Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Волшебная бумага» Конспект занятия оригами «Птицы».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Тамбовская область Никифоровский район р.п. Дмитриевка

МБДОУ детский сад «Березка»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности  «Волшебная бумага»

Конспект занятия оригами «Птицы».

        Воспитатель:      

        Михалёва Ю.В.

Цель: - совершенствовать умения и навыки создавать поделки в технике «оригами»

Задачи:

Образовательные задачи: продолжать совершенствовать навыки при складывании бумаги. 

Развивающие задачи: развивать воображение и память, творческие способности, развивать художественный вкус, развивать мелкую моторику рук, закреплять умение сгибать лист бумаги по диагонали, совмещая углы и стороны, делать линию сгиба.

Воспитательные задачи: воспитывать желание самостоятельно делать поделки из бумаги, воспитывать любовь к природе

Материалы и инструменты:

Ноутбук, аудио с файлами голоса птиц ,изображения зимующих и перелетных птиц, листы белой бумаги в форме квадрата, ножницы, схема последовательности складывания оригами птицы.

Предварительная работа:

- Наблюдение за птицами

- Чтение произведений.  

- Беседа на тему «Зачем помогать птицам?»

- Рассматривание дидактических картинок «Птицы».

- Проведение дидактических игр «Назови птичку».

- Разучивание пальчиковой гимнастики «Кормушка».

- Отгадывание загадок.

Ход образовательной деятельности.

1. Организационный момент

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Давайте поприветствуем друг друга с помощью колокольчика. Дети, называя имя соседа в ласковой форме, передают друг другу колокольчик. 

2. Основная часть

Воспитатель: Давайте сыграем в игру «Угадай птицу по голосу", я буду включать вам голос, а вам нужно среди картинок найти ту птичку, которая сейчас пропела. (Дети угадывают)

Воспитатель: Ребята, вы догадались, о ком сегодня мы будем говорить?

Дети: о птицах

Воспитатель: Правильно. Молодцы. И я хочу вам рассказать немного о птицах. (Во время рассказа педагога дети рассматривают картинки птиц, представленные на доске.)

Воспитатель: Сегодня мы с вами будем делать бумажных птиц. Складывание из бумаги – настоящее искусство. Называется оно Оригами. Это японское слово. Ведь первыми делать из бумаги разные фигурки стали именно японцы. Случилось это очень давно – много веков назад. Слово Оригами так и переводится – «Сложенная бумага».

3. Воспитатель: А сейчас отдохнем.

Физкультминутка  «Скачет шустрая синица».

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)
          Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)
           Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)
          Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)
           Вот присела на минутку, (Присели.)
           Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)
           И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)
          Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)
           Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)

 4.Описание работы:

1. Берём квадрат из бумаги белого цвета, сгибаем по диагонали, получаем базовую форму "косынка".

2. Два противоположных угла квадрата сгибаем к центральной линии сгиба, получаем базовую форму "воздушный змей".

3. Теперь сгибаем навстречу оставшиеся свободными стороны с противоположной стороны.

4. Разворачиваем нижние углы, и делаем надрезы по диагональным линиям сгиба.

5. Отгибаем получившиеся надрезы вправо и влево, это будущие ноги нашей птички.

6. Сгибаем получившуюся конструкцию пополам так, чтобы все линии сгибов и разрезы оказались внутри неё.

7. Чтобы получить клюв, надо отогнуть угол и расправив его согнуть вовнутрь.

8. Дополняем фигурку птицы глазками.

Воспитатель: Покажите мне своих птичек. Какие они у вас красивые получились, как настоящие! 

5. Рефлексия.

1) Понравилось вам мастерить птиц?

2) Что было трудно выполнять?