Презентация. Периодизация. Старость.
консультация

Слайд 1

Слайд 2

Старость – один из самых парадоксальных и противоречивых периодов жизни, связанный с тем, что «последние вопросы бытия» встают перед человеком во весь рост, требуя разрешения неразрешимого – совместить возможности старого человека в понимании мира и его жизненный опыт с физической немощью и невозможностью активно воплотить в жизнь все понимаемое.

Слайд 3

Новообразования старческого возраста: чувство принадлежности к группе или группам; чувство, что «ты здесь дома» - личностный комфорт во взаимодействии с людьми; чувство общности с другими людьми, переживание похожести на них; вера в других – чувство, что в каждом человеке есть что-то хорошее; мужество быть несовершенным – ощущение того, что ошибки делать естественно, что совсем не обязательно быть всегда и во всем «первым» и «правильным», «лучшим и непогрешимым»; ощущение себя человеком – чувство, что ты часть человечества; оптимизм – чувство, что мир можно сделать лучшим местом для жизни.

Слайд 4

Старение создает много психологических трудностей: это годы «вынужденной праздности», проводимые в отрыве от работы. Вынужденное безделье часто становится патогенным фактором в соматическом и психическом отношении, поэтому многие стараются остаться трудоспособными, трудиться и приносить посильную пользу.

Слайд 5

Доля групп людей старше 60-65 лет составляет свыше 20% общей численности населения. Средняя продолжительность жизни современного человека значительно выше, чем у его предков. Пожилой и старческий возраст превращается в самостоятельный и достаточно продолжительный период жизни со своими социальными и психологическими особенностями. Усиление роли пожилых и старых людей в общественной, политической, культурной жизни общества. Выделение периода старения и старости (геронтогенеза)

Слайд 6

пожилой возраст (для мужчин – 60-74 года, для женщин – 55-74 года); старческий возраст (75-90 лет); долгожители (90 лет и старше). Три градации периода геронтогенеза:

Слайд 7

Старение – процесс универсальный и неизбежный, представляет собой генетически запрограммированный процесс, сопровождающийся определенными возрастными изменениями в организме. Ему подвержены все телесные органы и системы организма, даже при оптимальных генетических и средовых условиях.

Слайд 8

Постепенное ослабление деятельности организма; Упадок сил и неспособность выдерживать длительную нагрузку; Общий запас энергии становится все меньше и меньше; Утрачивается живость тканей организма (уменьшение в них содержания жидкости); Суставы затвердевают; Иссушение кожи, она становится более чувствительной к раздражениям и солнечным ожогам; Замедленное реагирование на изменения внешней температуры (подвержены неблагоприятному воздействию жары и холода). Изменения чувствительности органов чувств (ослабление чувства равновесия, неуверенность поступи, потеря аппетита, потребность более яркой освещенности пространства); Стареют сердечно-сосудистая, эндокринная, иммунная, нервная и другие системы организма. Особенности старения:

Слайд 9

Различного рода изменения человека как индивида, происходящие в пожилом и старческом возрасте, направлены на то, чтобы актуализировать потенциальные, резервные возможности. Пожилые и старые люди разнородны и сложны. Дальнейшие изменения в период геронтогенеза зависят от степени зрелости конкретного человека как личности и субъекта деятельности. Имеются многочисленные данные о сохранении высокой жизнеспособности и работоспособности человека в пожилом и в старческом возрасте. Большую роль играет: уровень образования, род занятий, зрелость личности, творческая деятельность.

