Мастер - класс по лепке совместно с детьми и родителями «Ягоды рябинки»
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Мастер - класс по лепке совместно с детьми и родителями

«Ягоды рябинки»

Тема: «Ягоды рябинки»
Возраст: 1 год 6 месяцев – 2 года.
Форма: Совместная деятельность (ребенок + родитель).

Цель: вовлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс и создать атмосферу творчества и оптимизация детско-родительских отношений.

 Задачи для ребенка:

· Учить отщипывать маленькие кусочки от большого куска пластилина (или теста).
· Учить скатывать шарики (или придавливать шарики пальчиком).
· Развивать мелкую моторику и тактильные ощущения.
· Воспитывать интерес к природе через игру.

Для родителя (задачи-подсказки):

· Показать, как говорить с малышом во время работы («мы комочки мнем, мнем»).
· Научить не делать ЗА ребенка, а делать ВМЕСТЕ (рука в руке).

Материалы (на каждого участника)

1. Основа: Лист картона белого или светло-голубого цвета с нарисованным контуром веточки рябины (без ягод).
2. Пластилин: Ярко-красный или оранжевый (мягкий, можно восковой). Идеально — соленое тесто (красное), оно безопаснее для облизывания.
3. Дополнительно: Салфетки влажные, дощечка для лепки.
4. Сюрприз: Настоящая ветка рябины (или муляж) для рассматривания.

Ход мастер-класса (по этапам)

Этап 1. Сюрприз

Воспитатель звонит в колокольчик и зовет всех в кружок.

· Воспитатель: «Здравствуйте, ручки! Здравствуйте, глазки! Ребята, посмотрите, кто к нам прилетел? Это птичка-невеличка. Она очень грустная, ей нечего кушать. А что любят птички зимой? Ягодки!»
· Показывает ветку рябины: «Посмотрите, какие ягодки красные, круглые, как шарики. Давайте поможем птичке и сделаем много ягодок на веточке».

Этап 2. Показ и объяснение (для родителей)

Воспитатель садится за стол.

· «Сейчас мы с вами будем волшебниками. Я беру большой красный кусочек пластилина и отщипываю от него маленькую крошку — вот так (щипком).»
· «Кладем крошку на веточку и пальчиком прижимаем — раз! Получилась ягодка-горошинка».
· Важно родителям: «Не ждите, что ребенок скатает шар. В этом возрасте мы учим ПРИДАВЛИВАТЬ кусочек. Глазомер еще не сформирован, главное — факт: „Я слепил ягодку!“»

Этап 3. Практическая часть

Дети и родители садятся за столы. Воспитатель включает спокойную музыку.

· Работа в паре:
  1. Родитель берет руку ребенка в свою («рука в руке»).
  2. Вместе отщипывают кусочек.
  3. Родитель направляет ручку малыша к веточке на картинке.
  4. Ребенок надавливает пальчиком на пластилин, расплющивая его в «лепешечку» (или оставляет шарик, если получается).
· Речевое сопровождение (проговариваем вместе):
  · «Отщипнули, отщипнули... Покормили птичку! Покормили зайку!»
  · «Ай да ягодка! Красная, как фонарик!»
· Прием «Много-мало»: Если малыш слепил 1 ягодку — это победа. Если 3–5 — отлично. Родитель долепливает остальное, чтобы ветка стала пышной, НО ребенок должен видеть, что это он начал.

4. Физминутка-игра (в середине или конце)

Если дети заскучали, проведите игру «Собери рябинку»:

· Разбросайте по ковру красные мячики (или помпоны).
· «Ой, ягодки рассыпались! Давайте соберем их в корзинку для птички».
· Дети ползают и собирают — это разгрузка для спины и смена деятельности.

5. Итог и оформление

· Воспитатель собирает работы и вывешивает на мольберт (или на стену).
· «Какая красивая рябинка получилась! Красная-прекрасная. Теперь птичка будет сытая и веселая!»
· Вручает детям маленькие наклейки (или сушки/печенье) за старание.
· Родителям: «Дома повторите: дайте малышу кусочек теста и предложите „накормить“ нарисованную курочку — это развивает пальчики лучше любых тренажеров».

Советы:

1. Предупредите мам: Не критиковать («у тебя криво»), а хвалить за процесс.
2. Если ребенок сломал поделку — это нормально. Просто скажите: «Ой, ягодка упала! Давай новую прилепим».
3. Пластилин должен быть очень мягким. Если он твердый — разомните его в руках заранее.