НОД по художественно-эстетическому развитию в старшей группе «Снежинка». Нетрадиционная техника рисования манной крупой
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Задачи: развивать умение правильно располагать рисунок на листе, закрепить нетрадиционные техники рисования: клей + манная крупа; развивать творческие способности, внимание, речь, эстетическое и образное восприятие, воображение, активность.

Оборудование и материал к занятию: листочки А5 синего цвета, клей ПВА, манная крупа в баночках, одноразовые поддоны, бумажные салфетки, клеёнки по количеству детей, снежинка, мультимедийная установка, музыкальный центр, конверт с письмом, костюм для Печкина.

Ход НОД

Звучит музыка «У леса на опушке» (минус).

Воспитатель. Дети, отгадайте загадку:

Снег на полях, лед на реках,

Ветер гуляет, когда это бывает?

Дети. Зимой.

Воспитатель. Правильно, скажите, а сейчас какое время года?

Дети. Зима.

Воспитатель. Правильно, ребята. Сейчас у нас зима. На улице холодно, лежит снег, солнышко не греет, дуют холодные ветра, птицы улетели в теплые края, некоторые животные в зимней спячке. Мы с вами тоже подготовились к зиме. Одели свои теплые шубы, шапки, сапоги, варежки, шарфы.

А вы любите зиму? За что? В какие игры можно играть зимой на свежем морозном воздухе? С кем вы любите играть или просто совершать пешие прогулки зимой? Какое настроение у вас возникает во время игры?

А знаете ли вы загадки о зиме? Сейчас проверим!

Загадки, а затем и отгадки появляются на экране.

Загадка 1.

Белым пледом лес укрыт,

И медведь в берлоге спит.

Снег, как белая кайма.

Кто хозяйничал? (Зима.)

Загадка 2.

Вот какие чудеса:

Стали белыми леса,

Берега озер и рек.

Что случилось? Выпал… (Снег.)

Загадка 3.

Мы его слепили ловко.

Глазки есть и нос-морковка.

Чуть тепло — заплачет вмиг

И растает… (Снеговик.)

Загадка 4.

Наши окна, как картинки.

Кто художник-невидимка?

На стекле букеты роз

Нам нарисовал… (Мороз.)

Загадка 5.

С неба звездочки летят

И на солнышке блестят.

Точно в танце балеринки,

Кружатся зимой... (Снежинки.)

Воспитатель. Ребята, а ещё зимой бывает снегопад, когда много-много красивых, пушистых, сверкающих, хрупких снежинок летит с неба. А вот и снежинка, услышала, что мы про нее говорим, прилетела к нам.

Посмотрите, как выглядит снежинка. Сколько у нее лучиков? Посчитайте! (Шесть.) Она пушистая. А какой у нее узор! И каждая снежинка имеет свой наряд. Но эта снежинка еще и волшебная! Сейчас я коснусь до вас и все вы превратитесь в сверкающих снежинок!

Физкультурная минутка «Снежинки летят».

Звучит шум ветра.

Воспитатель. Ой, это наш друг-ветерок, хочет с нами поиграть, давайте немного отдохнем, встанем и потанцуем с ветерком.

Мы белые снежинки

Собрались мы сюда,

Летим мы как пушинки

Холодные всегда. (Летят по кругу.)

Вот эта тучка серая (Руки поднимают, показывают на тучу.)

Она была наш дом, (Делают домик.)

С неё мы опустились (Присаживаются.)

И здесь мы отдохнем.

Снежинки кружитесь, кружитесь, кружитесь (Дети кружатся по залу.)

На землю тихонько снежинки ложитесь. (Приседают.)

Снежинки кружитесь, кружитесь, кружитесь, (Дети кружатся по залу.)

А ну-ка, в пары вы становитесь. (Встают в пары, кружатся.)

Звучит шум ветра.

Воспитатель. Молодцы, ребята, ветер улетает, давайте ему на прощание помашем! А теперь давайте немного отдохнем. (Дети садятся на стульчики.) Пока мы кружились как снежинки, ветер принес нам письмо. (Воспитатель достает большой конверт и оттуда вынимает письмо.)

«Здравствуйте, дорогие ребята! Пишут вам ваши африканские друзья. Недавно мы узнали, что у вас в России наступила зима. В Африке у нас круглый год лето. И что такое зима, мы не знаем. Интересно знать, какая она? Говорят, что у вас зимой бывает снег. Что это такое? Как он выглядит? Пожалуйста, расскажите нам про снег, и если можно, пришлите к Новому году немного снега».

Воспитатель. Давайте, мы нарисуем снежинки и отправим рисунки нашим друзьям в Африку! Но прежде немного интересного о снежинках! Давайте сначала разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Руки в кулачки сожмем и немного подождем.

На ладошки мы подуем, все снежинки мы с них сдуем.

Каждый пальчик мы возьмем, сильно на него нажмем.

Воспитатель. Ну, что, ребята, отдохнули? А теперь давайте мы сядем за столы и нарисуем красивую снежинку.

Воспитатель. Чем похожи снежинки друг на друга?

Дети. У снежинок по шесть лучиков.

Воспитатель. Чем отличаются они друг от друга?

Дети. Снежинки отличаются кружевными нарядами.

Воспитатель. Теперь назовите элементы, которыми украшены лучики у снежинок?

Дети. Круги, большие и маленькие колечки, прямые и волнистые линии.

Воспитатель. Я предлагаю вам нарисовать снежинки необычным способом, при помощи манной крупы и клея ПВА. Давайте внимательно посмотрим последовательность выполнения работы. В центре цветной шестиугольной розетки клеем ПВА ставим точку, рисуем лучики, украшаем их узорами. Нарисованное клеем, засыпаем манной крупой, а затем прижимаем чистым листом бумаги, лишнюю крупу стряхиваем в тарелочку.

Самостоятельная деятельность детей. В процессе работы воспитатель оказывает детям индивидуальную помощь.

Звучит музыка.

Воспитатель. Я вижу, работы готовы. Давайте полюбуемся, какие получились снежинки: у каждой свой оригинальный, неповторимый наряд. Сделаем из них веселый хоровод.

Дети выставляют снежинки на доску.

Воспитатель. Ой, какая красота получилась, все вы молодцы!

Дети аккуратно выходят из-за столов и любуются снежинками других детей.

Итог

Воспитатель. Какие красивые снежинки у вас получились!