Использование барельефной лепки в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи.(Часть2)
методическая разработка по аппликации, лепке (старшая, подготовительная группа)
Материал может быть использован педагогами логопедических групп, для работы с детьми старшего дошкольного возраста.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 17.24 КБ |
Предварительный просмотр:
Перспективный план занятий по барельефной лепке для старшего возраста.
Сентябрь
Тема занятия: «Астры».
Цель: продолжать учить детей создавать техникой барельефной лепки изображение цветов(астр); закрепить приемы прямого раскатывания, сплющивания; развивать глазомер детей, чувство композиции.
Подготовка фона: Фон голубой.
Работа детей на фоне: «Стебли и цветы астр» (столбики) - цвет зеленый, цвет астр по выбору детей.
Октябрь
Тема занятия: «Осенний пейзаж».
Цель: учить детей техникой барельефной лепки создавать изображение деревьев; закрепить технику выполнения елок; познакомить детей с новым техническим приемом «дрань- рвань; закрепить приемы прямого раскатывания, «размазывания из столбика»; развивать эстетическое восприятие, чувство композиции.
Подготовка фона: Фон поделен горизонтально на 3 части: голубую (небо), зеленую и желтую (трава).
Работа детей на фоне: «Стволы деревьев» (столбики) - цвет коричневый; «крона деревьев» (дрань-рвань) - цвет желтый, оранжевый, красный; «пушистые елочки» (размазывание из столбика).
Ноябрь
Тема занятия: «Лебеди».
Цель: учить детей техникой барельефной лепки выполнять оперение птиц (лебедей); показать детям новый технический прием «размазывание из шарика»; закреплять приемы прямого и кругового раскатывания между ладошками и кончиками пальцев; развивать интерес к птицам.
Подготовка фона: Фон голубой, на фоне овалы (туловища лебедей).
Работа детей на фоне: «Голова и шея лебедя» (длинный столбик и расплющенный шарик); «оперение птицы».
Декабрь
Тема занятия: «Новогодняя ветка ели».
Цель: продолжать учить детей создавать изображение ветки ели техникой барельефной лепки; закрепить приемы прямого раскатывания пластилина сначала между ладонями, а потом кончиками пальцев; развивать глазомер детей, чувство композиции.
Подготовка фона: Фон желтый. Изображение ветки ели без иголок, игрушек - цвет любой.
Работа детей на фоне: «Хвоинки» (тонкие столбики) - цвет зеленый; «украшения на игрушках» (круги, колечки, полоски) - цвет по выбору детей.
Январь
Тема занятия: «Зимний пейзаж».
Цель: учить детей техникой барельефной лепки создавать изображение сосен, закрепить изображение елок, работать стекой, нанося насечки для придания ощущения «колючести» сосен; приемы прямого раскатывания, «размазывания из столбика»; развивать эстетическое восприятие.
Подготовка фона: Фон поделен горизонтально на 2 части: голубую (небо) и белую (снег). Изображение стволов сосен.
Работа детей на фоне: «Стволы елок» (длинные столбики) - цвет коричневый; «лапы елей» (размазывание столбиков); «ветки сосен» (короткие столбики с насечками) - цвет зеленый.
Февраль
Тема занятия: «Дремлет лес под сказку сна».
Цель: закрепить у детей умение создавать изображение ёлок техникой барельефной лепки, приёмы прямого и кругового раскатывания, сплющивания, умение работать стекой; развивать эстетическое восприятие, придавать работе выразительность.
Подготовка фона: Фон поделён горизонтально на 2 части: фиолетовую (ночное небо) и белую (снег). Изображение избушки.
Работа детей на фоне: «Ёлки, занесённые снегом» (вырезание стекой частей ёлок из круга).
Март
Тема занятия: «Корзина с розами».
Цель: учить детей создавать изображение розы техникой барельефной лепки; познакомить детей с новым техническим приёмом «надрезание концов расплющенного столбика»; воспитывать любовь к маме.
Подготовка фона: Фон голубой. Изображение корзины.
Работа детей на фоне: Розы (надрезание концов расплющенного столбика и сворачивание его по спирали) - цвет по выбору детей.
Апрель
Тема занятия: «Елочки».
Цель: учить детей создавать техникой барельефной лепки изображение елок, вырезая их части стекой из круга; закрепить приемы кругового раскатывания, сплющивания; развивать глазомер детей, чувство композиции, эстетическое восприятие.
Подготовка фона: Фон поделен горизонтально на 2 части: голубую (небо) и белую с желто-зелеными пятнами (земля).
Работа детей на фоне: «Елки» (вырезая части елок из круга и делая надрезы на конце круга) - цвет зеленый; «стволы елок» (короткие столбики) - цвет коричневый.
Май
Тема занятия: «Березки и елочки».
Цель: закрепить с детьми приемы изображения деревьев (елок и берез) техникой барельефной лепки, прием «дрань- рвань», приемы кругового и прямого раскатывания, сплющивания, продолжать учить вырезать стекой части елок из круга; развивать чувство композиции, эстетическое восприятие.
Подготовка фона: Фон поделен горизонтально на 2 части: голубую (небо) и зеленую (трава). Изображения нескольких стволов березок.
Работа детей на фоне: «Кроны деревьев» (дрань-рвань); «Елки» (вырезая части елок из круга и делая надрезы на конце круга) - цвет зеленый; «стволы елок» (короткие столбики) - цвет коричневый.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Использование метода моделирования в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи
Выступление на общегородском семинаре на базе МПК, посвященного 190-летию К.Д. Ушинского...

"Использование техники "Биоэнергопластика" "в работе с детьми имеющими тяжелые нарушения речи
Применяя биоэнергопластику в работе с детьми ТНР, пришла к выводу, что этот метод очень эффективен, особенно для детей со сниженными и нарушенными кинестетическими ощущениями, так как работающая ладон...

Использование интеллект карт в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи
Выступление на городском методическом объъединении учителей-логопедов ДОУ г. ЗеленогорскаАктуальность внедрения интеллект-карт обеспечивается их содержанием, в основе которого лежат принципы, заложенн...
«Использование нейропсихологических методов в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи».
Использование нейропсихологических методов и приёмов логопедами, дают возможность, более качественно вести коррекционно-логопедическую работу....

Методические рекомендации «Использование проектной деятельности в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи»
кратко говорится о проектной деятельности, предлогаю вниманию макет проекта....

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТРИЗ-ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ ГРУППЫ КОМБИНИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
в статье отмечено, что использование ТРИЗ-технологии (система коллективных игр, занятий) в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи в условиях группы компенсирующей направленности позволяет специал...

Использование барельефной лепки в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи.(часть 1)
Материал может быть использован педагогами логопедических групп....
