Конспект занятия в старшей группе "Дымковская лошадка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия в старшей группе

"Дымковская лошадка из глины"

Цель: знакомство обучающихся с дымковской игрушкой и приемами ее лепки из глины и росписи.

Задачи:

- образовательные :

- познакомить детей с росписью дымковской игрушки,

- научить приемам лепки из глины дымковской игрушки.

- развивающие:

- развивать творческие способности, эстетическое восприятие, фантазию, наблюдательность, мелкую моторику рук.

- закреплять умение работать по образцу.

- воспитательные:

- воспитывать любовь и интерес к народной игрушке и декоративно-прикладному творчеству народных умельцев.

- прививать аккуратность в работе.

Методы и приемы: словесный: объяснение, беседа, опрос по пройденному материалу; практический: выполнение работы по образцу; наглядный: показ образцов, иллюстраций, демонстрация педагогом приемов лепки.

Форма организации детского коллектива: групповая

Материалы, инструменты: глина, стеки, досочки, стаканчики с водой, клеенка, влажные тряпочки

Оборудование: образцы готовых работ, иллюстрации изделий Дымковской лошадки, узоров и орнамента.

Предварительная работа: просмотр презентации по теме, , рассматривание дымковских игрушек, элементов дымковского узора.

Ход занятия

 - Здравствуйте, ребята! Сегодня я предлагаю вам поговорить немного об игрушках. Но не об обычных, а о народных.

Издавна Русь славилась своими чудо - мастерами, которые умеют превращать различные материалы в удивительные творения. В старину ребятишки не могли даже мечтать о таких чудесных игрушках, которые сейчас есть у вас. Их игрушки были просты и неприхотливы. Чаще всего их мастерили сами родители. Игрушки делали из подручных материалов: из лоскутков ткани, соломы, глины, дерева, и т.д.

Сегодня мы с вами познакомимся с вот такой игрушкой (педагог показывает образец), Дымковской лошадкой. Как вы думаете, почему игрушка так называется? (ответы детей).

Давным - давно, за дремучими лесами, на берегу голубой реки Вятка, напротив города Кирова, расположилось большое село. Каждое утро вставали люди, затапливали печи, и из труб вился голубой дымок. Домов много и дымков много. Вот и прозвали то село Дымково. А знаменито это село своими игрушками, которые называются, как? ...(ответы детей).

Вот посмотрите, какие веселые игрушки лепили дымковские мастера (педагог показывает образцы).

Все эти игрушки лепились из глины, затем несколько дней сушились. Потом дымковские мастера помещали игрушки в печь и обжигали их, чтобы они были прочными и легкими. Как только игрушки остывали, мастера и мастерицы покрывали игрушки мелом, разведенном в молоке. И уже по белому фону раскрашивали разноцветными красками.

- Какие цвета есть в дымковской росписи? (малиновый, красный, синий, зелёный, оранжевый, жёлтый и золотой).

- А какие узоры использовали мастера? (точки, колечки, кружочки, волнистые линии, решетки и т.д.).

Кружочки, клеточки, полоски -

Простой, казалось бы, узор,

Но отвести не в силах взор.

- А какие игрушки лепили дымковские мастера? (петухи, барыни, лошадки, козлики и т.д.)

- А сейчас мы с вами сами превратимся в дымковских мастеров и попробуем слепить лошадку. А лошадку мы сегодня для лепки выбрали не случайно.  Ведь наступающий 2026 год – год лошади.

Для работы на понадобятся глина , вода и стеки. но прежде, чем начнем, давайте вспомним технику безопасности.

- Содержать рабочее место в чистоте.

- При работе с глиной избегать попадания крошек в глаза.

- Стеки, кисти и стаканчик с водой должны лежать справа от работающего. Их нужно использовать только для нанесения линий и орнамента, не размахивать.

1. Из комка глины раскатываем толстую колбаску - туловище лошадки.

2. Разрезаем стеком получившуюся колбаску с двух сторон и формируем ноги

3.Из другого комочка делаем шею и голову, крепко прижимаем шею к туловищу и примазываем. Сглаживаем место соединения влажными пальцами.  

4.Из двух маленьких комочков делаем уши в форме конуса, затем из двух тонких колбасок путем перекручивания формируем гриву и хвост. Прикрепляем все детали к туловищу.

 - Ну вот, наши лошадки готовы! Теперь мы с вами дождемся, когда глина высохнет и приступим к росписи.

- Ребята, посмотрите на свои игрушки. Какие они красивые!

- А вам нравятся ваши работы?

- С какой игрушкой мы сегодня познакомились?

- Из чего изготавливают игрушки?

-Молодцы ребята! У вас прекрасные получились работы!

Уборка рабочих мест.