Технологическая карта занятия с использованием картины В. М. Васнецова «Снегурочка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)
Предварительный просмотр:
Технологическая карта занятия
с использованием картины В. М. Васнецова «Снегурочка»
Тема занятия: «Волшебная Снегурочка в лесу».
Для детей: среднего дошкольного возраста (4-5 лет)
Направление: художественно-эстетического развитие
Планируемые результаты: дети способны описывать картины, используя развернутые фразы. Они создают творческие работы, вдохновленные картинами, и развивают навыки работы с ножницами, клеем и бумагой.
Цель: сформировать у детей связную речь и творческие навыки через восприятие художественного произведения В.М. Васнецова «Снегурочка»
Задачи:
- познакомить с творчеством В. М. Васнецова; формировать эстетическое восприятие живописи;
- развивать мелкую моторику и координацию движений; учить создавать аппликацию по мотивам картины; развивать связную речь;
- воспитывать интерес к изобразительному искусству и русской культуре.
Словарная работа: парчовая шубка, меховая опушка, заснеженный лес, лунная ночь, искрящийся снег
Предварительная работа: чтение сказки «Снегурочка»; рассматривание зимних иллюстраций; беседы о зиме, снеге, лесных обитателях; упражнения на вырезание простых форм.
Материалы и оборудование:
- репродукция картины В. М. Васнецова «Снегурочка»;
- тихая зимняя музыка (например, П. И. Чайковский);
- пластилин белого и голубого цвета
- бусинки, бисер, пуговички.
- доска для лепки
- стеки
- салфетки
- образец пошаговой лепки
- образец «Снегурочка» (готовый).
Ход занятия или мероприятия с детьми
Этапы | Деятельность педагога |
Организационный этап, психологический настрой | Педагог создаёт волшебную обстановку и зовёт ребят в увлекательное зимнее путешествие. По спокойную музыку педагог предлагает закрыть глаза и вообразить, как снежинки кружатся в воздухе, луна озаряет ночь, а лес окутывается волшебной аурой. |
Мотивационный этап | Дети открывают глаза и оказываются в зимнем лесу. Педагог пробуждает детское воображение, создавая проблему. Он рассказывает, что в волшебном лесу спрятан загадочный персонаж. Затем он просит детей помочь его найти, обнаружив Снегурочку. Она сообщает, что пришла подарить картину (свой портрет). Педагог предлагает детям внимательно рассмотреть её, созданную великим художником. |
Познавательный этап | Педагог демонстрирует картину В.М. Васнецова «Снегурочка» и задает детям вопросы, чтобы они внимательно изучили изображение и задумались о его деталях. Он спрашивает: «Кто изображен на картине? Где расположены снегурочка?Какой вы видите Снегурочку? Во что она одета? Как выглядит лес вокруг нее? Что в картине самое яркое?» Затем педагог интересуется временем года и суток, изображенных на картине, и просит объяснить, почему они так думают. Он также спрашивает о цветовой гамме: «Какого цвета снег? Какие эмоции у вас вызывает эта картина?» Педагог мягко дополняет ответы детей, внося новые слова, такие как «парча» и «опушка», и предлагает им повторить эти слова в предложениях. Например, он говорит: «Снегурочка одета в парчовую шубу, а на ее шапке меховая опушка». |
Основной этап. Актуализация знаний - | Педагог предлагает детям примерить на себя роль «волшебных мастеров», подобно Васнецову, и создать своих собственных Снегурочек. Пальчиковая гимнастика «Снежок» Педагог показывает последовательность и основные приёмы лепки: • берём комок пластилина белого или голубого (синего) цвета и раскатываем как морковку - это шубка для нашей Снегурочки; • небольшой кусочек пластилина белого цвета раскатываем в шар - это голова Снегурочки;
|
Заключительный этап | Педагог хвалит всех ребят, отмечая их старание и творческий подход: «Какие замечательные Снегурочки у вас получились! Наша группа — словно настоящая волшебная сказка!» Педагог помогает организовать выставку работ. |
Дополнительные материалы:
- О художнике:
Виктор Михайлович Васнецов (1848–1926) — выдающийся русский художник, мастер исторической и фольклорной живописи. Он вошёл в историю искусства как создатель самобытного «неорусского» стиля, соединившего традиции древнерусского искусства, народного творчества и европейского модерна.
Васнецов известен прежде всего картинами на сюжеты русских сказок и былин: «Алёнушка» (1881), «Иван-Царевич на Сером волке» (1889), «Богатыри» (1898). Его работы отличаются глубокой поэтичностью, вниманием к деталям национального костюма и пейзажа, а также умением передать дух русской старины и сказочную атмосферу.
