КОНСПЕКТ НОД ЛЕПКА «СЛИВЫ И ЛИМОНЫ»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

КОНСПЕКТ НОД ЛЕПКА «СЛИВЫ И ЛИМОНЫ»

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная, изобразительная.

Цели: Продолжать обогащать представления детей о предметах овальной формы и их изображении в лепке. Закреплять приемы лепки предметов овальной формы, разных по величине и цвету. Развивать эстетическое восприятие.

Целевые ориентиры дошкольного образования: интересуется изобразительной детской деятельностью (лепка слив и лимонов); активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач. Беседы о фруктах, рассматривание иллюстраций, дидактические игры.

Материалы и оборудование: Иллюстрации, на которых изображены сливы и лимоны (или муляжи). Глина (пластилин), доска для лепки (на каждого ребенка).

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Рассмотреть с детьми сливы и лимоны.

2. Лепка «Сливы и лимоны».

Дать возможность обвести по контуру. Предложить ребятам назвать их форму и показать, как они будут лепить сливы и лимоны. В процессе занятия уделять внимание каждому ребенку, предлагать добиваться лучшей передачи формы.

3. Физминутка.

 Лети, листок, ко мне в кузовок.

Детям раздают вырезанные из бумаги листочки какого-нибудь дерева. У 2–3 детей должны быть одинаковые листья. Участники стоят у обозначенной стартовой линии, а воспитатель с корзинкой – на линии финиша. Он вызывает детей словами: «Рябиновый листок (кленовый листок, ивовый листок и т. д.), лети в мой кузовок». Дети готовятся прыгать. Когда воспитатель скажет «1, 2, 3, полетели!», дети начинают прыгать на двух ногах, продвигаясь к линии финиша. Кто придет первый, тот и кладет свой листочек в корзинку к воспитателю.

4. Рефлексия.

– рассмотреть с детьми готовые работы, похвалить их за старание.