Конспект ОД по изобразительной деятельности (лепка). Тема "Чайный сервиз для Федоры"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Изобразительная деятельность  Лепка

Тема: «Чайный сервиз для Федоры»

(соленое тесто)

Создать условия для:

-  взаимодействия детей в подгруппе сверстников;

- свободного выбора детьми участников совместной деятельности;

- выражения детьми своих чувств и мыслей;

Задачи:

 -   развивать умения лепить с натуры и по представлению знакомую посуду: сахарницы, блюдца, бокалы, заварники;

- продолжить развивать умение лепить посуду из целого куска пластилина ленточным способом;

- продолжить развивать умение делать предметы устойчивыми;

- развивать умения детей лепить предметы, используя знакомые приёмы лепки: раскатывание круговыми движениями, сплющивание, оттягивание;

- продолжить развивать мелкую моторику, умение делать стекой узор на посуде;

- продолжить развивать творчество и инициативу;

- воспитывать навыки помощи, умения оценивать работы друзей, тщательно мыть руки после деятельности;

- воспитывать усидчивость и аккуратность

Материал: соленое тесто, вода, кисточки, фарфоровые стаканы и блюдца, салфетки, карандаши, колпачки от фломастеров для украшения поделки.

Ход деятельности:

1.Вводная часть:

- Дети, кто к нам пришёл в гости?

- Он очень растерянный и пришел к нам за помощью. А знаете, какая история с ним произошла?

Мишка остался один дома и вспомнил, что в шкафу стоит чашка с медом. Он решил полакомиться. Подставил к шкафу стул и почти взялся за чашку, как вдруг стул пошатнулся. Мишка упал со стула вместе с чашкой и разбил ее.

- Что же он теперь скажет маме? Она будет очень недовольна.

- Мы можем помочь Мишке?

2. Основная часть:

- А давайте поможем Мишке и вылепим ему не одну чашку, а два сервиза. Хотите? А что такое сервиз, вы знаете? Это набор посуды, где есть чайник заварочный, сахарница, одинаковые чашки и блюдца.

- Из чего можно слепить сервиз? будем лепить из солёного теста

Показ: У меня в руках фарфоровый стакан. Я отщипываю кусочек малинового теста и наношу на внешнюю сторону стакана путем надавливания большим пальцем. Раздавливаю тесто до тех пор, пока тесто не покроет весь стакан, как делаем колбаску, между двумя ладонями, чтобы поверхность теста стала ровной. Для того чтобы сделать ручку, сначала раскатываем колбаску. Затем место присоединения к чашке смазываем кистью, смоченной в воде, и прилепляем на это место колбаску. Получится ручка кружки. А теперь украшаем чашку тестом белого цвета. Раскатываем шесть одинаковых шариков. Смочив место прикрепления, придавливаем каждый шарик карандашом на одинаковом расстоянии друг от друга. Чашка готова. Теперь ее нужно высушить в духовом шкафу и снять со стакана. Из голубого теста делаем тоже самое, но украшаем тычками от колпачков фламастера, в виде цветочка, легким надавливанием.  Так же делаем блюдца.

- Дети, прежде чем приступить к работе, я предлагаю вам поиграть с пальчиками.

Физкультминутка «Чай» (под музыку)

А у меня есть чашка      Вытягивать вперед левую руку,

ладонь округлена как ковшик.

И чайник заварной       Вытягивать вперед правую руку, кулак

сжат, мизинец выпрямлен.

Я налью вам чашку,     Наливать чай.

Попейте чай со мной.    Угощать чаем гостей

При повторном проведении – меняем руки.

Выбор посуды детьми. Лепка. Индивидуальная помощь. Презентация.

- Ребята, как вы думаете, какое настроение у Мишки и почему?

3. Заключительная часть:

- Что мы делали и для кого? Из чего?

- Дети, у вас получились замечательные чашки, из которых мы соберем сервиз.

- Что вызвало затруднение?

-  Что вам понравилось?

Дети, вы замечательно протрудились. Мишка вас всех приглашает к себе на чай. Теперь уж мама его точно не поругает и друзей у него появилось