конспект в младшей группе по аппликации "Скворечник"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 «Светлячок», г.Осташков, Тверской области

Конспект занятия по аппликации в младшей группе

Тема: «Скворечник»

Воспитатель высшей категории:

Новикова Ольга Александровна

Цель: учить изображать предметы, состоящие из нескольких частей.

Задачи:

Образовательные: учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей, определить форму частей (квадратная, круглая, треугольная). Уточнить знания цветов, развивать цветовое восприятие.

Развивающие: продолжать развивать умение правильно держать клей-карандаш, воспитывать аккуратность в работе с клеем, пользоваться салфеткой. Продолжать расширять знания детей об окружающем мире.

Воспитательные: воспитывать интерес к птицам, заботливое к ним отношение.

Словарная работа: квадратная, круглая, треугольная, скворечник, птицы.

Материалы и оборудование: макет скворечника, картинка с изображением скворца, аудиозапись «Пение птиц в лесу», альбомный лист с нарисованной частью дерева (на каждого ребенка), прямоугольник для домика, кружок – окошко, крыша – треугольник, готовый трафарет скворца, вырезанный из бумаги подходящего размера (на каждого ребенка),  клей, клеёнки, салфетки для удаления лишнего клея.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Ход НОД:

1. Вводная часть.

Коммуникативная игра «Я твой друг и ты мой друг»

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель:- Ребята, мы сегодня с вами побываем в весеннем лесу. Послушайте, как поют птицы в лесу.

(Звучит музыка весеннего леса. Дети слушают пение разных птиц в лесу). 

- Птицы рады, что пришла весна, светит ярко солнышко.

- Послушайте загадку и попробуйте отгадать, про какую птичку идет речь:

Он прилетает каждый год

Туда, где домик его ждёт

Крепкий, деревянный дом

С крепким, маленьким окном.

- Ребята, посмотрите какой крепкий деревянный дом (воспитатель показывает скворечник), как вы думаете, как такой дом называется?

- Правильно, это скворечник.

- А какая птичка живет в этом доме?

- Конечно же, это – скворец.

(воспитатель показывает детям картинку с изображением скворца).

Воспитатель: - Значит, где живут скворцы?

Дети: - В скворечниках.

Воспитатель: - А кто строит скворечники?

Дети: - Люди.

Воспитатель: - Куда люди вешают скворечники?

Дети: - На деревья.

Воспитатель: - Правильно.

2. Основная часть.

Воспитатель: - Сегодня я предлагаю вам самим построить скворечники для весёлых скворцов (воспитатель показывает трафарет скворца) и повесить их на деревья, каждый на свое.

- Ребята, посмотрите, у каждого из вас на столе есть листочек, на котором нарисовано дерево и скворец, для которого вы построите домик и повесите его на дерево.

- Посмотрите на свои столы и скажите, из чего вы будете строить скворечник?

- Правильно, строить вы его будете из бумаги.

Воспитатель: - Давайте сначала рассмотрим скворечник (макет).

- На какую геометрическую фигуру похож сам домик? (на прямоугольник)

- Найдите у себя на столах прямоугольник и покажите его.

- Что есть у домика? (крыша)

- На какую геометрическую фигуру похожа крыша? (на тругольник)

- Найдите и покажите треугольник.

- Что еще есть у домика? (окошко)

- На какую геометрическую фигуру похоже окошко? (на круг)

- Найдите круг и покажите его.

Воспитатель: - Прежде чем строить скворечники, давайте мы с вами чуть-чуть разомнемся.

Физкультминутка

Дружно мы сейчас пойдем (шагаем друг за другом по кругу)

И построим птичкам дом.

Пилим мы пилой дощечки: (Пилим дощечки).

Вжик-вжик, вжик-вжик.

Из них сколотим мы скворечник: (Работаем молоточком).

Тук-тук, тук-тук.

Прилетайте, птицы, в домик (друг за другом по кругу “летим” как птички)

К нам уже Весна пришла,

Мы скворечники развесим (движение вправо-влево),

Тут и там, тут и там.

3. Практическая часть.

Воспитатель: - А теперь мы с вами приступим к работе.

- Давайте сначала построим скворечник без клея, возьмем все детали и приложим по порядку на дерево.

- С какой детали мы начнем строить скворечник?

- С самого домика.

- Какую геометрическую фигуру возьмем? (прямоугольник)

- Возьмите прямоугольник и приложите его к дереву.

- Следующая – крыша.

- Какую фигуру возьмете? (треугольник)

- Приложите его плотно к прямоугольнику.

- Что осталось сделать в скворечнике? (окошко)

- Какую фигуру возьмете? (круг)

- На какую фигуру приложите окошко? ( на прямоугольник)

- Прикладывайте.

- Посмотрите, какой у вас должен получится скворечник.

- Теперь точно в такой же последовательности постройте свои скворечники при помощи клея.

- Не забываем, что намазывать клеем детали нужно на клееночке, приклеив, крепко прижимаем их салфеткой, чтобы убрать лишний клей. Чтобы дом был красивым, нужно работать аккуратно и быть внимательными.

(звучит музыка «Пение птиц»).

- Приступайте к работе.

(дети самостоятельно «строят» скворечники, а воспитатель по ходу работы детей оказывает индивидуальную помощь, помогает, подсказывает).

Воспитатель: - Домики для скворцов готовы. Вам осталось поселить птичек в скворечники.

- Возьмите каждый своего скворца, намажьте аккуратно его клеем и приклейте рядом с домиком на веточку дерева.

4. Заключительная часть.

Воспитатель: -  Вот какие скворечники у вас получились, прямо дворцы!

 - Скворушки будут очень рады таким домикам. Теперь у каждой птички есть свой дом! Вам понравилось? Молодцы!