Конспект занятия по художественно- эстетическому развитию (аппликация) на тему "Закладка для книг" для старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект НОД по художественно- эстетическому развитию (аппликация) в подготовительной группе «Закладка для книг»

Цель- создание закладки для книг своими руками.

Задачи:

Образовательные: 

• совершенствовать технику работы с ножницами.

                               Развивающие:

• развивать память, внимание, мышление, пространственное воображение.

          Воспитательные:

• воспитывать бережное отношение с книгами;
• воспитывать аккуратность, самостоятельность.

Предварительная работа: беседы о книгах, школе, её назначении. Чтение пословиц, стихов, загадок о школе. Сюжетно-ролевая игра «Библиотека».

Оборудование: цветная бумага, ножницы, клей, простой карандаш, линейка, салфетки, кисточки для клея.

Ход НОД:

1. Организационный момент:

Воспитатель: Как бы жили мы без книг

Мы дружны с печатным словом,

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали 6 ничего!

Ты представь себе на миг,

Как бы жили мы без книг?

Что бы делал ученик,

Если не было бы книг,

Если б всё исчезло разом,

Что писалось для детей:

От волшебных добрых сказок

До весёлых повестей.

Ты хотел развеять скуку,

На вопрос найти ответ.

Протянул за книжкой руку,

А её на полке нет!

Нет твоей любимой книжки -

«Чипполино», например,

И сбежали, как мальчишки,

Робинзон и Гулливер.

Нет, нельзя себе представить,

Чтоб такой момент возник

И тебя могли оставить

Все герои детских книг.

Ей открыты все дороги,

И на всех материках

Говорит она на многих

Самых разных языках.

Слава нашей книге детской!

Переплывшей все моря!

И особенно российской –

Начиная с Букваря!

(С. Михалков)

Воспитатель: Ребята, скоро вы все пойдёте в школу, и некоторые из вас умеют читать. Чтобы хорошо учиться, у вас должен появиться друг. Про кого я говорю, вы сами узнаете, отгадав загадку.

Не дерево, а с листами.

Не рубашка, а сшита,

Не растение, а с корешками,

Не человек, а с разумом. (Книга)

Воспитатель: Правильно ребята, это книга! Мы с вами не раз говорили, что книга - наш верный друг и как нужно с ней обращаться. Давайте повторим, как нужно обращаться с книгами. (Ответы детей)

2. Основная часть:

Воспитатель: Предлагаю сегодня сделать удивительные закладки для своих любимых книг. С такими закладками, которые сделаны своими руками, открывать книгу захочется ещё чаще.

Воспитатель демонстрирует образец поделки.

Воспитатель: Прежде чем приняться за работу, нужно размять наши пальчики:

Мы на полочке лежим.

Сказку рассказать хотим.

В руки нас быстрей возьми

И читать скорей начни:

Про колобок-румяный бок,

Про зайку, и про теремок.

Книжек много есть на свете.

Почитать хотите дети?

Воспитатель: Ребята, для того, чтобы не помять книгу, чем мы можем ей помочь? Правильно, сделать для неё закладку.

Воспитатель: берем полоску бумаги, складываем её пополам по длине и вырезаем на сгибе узор: сначала треугольник, потом полукруг, опять треугольник и опять полукруг - друг за другом чередую эти элементы до конца закладки. Раскрываем и получаем ажурную закладку.

Воспитатель: Посмотрите, во что превратились треугольники? (В ромбы.) А во что превратились полукруги? (В круги).

Физкультминутка:

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)

Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)

Раз, два, три.

Наклонился левый бок.

Раз, два, три.

А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)

И дотянемся до тучки.

Сядем на дорожку, (Присели на пол)

Разомнем мы ножки.

Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене)

Раз, два, три!

Согнем левую ножку,

Раз, два, три.

Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх)

И немного подержали.

Головою покачали (Движения головой)

И все дружно вместе встали. (Встали)

3. Рефлексия:

Какие вы, молодцы! Такие красивые закладки сделали, думаю вашим книгам они тоже понравятся! Я уверена, вы не будете никогда загибать страницы книг, а будете использовать ваши замечательные закладки, сделанные своими руками.