Аппликация для детей младшей группы "Белый мишка".
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект по художественно – эстетическому развитию
Аппликация «Северный мишка» (2 младшая группа)

Цель: научить детей изображать белого медведя, используя нетрадиционную технику аппликации.

Задачи
Обучающая: продолжить знакомить детей с творческим процессом аппликации, с новым способом изображения предмета с помощью салфеток; расширить представление детей о животных севера, уточнить название места их обитания.

Развивающая: развивать мелкую моторику рук, воображение, творческие способности детей.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к животным, прививать интерес к изобразительной деятельности.

Предварительная работа: чтение художественной литературы о животных севера, чтение интересных фактах из энциклопедии о белых медведях, рассматривание картин с изображением животных севера.

Демонстрационный материал: образец готового рисунка, контур медведя на альбомном листе, иллюстрации с животными севера.

Раздаточный материал: а5 альбомного листа с голубым фоном (по количеству), клей карандаш, салфетки белого цвет (по количеству).

Ход ОД:
-Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?

-Как вы думаете, где всегда холодно, морозно и бывает много снега? (Предположения детей).

- На Крайнем севере всегда холодно и очень морозно. Везде лежит снег и лед, все кругом белым-бело. Несмотря на такие условия на крайнем Севере тоже есть жизнь. На Крайний Север, добраться можно на самолете или ледоколе. Люди здесь не живут постоянно, но они приезжают сюда в экспедиции, проводят научно-исследовательскую работу, изучают климат, жизнь животных, таких как олень, морж, песец.

Сейчас мы с вами отправимся на Крайний Север. У меня есть волшебная палочка, я скажу волшебные слова, и мы с вами окажемся на Севере.

-Покружились, покружились и на Крайнем Севере очутились.

-Ребята, смотрите, кто же нас встречает здесь? Давайте отгадаем загадку и узнаем:
Сев на ледяную глыбу,

Я ловлю на завтрак рыбу.

Белоснежным я слыву

И на Севере живу.

А таежный бурый брат

Меду и малине рад.

(Белый медведь).

Правильно, белый медведь.

Белые медведи являются одними из самых величественных, красивых и опасных существ на Земле.

 - Где живут белые медведи? (Живут около Северного полюса, за Северным полярным кругом, который является одним из самых холодных мест на Земле. Они живут на листах льда и холодной земли, расположенных вокруг полярного круга.

- Что же едят полярные медведи, что помогает им вырасти до таких огромных размеров? (Они охотятся на тюленей, рыбу, оленей и птиц. Летом они питаются ягодами).

Ребята, давайте немного отдохнем и поиграем (физминутка)

Три медведя шли домой (дети шагают на месте вперевалочку)

Папа был большой-большой. (поднять руки над головой, потянуть вверх)

Мама с ним поменьше ростом, (руки на уровне груди)

А сынок — малютка просто. (присесть)

Очень маленький он был, (присев, качаться по-медвежьи)

С погремушками ходил. (встать, руки перед грудью сжаты в кулаки)

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь. (дети имитируют игру с погремушками)

- Нашему белому медведю скучно одному, давайте сделаем ему друзей- сородичей.
- Садитесь за столы. Перед Вами листы с голубым фоном и контуром белого медведя. Мы приступим к созданию нашего мишки. Делать это будем необычным способом. Чтобы шубка у мишки была белая и пушистая, мы сделаем ее с помощью салфеток. Отрываем кусочек салфетки и скатываем его в комок, наносим клей на заготовку, прикладываем комок и приклеиваем. И так по всей заготовке.

-Какие Вы молодцы. Очень красивые мишки у нас получились (обратить внимание детей, что все медведи разные: один самый пушистый, другой худенький, третий веселый и тд). Теперь можно устроить выставку наших работ и нашим медведям будет не скучно всем вместе.

-Ну, а нам нужно отправляться в группу. Я взмахну волшебной палочкой, и мы снова вернемся обратно. Покружимся, покружимся и в группе очутимся.

- Ребята, вам понравилось занятие? Что именно вам понравилось? Где живут белые медведи? Чем питаются? Что они умеют делать?