Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию с применением техники «Пластилинография» в средней группе на тему «Моя семья»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию с применением техники «Пластилинография» в средней группе на тему «Моя семья»

Цель: систематизировать знания детей о семейных ценностях. Развитие мелкой моторики, творческого воображения и художественных способностей через создания плоскостных изображений из пластилина.

Задачи:

Образовательные. Продолжать учить детей работать с пластилином, применяя технику размазывания, скатывания, надавливания, для создания картины. Закреплять умение отщипывать мелкие кусочки пластилина, скатывать колбаски и шарики различной величины. Обучать приемам размазывания пластилина по контуру. Учить использовать разные цвета пластилина. Закреплять умение ориентироваться на листе картона.

Развивающие. Развивать мелкую моторику, зрительное восприятие, творческое воображение и красоту.

Воспитательные. Воспитывать чувство гордости за свою семью и чуткость к близким. Формировать доброжелательное отношение друг к другу и навыки сотрудничества. Воспитать аккуратность и усидчивость в работе с пластилином.

Материал. Картон белый формат А5, на нем нарисованы три овала(лица), пластилин 4 цвета, доска, салфетки.

Ход работы.

Ребята я попросила ваших самых родных и близких вам людей помочь, и они с радостью согласились. А скажите мне как вы думаете кто это такие самые близкие и родные люди, это кто для вас? Ответ детей (родители). Они мне принесли фотографии вашей семьи. На доске расположены фотографии, закрытые материалом. Убираю занавес и говорю

Знакомитесь здесь моя семья

Здесь папа, мама, вот и я

Без них прожить никак нельзя

Моя семья, мои друзья.

На фото вы и ваши родители. Скажите мне пожалуйста, а как вы называетесь все вместе? (семья). И мы сегодня с вами будем делать портрет вашей семьи при помощи пластилина.

Берем пластилин розового цвета из него мы будем делать лица. Берем большой кусок пластилина и отщипываем от него маленький кусочек. нажимает на пластилин, чтобы прикрепить его к основе.

Пластилин распределяют по поверхности основы, создавая эффект «закрашивания». Внимательно размазываем пластилин по поверхности картона, не выходя за контуры. После замазывания всех трех овалов, делаем физкульт минутку.

Физкульт минутка, пальчиковая.

Раз уселась на скамейке

(стучим пальчиками по столу)

Наша дружная семейка:

Самой первой села мама,

(разгибаем большой палец)

Рядом — строгий наш отец.

(указательный палец)

Следом братец и сестрица.

(средний, безымянный)

Ну, а мне где поместиться?

(мизинец)

Сел я с краю, на конце,

Продолжаем делать нашу работу. Ребята посмотрите пожалуйста, чего не хватает на лице? Ответ детей (глаз, рот) Правильно. Глаза мы будем делать посмотрите каким цветом? Черные. Берем черный пластилин и отщипываем от него два одинаковых кусочка пластилина. Глаза у нас какой формы? Ответ детей – круглые, будем катать два круга. Есть несколько способов сформировать маленький шариков.

Между большим и указательным пальцами. Поместите кусочек пластилина между большим и указательным (или средним) пальцами и совершайте круговые движения, пока не получится ровный шарик.

Положите кусочек пластилина на одну ладонь, прикройте другой и катайте круговыми движениями, слегка прижимая ладони друг к другу. Периодически поворачивайте шарик, чтобы он получился круглым.

Прикладываем глаза на лица. Смотрим чего не хватает еще на лице, что нужно доделать. Делаем рот. Для рта используем катание маленькой колбаски красного цвета.

Показываю несколько вариантов катание колбаски. Между ладонями, положите кусочек пластилина на одну ладонь, накройте другой ладонью, совершайте продольные движения (вперёд‑назад), слегка надавливая ладонями. Периодически поворачивайте заготовку, чтобы колбаска получалась ровной и одинаковой толщины по всей длине. Катайте до тех пор, пока не получится ровный цилиндр нужной длины и толщины.

Для того чтоб на нашей картине вся наша семья улыбалась, мы с вам слегка сгибаем колбаску, создаем улыбку. И легким надавливанием прикрепляем рот к нашем липцам. Молодцы. Этим же способом делаем волосы на голове рассуждая, что у мамы волосы длиннее, чем у папы, значит колбаски должны быть длиннее. Доделываем работы.

Раскладываем все работы на одном столе, начинаем рассматривать. Все работы красивые, у всех мамы и папы очень похожи, все веселые, радостные.

Рефлексия.

Что мы сегодня делали на занятии?

О ком была наша поделка? Кого слепили из твоей семье?

Что тебе больше всего понравилось в работе с пластилином?

Какие приёмы лепки мы использовали (размазывание, скатывание шариков, раскатывание колбасок и т. д.)?