюймовочка» компенсирующей направленности с ТНР
методическая разработка по аппликации, лепке (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №126 комбинированного вида выборгского района Санкт-Петербурга

Конспект

Непосредственной образовательной деятельности по

художественно-эстетическому развитию лепка на тему: «Козлик» (по мотивам дымковской игрушки) для детей

старшей группы «Дюймовочка» компенсирующей направленности с ТНР

                                             Выполнила: воспитатель Киреева О. И.

Санкт-Петербург

                                                            2025

Программное содержание:

Познавательные:

• Продолжать учить детей лепить фигуры по народным (дымковским) мотивам;
• Учить использовать прием раскатывания столбика, сгибания его и разрезания стекой с двух концов (так лепятся ноги).

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику;
• Развивать эстетическое восприятие;
• Развивать творческое воображение и фантазию;

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к культуре своего народа;
• Воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности, доброжелательное отношение к созданным сверстникам поделкам.

Демонстрационный материал:

• дымковская игрушка – козлик, 
• образец игрушки. 

Раздаточный материал: 

• доски для лепки;
• пластилин;
• стеки;
• салфетки. 

Организационный момент:

Воспитатель: Посмотрите ребята, к нам в гости пришел козлик.

Какой он?

Дети: Красивый козлик

Воспитатель:

Козлик, козлик круторогий,

У него характер строгий.

На ногах его штанишки,

Полюбуйтесь ребятишки!

Воспитатель: А вы знаете, что у козлика есть друзья, вы хотите с ними познакомиться?

Дети: Хотим познакомиться.

Беседа о дымковской игрушке – козлике

Воспитатель: Ребята посмотрите на картинки, на них вы видите игрушки козликов, какие они?

Да, они очень необычные.

козлики – это дымковская народная игрушка.

Скажите хором: дымковская игрушка!

Ответы детей: Дымковская игрушка. 

Воспитатель: Игрушка эта не простая, а волшебная, расписная: давайте рассмотрим его.

Ответы детей:

Воспитатель:

- Что есть у козлика?

Ответы детей:

У козлика есть голова, шея, туловище, ноги хвост, уши, рога.

Воспитатель:

- А какого цвета у него уши?

Ответы детей:

- Какого цвета хвост и копыта?

Ответы детей:

Воспитатель:

- Рассмотрите узор на козлике? Из чего он состоит?

Ответы детей:

Узор состоит из кругов.

Воспитатель:

- Какие цвета  узор на козлике?

Ответы детей:

- Кому из вас понравилась эта игрушка?

Ответы детей:

Воспитатель:

 Хорошо!

Пальчиковая гимнастика

Пластилин в руки возьмем, (сжимают и разжимают пальчики)

И получше разомнем.

На кусочки все разделим, (показывают, как отрывают кусочки)

Козлика лепить начнем:

Мы скатаем голову, (движение, имитирующее скатывание шарика между ладонями)

Ноги – раскатаем. (движение, имитирующие скатывание колбаски между ладоней)

Штанишки словно колокол,

Их соединяем. (соединяют пальцы двух рук друг с другом в виде домика)

Объяснение задания: последовательности 

- Возьмите в руки один кусок пластилина, разомните его.

-Сначала отделите от общего куска пластилина небольшую часть для лепки головы козлика.

- После того, как размяли пластилин, раскатайте этот комок пластилина на доске для лепки, прямыми движениями ладони в столбик.

Дети берут в руки пластилин, разминают, раскатывают его.

- Возьмите  (столбик) в обе руки и правой рукой вытягивайте один конец  (столбика).

- А теперь сгибайте его дугой.

-Чтобы сделать ноги козлику возьмите стеку в руки и сделайте надрез посередине туловища. После этого вытягивайте пластилин влево и вправо - это будут ноги козлика.

Дети делают стекой надрез и вытягивают ноги козлика.

-После этого слепить голову.

-прижать ее сверху столбика над передними ногами и работая пальцами, сгладить места прикрепления головы.

- На голове сделаем бороду и рога из пластилина другого цвета, например, желтого.

Дети: Вытягивают на голове козлика рога и бороду.

Воспитатель:

- Отщипните маленькие кусочки и скатайте круглые шарики, и расплющите их, чтобы получились круги - шайбочки. Украсьте красивыми разноцветными кругами свою игрушку.

Дети: Лепят разноцветные круги из пластилина для украшения туловища козлика.

Воспитатель:

- Затем возьмите немного черного цвета и сделайте глаза, нос и копыта козлику.

Дети: Делают из черного цвета пластилина глаза, нос, копыта козлика.

Пальчиковая гимнастика

Ходит утка в юбке, (На каждое название животного загибают пальцы на руках, начиная с больших пальцев).

В теплом полушубке,

Курочка — в жилете,

Петушок — в берете,

Коза — в сарафане,

Заинька — в кафтане,

А всех их пригоже – (Ритмичные чередующиеся хлопки в ладоши и удары кулачками.)

Корова в рогоже.

Подведение итогов занятия.

Воспитатель:

- С какой игрушкой вы сегодня познакомились, как она называется?

Ответы детей: Дымковская игрушка.

Рефлексия

Воспитатель:

- Давайте рассмотрим сказочных козликов, которых вы слепили.

Ответы детей:

Воспитатель:

- Какие красивые игрушки у вас получились!

- Кому понравилось лепить козлика?

Ответы детей:

Воспитатель:

- Молодцы! Подойдите ко мне, поставьте игрушки на подставку, вот какие замечательные друзья для козлика у вас получились!