Лепка Тема "Зернышки для птиц"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект ООД по лепке из пластилина во второй младшей группе «Зернышки для птиц».

Выполнила: Воспитатель Карпова Елена Игоревна.

Программное содержание:

Цель: совершенствовать умение раскатывания пластилина круговыми движениями для получения шарообразной формы.

Образовательные задачи:

- Закрепить умение детей отщипывать из большого кусочка маленькие, раскатывать комочки пластилина круговыми движениями для получения шарообразной формы.

- Закрепить умение надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе.

- Формировать интерес к работе с пластилином.

Развивающие задачи:

- Закрепить знания детей о зимующих птицах.

- Развивать мелкую моторику, внимание, связную речь, творчество в работе, развивать эстетическое восприятие.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать желание оказывать помощь зимующим птицам.

- Воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность.

- Вызвать положительный эмоциональный отклик на результат совместной деятельности.

Материалы и оборудование:

Изображения воробья, кормушки; пластилин (желтого цвета); дощечки по количеству детей; корм для птиц; кормушка.

Предварительная работа:

Наблюдение за птицами на прогулке. Рассматривание иллюстраций зимующих птиц. Дидактические игры «Чей малыш?», «Кто где живет?». Прослушивание звуков природы и птиц. Работа с родителями: изготовление кормушки для птиц на участок группы.

Ход ООД:

1. Вводная часть.

Дети стоят полукругом.

Звучит чириканье воробья. Дети прислушиваются.

Воспитатель: Ребята, вы слышите? А чьи это голоса?

Дети: Птичек.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто это сидит на подоконнике?

Угадайте, что за птица

скачет по дорожке?

Словно кошки не боится,

собирает крошки

А потом на ветку-прыг

и чирикнет: «Чик-чирик!»

Дети: Воробей.

Воспитатель: Так здесь у нас ни один воробей, а сколько?

Дети: Много.

Воспитатель: А давайте посмотрим, что у птичек есть. Это что у птички? (показывая на ключ).

Дети: Клюв.

Воспитатель: А это что у птички? (показывая на хвостик). 

Дети: Хвостик.

Воспитатель: Воробьи-это большие или маленькие птички?

Дети: Маленькие.

Воспитатель: у воробьев туловище округлое, головка маленькая, круглая, крылья небольшие, хвост удлинённый, клюв короткий, глазки чёрные.

Воспитатель: Ребята, вы обратили внимание на то, что сейчас часто идут дожди, на улице похолодало. Какое время года сейчас?

Дети: Осень.

Воспитатель: Правильно, осень. Совсем скоро пойдет снег и птицам будет сложно найти себе корм. Как мы помочь птичкам пережить зиму?

Дети: Сделать кормушку. Покормить.

Воспитатель: А чем можно покормить птиц?

Дети: Семечками, крошками хлеба, кормом для птиц.

Воспитатель: Все верно. Чтобы пережить зиму люди изготавливают кормушки, в которые кладут корм для птиц.

Ребята, проходите за столы.  

Там наших птичек ждут кормушки. Давайте каждого воробья посадим на кормушку.

Чего-то нам в кормушках не хватает...

Дети: Нет корма для птиц.

1. Основная часть.

Воспитатель: Давайте мы с вами слепим много-много зёрнышек. Но прежде чем лепить мы разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Птички»:

Прилетели птички (дети ладонями имитируют крылья птиц)

Травку пощипали (указательным и большим пальцами правой руки прищипывают поочередно пальчики на левой руке)

Зернышки склевали (пальчики левой руки имитируют клюк и постукивают по ладони правой руки)

Улетели птички (дети ладонями имитируют крылья птиц)

Воспитатель: Возьмите пластилин, и я возьму пластилин. Какого цвета у нас будут зёрнышки?

Дети: Жёлтого цвета.

Воспитатель: Правильно, жёлтого цвета будут зернышки. Комочек пластилина у нас большой, а зёрнышки маленькие –маленькие, поэтому от большого комочка мы будем с вами отщипывать небольшие кусочки. И будем катать маленькие-маленькие шарики. Покажите, как вы будете катать шарик? (дети показывают кругообразные движения ладонями).

Воспитатель: Катайте шарики. Будет у нас много-много зёрнышек для птичек. Каждое зернышко мы с вами прикрепим к нашим кормушкам надавливая указательным пальцем на зернышко. Как много вы уже сделали зёрнышек.

Молодцы, ребята, много зернышек получились у всех. Теперь каждому воробью будет, что покушать.

А сейчас, ребята, давайте немного поиграем с нашими воробушками.

(Дети выходят из-за стола, идут на ковер).

Покружились, покружились в воробушек мы превратились!

Звучит песенка «Воробушки» (автор Ирина Пономарева), дети выполняют движения в соответствие с текстом:

Воробушки, воробушки
Летят, летят, летят.
Найти скорее зёрнышки
Воробушки хотят.

Они по веткам прыгают:
Прыг, прыг, прыг, прыг, прыг, прыг.
И весело чирикают:
Чирик, чирик, чирик.

То семечки, то корочку,
То зёрнышки найдут.
Весёлые воробушки
Клюют, клюют, клюют.

Теперь почистят пёрышки
И снова полетят.
Веселые воробушки
Летят куда хотят.

Покружились, покружились в ребятишек мы превратились!

3. Заключительная часть (рефлексия):

Воспитатель: А давайте, ребята, сегодня, когда пойдём гулять, мы возьмём с собой кормушку для птиц. (воспитатель показывает кормушку для птиц и корм). Повесим её на нашем участке. Насыплем корм для птиц и покормим птичек, которые прилетят к нашей кормушке. Я сейчас поставлю её в раздевалке, а вы не обязательно напомните о том, чтобы мы её не забыли.