Конспект ОД по конструированию с элементами аппликации в средней группе «Волшебный новогодний башмачок»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект  ОД по конструированию с элементами аппликации в средней группе «Волшебный новогодний башмачок»

Вид деятельности: Продуктивная (конструирование из бросового материала, аппликация).
Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Цель: Изготовление новогодней поделки «башмачок» из бумажного стаканчика с использованием различных материалов.

Задачи:

Образовательные:

Учить детей создавать объемную поделку на основе бумажного стаканчика.

Закреплять умения работы с клеем, навыки сминания бумаги в комок.

Познакомить с новым приемом декорирования — обертывание формы салфеткой.

Упражнять в аккуратном приклеивании декоративных элементов.

Развивающие:

Развивать конструктивные навыки, мелкую моторику, чувство формы и пропорций.

Развивать творческое воображение, эстетический вкус и фантазию.

Воспитательные:

Воспитывать аккуратность, бережное отношение к материалам.

Вызвать интерес к созданию новогодних поделок, предпраздничное настроение.

Предварительная работа: Беседа о новогодних праздниках и подарках, чтение сказки «Золушка», рассматривание изображений разных видов обуви, новогодних сапожков.

Материалы и оборудование:

• Для воспитателя: Готовая поделка-образец, новогодняя музыка (например, «Маленькой елочке холодно зимой»).
• Для детей:

Основа: бумажный стаканчик.

«Носок» башмачка: небольшой комочек мятой белой бумаги (можно газетной).

Материал для обертывания: красная бумажная салфетка (или гофрированная бумага).

Украшения: короткие веточки искусственной ели (или настоящие, заранее заготовленные), короткие отрезки декоративная ленточка.

Инструменты:  клей-карандаш, салфетки бумажные и матерчатые, клееночки.

Ход занятия:

1. Вводная часть

Организационный момент. Дети сидят на ковре. Воспитатель обращает их внимание на волшебный башмачок-образец.

Создание мотивации.

«Ребята, вы помните сказку про Золушку? Что она потеряла на балу? (Хрустальную туфельку). А под Новый год добрый Дед Мороз часто кладет свои подарки в специальные сапожки. Сегодня мы с вами сделаем свой собственный волшебный башмачок! Он может стать красивым украшением для вашей комнаты или даже тайником для маленького новогоднего сюрприза. Посмотрите, из чего сделан мой башмачок?»

II. Основная часть

Показ и объяснение этапов работы.

Дети проходят за столы. Воспитатель медленно и четко показывает процесс изготовления.

Шаг 1. Делаем форму башмачка. Берем бумажный стаканчик и кладем его на бок. Это будет голенище нашего башмачка.

Шаг 2. Формируем носок. Берем комочек смятой бумаги и аккуратно приклеиваем его к донышку стаканчика (к той части, которая теперь сбоку). Это будет загнутый носик нашего башмачка.

Шаг 3. «Одеваем» башмачок. Аккуратно оборачиваем всю нашу заготовку красной салфеткой, как будто одеваем ее. Стараемся, чтобы салфетка легла ровно. Аккуратно закрепляем края салфетки клеем на изнаночной стороне башмачка.

Важный момент: Воспитатель помогает тем, кому сложно справиться с обертыванием объемной формы.

Физкультминутка «Сапожки» 

Топ, топ, сапожок! (топаем ножками)
Завертелся наш чесок! (покружиться)
Поскакали мы по снегу, (попрыгать на месте)
К дому праздник прискакал! (шагаем на месте)
Засверкали, засияли (руки поднять вверх и покачать кистями)
Ёлки в зале зажигай! (руки в стороны, изображаем елку)

Украшение башмачка.

Воспитатель: «Вот наш башмачок и готов. Но какой же он волшебный? Давайте его украсим!»

Украшение бантиком: Берем декоративную ленточку и завязываем из нее небольшой бантик. Приклеиваем бантик спереди на голенище башмачка.

Новогоднее украшение: Во внутрь вставляем  веточки ели. Они будут пахнуть хвоей и выглядеть очень по-новогоднему!

Дети приступают к украшению. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь, напоминает о аккуратности при работе с клеем.

III. Заключительная часть

Выставка работ. Готовые башмачки расставляются на специальной полочке «Волшебная мастерская». Звучит тихая новогодняя музыка.

Рефлексия и анализ.

«Ребята, посмотрите, какая нарядная выставка у нас получилась! Каждый башмачок уникален и по-своему волшебен. Как вы думаете, кому бы мог подойти ваш башмачок? (Золушке, гному, снегурочке, кукле...)».

Воспитатель отмечает аккуратность работ, красоту сочетания красного и зеленого цветов и хвалит детей!»

1. Окончание занятия. Дети помогают навести порядок на рабочих местах. Поделки забирают домой, чтобы положить в них маленький сюрприз от родных или украсить новогодний стол.