"Воздушные шары"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

МДОУ «Детский сад № 158»

Конспект НОД по аппликации полосками

в младшей группе

«Воздушные шары».

Выполнила: воспитатель

Хлапова Л.В.

2023

Интеграция областей: «Художественно-эстетическое развитие» с интеграцией образовательных областей «физическое развитие», «речевое развитие», «формирование элементарных математических представлений».

Возрастная группа: младшая группа.

Цель: развитие творческих способностей, учить детей в аппликации передавать образ воздушного шара.

Образовательные:

- Учить детей в аппликации передавать образ воздушного шара, изображать предмет.

- Продолжать учить детей выполнять аппликацию из цветных бумажных полосок, закреплять аккуратное наклеивание.

- Закреплять знание цветов.

Развивающие:

- Развивать мелкую моторику рук, творческие способности, внимание, воображение.

- Развивать восприятие цвета.

Воспитательные:

- Воспитывать доброжелательное отношение к друг другу.

- Воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций и фото с изображением полета на воздушном шаре.

Индивидуальная работа:

Закрепить знание цветов. Закрепить умение составлять по образцу

Материалы и оборудование: кукла Маша, плотная белая бумага формата А5, полоски цветной бумаги произвольной ширины, шаблон воздушного шара, клей ПВА, кисть, дощечка, салфетки, фломастеры. (и хорошее настроение).

Раздаточный: Заготовка для аппликации, кисточки, клей, салфетки.

Методы и приёмы:

Наглядный: показ макета воздушного шара, образец выполненной работы.

Словесный: вопросы к детям, загадывание загадок, рассказ воспитателя.

Практический: изготовление аппликации.

Игровой: появление куклы Маши, физкультминутка, создание игровой ситуации.

Ход НОД:

Организационный момент: построение детей в круг.

Воспитатель: ребята, давайте пожелаем друг другу здоровья и скажем ЗДРАВСТВУЙЕ!

Дети: здравствуйте!

Воспитатель:

Дружно за руки возьмёмся

И почувствуем тепло.

Повернёмся, улыбнёмся,

Словно наше солнышко.

Мы ребята дружные - да, да, да.

Мы совсем не скучные – да, да, да.

Настроение отличное – да, да, да.

Сюрпризный момент. На стуле сидит кукла Маша и вокруг нее разложены разные предметы и необходимые для путешествия.

Воспитатель: Ребятки, посмотрите, кто это сидит на коврике? Это Маша пришла пригласить нас в путешествие с ней! (воспитатель показывает Машу)

Ребятки, посмотрите, что это рядом с Машей рассыпано?(дети перечисляют)

Дети: отвечают!

Воспитатель: правильно, Маша говорит мне на ушко, что она очень любит путешествовать. Сегодня она пришла к нам, чтобы пригласить с собой в путешествие, но вот собрать необходимые вещи она сама не может. Давайте поможем.

Игровое упражнение «Собери куклу в путешествие»

(Воспитатель напоминает детям, что нужно, а что нет)

Воспитатель: всё правильно сложили. Молодцы!

Воспитатель: Ребята, рюкзачок мы Маше собрали, но почему-то она грустная сидит. Что случилось? Она не знает на чем ей путешествовать.

Прошедшая неделя в нашем саду прошла под эгидой "Юные путешественники".Дети предложили множество идей, но вот воздушный шар звучал чаще. Именно этот вид транспорта, по мнению детей, является лучшим средством передвижения для настоящего путешественника.

Как мы можем поднять ей настроение?

Дети: поиграть с ней.

Воспитатель: не расстраивайся, Маша, мы знаем с ребятами очень веселую игру.

Физкультминутка «Воздушный шар»:

С мамой в магазин ходили, (Маршируют на месте)

Шар воздушный там купили.

Будем шар там надувать,

Будем с шариком играть. (Останавливаются, имитируют надувание шарика: пальчики одной руки соединены с пальцами другой руки)

Шар воздушный надувайся,

Шар воздушный, раздувайся. (Разводят (расширяют) не разъединяя пальчики, надувая шар)

Надувайся большой

Да не лопайся!

Шар летел, летел, летел, (водят надутым шаром в разные стороны, показывая как летит шарик)

Да за веточку задел,

И лопнул! (Хлопают в ладоши)

Воспитатель: Ребята, мне сейчас наша куколка сказала, что пора отправляться нам всем вместе в путешествие, но на всех места в одном воздушном шаре не хватит. Поэтому она грустит. Что же делать? (Подвести детей к тому, что нужно сделать еще).

- Давайте поможем Маше, сделаем много разноцветных воздушных шаров из цветной бумаги, чтобы путешествовать всем вместе. Согласны?

Дети: да!

Воспитатель: как же сделать это? Я вам сейчас покажу.

Пройдите тихонько на свои места. (Дети садятся за столы).

Но прежде, чем приступить к работе давайте, разомнем наши пальчики:

Пальчиковая гимнастика:

«Воздушный шарик»

Сначала пальцы сложены в замочек. Начинаем их медленно разводить.

Надуваем быстро шарик. (Кончики пальцев обеих рук соприкасаются друг с другом - шарик надут)

Он становится большой. (Соприкасаем ладошки друг с другом полностью)

Вдруг шар лопнул, воздух вышел. (Смыкаем вместе пальчики)

Стал он тонкий и худой!

Воспитатель: Мы подготовили руки к работе. Спина у всех прямая, сели удобно и все старательно будем выполнять работу.

- Посмотрите внимательно перед вами лежат необходимые предметы.

- Теперь посмотрите, пожалуйста, на меня я покажу, каким способом мы будем выполнять работу.

Прежде чем приступить к аппликации, необходимо вырезать купол шара на распечатанном шаблоне.

1. Намазать клеем полоску и приклеить к краю белой бумаги

2. Далее намазать клеем следующую полоску и приклеить рядом с первой.

3. Таким же образом приклеиваем остальные полоски.

4. Следующим шагом намазать подготовленный шаблон воздушного шара и аккуратно приклеить на основу с цветными полосками.

5. В завершении работы, чёрным фломастером обвести воздушный шар по контуру, коричневым фломастером раскрасить корзину воздушного шара.

Наш воздушный шар готов! Он получился очень яркий и радужный!

(На магнитной доске воспитатель показывает готовую работу, что должно получится у детей. Затем поэтапное выполнение аппликации, предлагает детям повторить. Материал для аппликации лежит в тарелочке перед каждым ребенком в центре стола. Дети во время работы должны сами выбрать цвет).

Повторение последовательности выполнения задания.

Воспитатель:

(По окончании работы). Вот какие красивые воздушные шары у нас получились. Молодцы!

Итог занятия.

Ребята, расскажите, что мы сегодня с вами делали?

А как мы наклеивали сначала? А потом? А последний?

(После окончания работы дети становятся с готовыми пирамидками в круг).

Дети и воспитатель обращаются к кукле:

- Маша, посмотри, сколько воздушных шаров получилось. Все ребята очень старались.

Воспитатель: Ребята, Маше очень понравились ваши работы, она говорит вам большое спасибо и спешит в путешествие.

- Мы славно поиграли. Теперь мы должны привести наши рабочие места в порядок. (Уборка рабочего места).