План дистанционного занятия по математическому развитию
план-конспект занятия (младшая группа)

План дистанционного занятия по математическому развитию

Тема: «Геометрические фигуры»

Цель: Совершенствовать умение различать и   называть геометрические фигуры, закреплять основные цвета

Задачи:

-Развивать слуховое и зрительное внимание, воображение.

-Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность

-Расширять и активизировать словарь детей.

-Развивать логическое мышление.

Ребята, отгадайте загадку

А братишка мой Серёжа, Математик и чертёжник

На столе у бабы Шуры

Чертит разные …..( фигуры)

Три вершины тут видны,

Три угла, три стороны,

Ну, пожалуй и довольно!

Что ты видишь?  ( треугольник)

Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На  кольцо, на колесо

Кто же я такой друзья? ( круг)

Не овал я и не круг,

Треугольнику я друг

Прямоугольнику я брат,

Ведь зовут меня (квадрат)

Ребята посмотрите на  первую картинку.  Что на ней изображено? (геометрические фигуры). Какие фигуры вы видите? Какого они цвета. Посмотрите на следующую картинку. Кто на ней изображён? ( цыплёнок).  Посмотрите внимательно на цыплёнка и скажите, какие геометрические фигуры вы видите?  Дети, чем отличается квадрат от треугольника? А чем похожи фигуры квадрат и треугольник?

Физкультминутка.

Кто-то утром, не спеша (Ходьба на месте)

Надувает желтый шар (Дети дуют и разводят руками)

А как выпустишь из рук (Поднять руки вверх, хлопок)

Станет вдруг светло вокруг (разводят руками)

Что это за шар? Солнце

Ребята посмотрите на следующую картинку.  Раскрасьте только круги.

Молодцы!