Конспект открытого занятия в группе раннего возраста Тема: «Петушок, петушок – золотой гребешок».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект открытого занятия в группе раннего возраста

 Тема: «Петушок, петушок – золотой гребешок».

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Цель непосредственной образовательной деятельности: формировать у детей представление о домашней птице – петушке, его внешнем виде и образе жизни.

Задачи:

Образовательные:

1. Формировать познавательную активность детей.

2.Создавать условия для развития  устной речи в различной деятельности.

3.Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями.

Развивающие:

1. Развивать речь, внимание, мышление детей.

2. Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

1. Воспитывать в детях доброту, отзывчивость,  интерес к познанию окружающего мира.

2. Побуждать детей выполнять игровое действие по показу воспитателя.

Виды детской деятельности: предметная деятельность, общение со взрослым и сверстниками,  двигательная активность.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал: Игрушка петушка.

Раздаточный материал: Корзинка с мячиками, контейнер с «семечками», маленькие  ведра, пластилин, макароны, фасоль, массажные мячи.

ТСО: мультимедийная техника –  аудиозаписью песен: «Петя, Петя, Петя – Петушок», «веселая русская народная музыка» – для конкурса, «День рожденья» - исполнители Барбарики.

Организованная образовательная деятельность в режимных моментах (предварительная работа):

1.Чтение потешек.

2.Рассматривание иллюстраций с изображением в книгах петушка, курочки и цыплят. 

Методы и приёмы:

- Наглядный: рассматривание петушка,  показ способов действий.

- Словесный: рассказ, чтение стихов, вопросы к детям, беседа.

- Практический: изготовление тортика.

- Игровой: создание игровой ситуации, игры.

Словарная работа: петушок, цыплята,  глазки, носик, ротик.

Ожидаемые результаты:

- Ребенок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними;

- Стремится к общению со взрослыми и активно подражает им в движениях и действиях;

- Эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята к нам  сегодня  пришел гость, а вот кто это давайте вместе посмотрим.

 (Песенка про петушка). Петушок здоровается с детками.

Воспитатель: Детки смотрите, какой он красивый! Какая у петушка головка, глазки, носик, гребешок, крылышки.

(Дети с воспитателем рассматривают петушка.)

Ребятки,  послушайте про нашего петушка стишок:

Петушок, петушок, золотой гребешок.

Масляна головушка, шелкова бородушка!

Что ты рано встаёшь, голосисто поешь,

Детям спать не даёшь?

Воспитатель: А почему ты деткам спать не даешь?

Петушок: Потому что я рано встаю и всех бужу. Во так очень громко кричу: «Ку-ка-ре-ку».

Воспитатель: Петушок, а почему ты такой грустный?

Петушок: У меня сегодня день рождения и  я нес своим деткам, маленьким цыпляткам, угощение целый мешок семечек, но мешок оказался дырявым и я почти все по дороге рассыпал,  и там осталось  на самом донышке. И теперь даже не знаю чем угостить цыплят? Вот ребятки посмотрите. И правда,  осталось совсем немного.

Воспитатель: Петушок но,  ты не переживай, мы поможем твоему горю и все - все соберем. Ребятки берите ведерка и идем собирать «семечки».

«Собери все зернышки» (Воспитатель вместе с детьми собирает «зернышки» в ведро).

Воспитатель: Молодцы ребятки помогли нашему петушку все собрать. У петушка поднялось настроение и он предлагает с ним  поиграть.

«Кто быстрей» (Детки  собирают  мячики в корзинку).

Воспитатель: Молодцы ребятки, все мячики собрали. Немного поиграли. А теперь садитесь в кружок. У меня для вас есть вот такие маленькие, волшебные мячики. Давайте с ними тоже поиграем. Возьмем их в ручки и немного покатаем.

(Воспитатель с детьми делает мячиком массаж ручек).

Этот шарик не простой

Весь колючий, вот такой!

Меж ладошками кладем

Им ладошки разотрем!

Вверх, вниз его катаем

Свои ручки развиваем!

Воспитатель: Ну вот, с нашими ручками тоже поиграли, они готовы для работы. А теперь давайте  вместе приготовим для нашего петушка подарок. Сделаем для него и его цыпляток  тортик. Тесто у нас уже готовое. Нужно его раскатать. А вот и тортики у нас готовы, теперь украсим их фасолью.

(Воспитатель вместе с детьми делают тортики).

Воспитатель: Посмотрите, какие,   замечательные тортики у нас получились.

Петушок это тебе и твоим цыпляткам. Угощайся сам и отнеси своим деткам.

Петушок: Ребята, а у меня для вас тоже есть небольшой подарок, вот такие воздушные шарики.

Воспитатель: Давайте теперь вместе с петушком немного потанцуем, ведь у него сегодня день рожденье!

( Воспитатель вместе с детьми танцует).

Воспитатель: До свиданья петушок, приходи к нам в гости. Мы с тобой еще поиграем.

Воспитатель: Ребятки сегодня к нам в гости приходил петушок, мы помогли ему собрать зернышки для цыпляток. Поиграли с ним.  Приготовили для нашего петушка и цыпляток тортики. И немного потанцевали. На этом наше занятие окончено.