- История создания картины:
Идея написать «Снегурочку» возникла у Васнецова в связи с театральными постановками:
- В 1881 году Савва Мамонтов поставил в домашнем кругу пьесу А. Н. Островского «Снегурочка». Васнецов создал декорации и эскизы костюмов, а также исполнил роль Мороза.
- В 1885 году его вновь пригласили оформить постановку — на этот раз оперу Н. А. Римского-Корсакова в частном театре Мамонтова. Декорации и костюмы получили высокую оценку.
Воодушевлённый успехом и образами сказки, Васнецов решил создать самостоятельную картину. Работа над пейзажем велась в окрестностях деревни Абрамцево — места, хорошо знакомого художнику и часто вдохновлявшего его.
Прототипом Снегурочки стала Александра — младшая дочь Саввы Мамонтова. Однако картина не является точной иллюстрацией к пьесе или опере: это самостоятельный художественный образ, в котором слились фольклорные мотивы, театральные впечатления и личное видение мастера.
Картина была завершена в 1899 году и ныне хранится в Государственной Третьяковской галерее (размер — 115 × 79,8 см).
Описание картины:
На полотне изображена юная Снегурочка, вышедшая из леса на заснеженный холм. Её фигура смещена в сторону, а взгляд устремлён к огонькам деревни вдали — это создаёт ощущение движения и внутреннего напряжения.
Образ Снегурочки:
Лицо и взгляд. У девушки нежное, чуть испуганное выражение лица. Глаза широко открыты, в них — растерянность и тревожное любопытство. Она ещё не знает, что ждёт её среди людей.
- Поза. Руки разведены в стороны, словно она балансирует или пытается охватить новый, незнакомый мир. Поза передаёт смятение и неуверенность.
- Костюм. На Снегурочке длинная парчовая шубка с высоким воротничком, отделанная жемчужным мехом горностая. Одежда украшена золотой вышивкой, что подчёркивает её сказочную природу и благородство. На голове — головной убор из той же ткани. Толстые варежки и валенки акцентируют суровость зимы.
Пейзаж и атмосфера:
- Лес. На заднем плане — тёмный, заснеженный лес, окутанный морозной дымкой. Ветви деревьев причудливо изгибаются, словно прощаются с героиней. Слева у высокой ели заметен человеческий силуэт — возможно, это мать Весна, провожающая дочь.
- Снег и свет. Снег искрится, переливаясь голубыми, серыми и зеленоватыми оттенками. Холодный лунный свет заливает поляну, создавая ощущение волшебной ночи.
- Деревня. Вдалеке мерцают тёплые жёлтые огоньки окон. Они манят Снегурочку, но одновременно намекают на грядущие испытания: для дочери Мороза тепло людей может стать гибелью.
- Детали. На снегу видны следы лесного зверька, а на переднем плане — едва заметный капкан. Этот элемент усиливает тревожное настроение, намекая на опасность, подстерегающую героиню.
Колорит и настроение. Картина выдержана в холодной пастельной гамме с редкими тёплыми акцентами (огоньки деревни). Контраст льда и тепла, одиночества и призыва к жизни придаёт полотну глубокую символику. Снегурочка олицетворяет чистоту, хрупкость и неизбежность перемен — она стоит на пороге новой судьбы, не зная, что её ждёт.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Технологическая карта занятия с использованием здоровьесберегающих технологий для детей подготовительной группы
Тема: Путешествие в осенний лес.Цель: Обобщить знания по теме «Осень» с использованием здоровьесберегающих технологий.Задачи:Образовательные:- Обобщить знания детей о признаках осени;- Закрепить назва...

технологическая карта занятия с использованием данной технологии. «Звук «Ж». Путешествие в Желтую страну»
технологическая карта для детей старшего дошкольного возраста с ТНР....

Технологическая карта занятия с использованием технологии «Ситуация» Л.Г. Петерсон для детей старшего дошкольного возраста с ТНР
Технологическая карта занятия с использованием технологии «Ситуация» Л.Г. Петерсон для детей старшего дошкольного возраста с ТНР...

Технологическая карта занятия с использованием технологии Sand -Art
Технологическая карта занятия с использованием технологии Sand -Art на тему "Проишествие в Песочной стране" для детей старшего дошкольного возраста....

Технологическая карта занятия с использованием неклассической техники рисования - рисование ватными палочками "Котёнок Мишка и мышонок Тишка в опасности"
Технологическая карта занятияОбразовательная область: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.Тема занят...

Технологическая карта занятия по развитию речи "Русская народная сказка "Снегурочка"
Технологическая карта занятия по развитию речи...