Слайд 10

Прекращение обязательной профессиональной деятельности (установление и обновление системы социальных связей и обязательств); Постепенно «вымывается» возрастная когорта, и многие близкие люди и друзья умирают или возникают трудности в поддержании отношений. (старение в одиночку, отдаляясь от других людей, предпочитают общество более молодых людей, эмоциональные изменения: упадок духа, пессимизм, обеспокоенность и страх перед будущим.) Быстрее устают от напряженных социальных контактов. Чаще хочется побыть одному, «отдохнуть от людей». Круг общения ограничен ближайшими родственниками и близкими друзьями. Сужение социальных связей

Слайд 11

Старые люди со здоровой психикой и соматически здоровые охотнее и дольше стараются сохранять и поддерживать имеющиеся социальные связи, часто придавая им характер ритуала. Женщины в среднем сохраняют больше социальных контактов, чаще они имеют больше друзей, чем мужчины. Тем не менее пожилые женщины чаще мужчин жалуются на одиночество и дефицит социальных контактов. Проблема одиночества

Слайд 12

После 60 лет постепенно приходит осознание социального отчуждения стариков от последующих поколений, которое переживается болезненно. Многие старики часто живут с ощущением ненужности, брошенности, невостребованности, обесцененности. В старости отмечается не только сужение межличностных контактов, но и нарушение самого качества человеческих взаимоотношений. Эмоционально неуравновешенные пожилые люди часто предпочитают деморализующее добровольное затворничество унижению, которое они усматривают в риске стать обузой. Эти переживания могут стать и основой старческих суицидов наряду с материальной необеспеченностью, одиночеством, страхом умереть в одиночестве. Осознание социального отчуждения

Слайд 13

ощущает комфортность и стабильность существования, счастлив в домашней обстановке, удовлетворен своими материальными условиями и местом жительства, есть возможности осуществлять контакты с другими людьми, вовлечен в какие-то ежедневные виды деятельности, ориентирован на элементарные долгосрочные проекты. Человек менее остро переживает одиночество, если:

Слайд 14

Психологические портреты старости В типологии Ф.Гизе выделяются 3 типа стариков и старости: 1) старикнегативист, отрицающий у себя какие-либо признаки старости и дряхлости; 2) старикэкстравертированный, признающий наступление старости. 3) интровертированный тип, остро переживающий процесс постарения.

Слайд 15

Типы старости И.С.Кона, построены на основании зависимости типа от характера деятельности, которой старость заполнена: 1) активная, творческая старость; 2) старость с хорошей социальной и психологической приспособленностью; 3) «женский» тип старения – в этом случае приложение сил старика находится в семье; 4) старость в заботе о здоровье («мужской» тип старения) – в этом случае моральное удовлетворение и заполнение жизни дает забота о здоровье; Эти 4 типа И.С.Кон считает психологически благополучными, но есть и отрицательные типы развития в старости. старые ворчуны; разочарованные в себе и собственной жизни одинокие и грустные неудачники.

Слайд 16

Довольно широко в мировой психологической литературе поддерживается классификация, которую предложила Д.Б.Бромлей. Она выделяет 5 типов приспособления личности к старости: Конструктивное отношение человека к старости; 2) Отношение зависимости; 3) Оборонительное отношение, для которого характерны преувеличенная эмоциональная сдержанность; 4) Отношение враждебности к окружающим; 5) Отношение враждебности человека к самому себе.

Слайд 17

Личность и старение На этой стадии развития к человеку приходит мудрость, которую Э.Эриксон определяет как отстраненный интерес к жизни перед лицом смерти.

Слайд 18

Особое значение имеет осуществление пожилыми людьми творческой деятельности . Известно, что творческие силы можно развивать и в глубокой старости. В жизни можно наблюдать удивительную способность старых людей к работе и творчеству, если они своей деятельности не прерывали. Писатели, художники и музыканты могут часто дольше выполнять свою работу. Причина, вероятно, в том, что в глубокой старости они все глубже погружаются во внутренний мир, в то время как способность восприятия того, что происходит во внешнем мире, ослабевает.

Слайд 19

Еще одна существенная черта творческих личностей состоит в специфике мотивации их деятельности . Исследователи отмечают, что спад продуктивности труда выражен слабее у тех научных работников, которым присущи внутренняя мотивированность, большой интерес непосредственно к самой работе, к процессу творчества. Именно поэтому научные и творческие школы создаются и возглавляются по большей части пожилыми людьми. Творческим людям присуща также высокоразвитая самоорганизация, которая даже увеличивается в поздние периоды жизни в связи с отчетливым осознанием конечности и быстротечности отпущенного человеку времени жизни.

Слайд 20

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.