Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

ЧДОУ «Детский сад на Марсовом поле»

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию

Тема: «Ласковое солнышко»

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Возраст: вторая младшая группа

Выполнил: Тулепова Т.В

Оренбург

Конспект занятия во второй младшей группе. Художественно – эстетическое развитие.

Тема: «Ласковое солнышко»

Цель: способствовать развитию познавательной активности детей.

Задачи:

Образовательные:

- различать круглую форму,

- активизировать знание желтого цвета.

Развивающие:

- развить сенсорику, координацию движения;

- развивать умение правильно наносить клей на отдельные части и приклеивать на поверхность

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к природе, доброжелательность.

Интеграция образовательных областей: художественно – эстетическое развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Интеграция образовательных областей: художественно – эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Предварительная работа: чтение К.И. Чуковский «Краденое солнце»,

беседа «Для чего нужно солнце?», « Кто живет в лесу?», разучивание игры «Солнышко, солнышко в небе свети».

Оборудование: для поляны: деревья, игрушка - заяц, цветы.

Для аппликации: игрушка – солнце, салфетки. Готовые элементы: полоски, вырезанные из желтой бумаги, основа для аппликации – ватман с желтым кругом; клей, кисточки, образец поделки.

Ход занятия: воспитатель входит с детьми в группу, встают полукругом.

В: посмотрите, к нам пришли гости, давайте поприветствуем наших гостей.

Дили-дили-дили-дили!-
Колокольчики звонили.
Дили-дили-дили-дили!-
Колокольчики будили
Всех жуков, пауков
И весёлых мотыльков.
Динь, день! Динь, день!

В: я сегодня хочу пригласить вас на прогулку в лес. Вставайте друг за другом, мы пойдем с вами по дорожке.

Дети встают друг за другом, идут за воспитателем, проговаривают.

Зашагали ножки — топ, топ, топ!

Прямо по дорожке — топ, топ, топ.

Ну-ка, веселее — топ, топ, топ.

Вот как мы умеем — топ, топ, топ.

(проходят на поляну, садятся на коврики).

В: ребята, посмотрите, мы свами пришли в лес, что вы видите в лесу?

(ответы детей, воспитатель при необходимости помогает)

Раздается звук аудиозапись (плач).

В: Ребята, вы слышите, кто – то плачет.

Воспитатель обращает внимание на зайчика под деревом.

В: Посмотрите, это зайка, наверно его кто-то напугал, поэтому он плачет.

Зайка, почему ты плачешь?

З: «Горе! Горе! Крокодил
Солнце в небе проглотил!

Наступила темнота,
Не ходи за ворота:
Кто на улицу попал —
Заблудился и пропал.

В: Ребята, зайка заблудился, без солнышка не может попасть домой, поможем зайке?

Д: да.

В:Зайка а мы знаем игру про солнышко, поиграешь с нами?

Проводится игра: Солнышко, солнышко, в небе свети!
(дети тянутся руками верх, встают на ноги)

Яркие лучики нам протяни.
(Вытягивают руки вперед ладошками вверх)

Ручки мы вложим
(разбиваются на пары, протягивают друг другу руки)

В ладоши твои. Нас покружи, оторвав от земли.
(Кружатся парами)

Вместе с тобой мы пойдем на лужок
(выстраиваются в цепочку, держа друг друга за руки)

Там все мы встанем дружно в кружок
(образовывают круг)

С песнями водим мы хоровод.

Солнышко снами по кругу идет.
(Идут по кругу)

Хлопают радостно наши ладошки,
(хлопают в ладоши)

Быстро шагают резвые ножки.
(Идут быстрым шагом)

Солнышко скрылось, ушло на покой
(приседают, голову закрывают руками, потом руки под щечку)

Мы же на место сядем с тобой
(тихо, спокойно садятся на свои места

В: ребята, для чего нам нужно солнышко? (ответы детей)

В: давайте сделаем солнышко.

Дети подходят к столу, где на ватмане наклеен желтый круг.

В: ребята, посмотрите, что это.

(ответы детей)

В: каким цветом?

Д: желтый.

В: солнце каким цветом?

Д: желтым.

В: что есть у солнышка?

Д: лучики.

В: что нам нужно сделать, чтоб получилось солнышко?

Д: лучи.

В: мы с вами приклеим лучи для солнышка, только сначала разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

На лугу растут цветы - (потягивания — руки в стороны)
Небывалой красоты.
К солнцу тянутся цветы. – (потягивания — руки вверх)
С ними потянись и ты.
Ветер дует иногда, - (дети машут руками изображая ветер)
Только это не беда.

Воспитатель показывает детям, как приклеить лучики к солнцу.

В: Ребята, посмотрите, какое солнышко у нас получилось! Как вы думаете, зайка теперь сможет добраться домой?

Д: да.

З: спасибо вам ребята! Теперь я смогу добраться до дома.

Рефлексия:

В: ребята, что мы свами делали?

Д: солнышко.

В: зачем мы его делали?

Д: помогали зайчику.

В: теперь зайка сможет быстро добраться до дома.