Мой веселый звонкий мяч
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) на тему

ДОУ – детский  сад  № 1780  РАН.

Заведующая  Лимачёва  И. И.

Конспект  занятия в средней группе .

Тема «Мой весёлый звонкий мяч».

Провела  Мельник Е. И.

2011г

Конспект  интегрированного занятия в средней группе «Мой весёлый звонкий мяч».

Программное содержание:

- учить  детей  составлять  описательный  рассказ -  загадку, используя  схему,

- познакомить  детей  с  историей  появления  и  видоизменения  мяча, происхождением  слова  «мяч»,

- обогащать  словарь  детей  прилагательными  и  глаголами,

- уточнить  знания  детей  о  правилах  безопасности  при  игре  с  мячом,

- упражнять  в  умении  ориентироваться  на  плоскости,

- воспитывать  потребность  ребёнка  получать  новую  информацию  о  знакомых  предметах.

Материалы:

Мячи, картинки (демонстрационные) с  изображением  разных  видов  мячей; зелёные  листы  бумаги  с  разметкой  футбольного  поля, футбольные мячи  из  крышек; разрезные  картинки  мячей (пазлы), схема  описательного  рассказа  об  игрушке.

Предварительная работа:

Наблюдение  за  мячом  и  его  свойствами.

Загадывание  загадок, чтение  стихотворений  о  мяче.

Ход  занятия:

Введение  в  тему  занятия.

Собираем   пазлы.

- Что  получилось?

- О  чём сегодня  будем  говорить?

- Хотите  узнать  что-то новое  о  мячах?

II.Рассказ   воспитателя   об   истории  появления  мяча.

1. Мяч – одна  из  древних  и  любимых  игрушек. Придумали  его  много- много  лет  назад.

В  старые  времена  дети  играли  лёгкими  мячиками из  бересты  или  тяжёлыми  мячами.  туго  свёрнутыми  из  тряпок . Девушки  шили  мячики  из  мягких  подушечек, а  внутрь  вкладывали  камушки, завёрнутые  в   бересту, или  бубенчики, получался  одновременно  мячик  и  погремушка.

2. Показ  мячей.

а)  Вот  такие  весёлые, звонкие, мягкие  мячи  шили  девушки (2 мяча).

б) А  этот  мяч  называли  «попинушка»

Как  вы  думаете, почему  его  так  называли? (для  игры  ногами)

в) Этот  мяч  древнерусский, носил  название  «пенёк»

Почему?

г) А  это  «китайский» мяч.

- Почему  его  так  называли? (его  обшивали  шелковыми  нитками, был  первым  привезён  из  Китая).

III. Современность.

Современные  люди  научились  надувать  мяч  воздухом. В  настоящее  время  существует  множество  самых  разных  мячей. Но  они  все  имеют  одну  форму.

- Какую? (круглую)

-Слово  «мяч» произошло  от  слова  «мягкий, мякиш» ,т.е. мягкий  шар.

               2. Делают  мячи  из  разных  материалов  

                     Дидактическая  игра «Угадай  на ощупь» (не заглядывая  в  мешок , определить  из  

                     какого  материала  сделан  мяч?

3.Для  каждой  спортивной  игры  существует  свой  мяч.

Дидактическая  игра  «Что  можно  делать  с  мячом?»( играть, пинать, подбрасывать…Бросаю  мяч  ребёнку, называет  действие  и  возвращает  обратно).

IV. Составление   рассказов.

В  обруче  лежат  несколько  мячей, глазами  выберите  один  из  них  и  с  помощью  схемы -  помогалочки, расскажите  о  нём, а  мы  должны  угадать  о  каком  мяче  шёл  рассказ (2-3  рассказа, оценка- выделить  в  каждом  рассказе что-то  особенно  интересное).

V.   Задание   на  ориентировку   на  плоскости.

- Хотите  поиграть  в  футбол?

Дидактическая  игра  «Мяч  на  поле».

- Подойдите  к  столам, рассмотрите  ваше  футбольное  поле, возьмите «мяч» в руки.

Итак:

Положите  мяч  в  центр  поля.

Мяч  отправляется  в  левый  верхний  угол.

Гол! Мяч  в  правых  воротах.

Положите  мяч  в  центр  поля.

Мяч  в  правом  нижнем  углу.

Мяч  в  правом  верхнем  углу.

Гол! Мяч  в  левых  воротах.

Мяч  в  левом  нижнем  углу.

VI.Правила   по   технике   безопасности   при   игре  с  мячом.

- От  игры  с   мячом  могут  случаться  и  неприятности, если  забыть  правила  безопасности.

- Как  приучить  мяч  быть  послушным?

1. Не  играйте  с  мячом  возле  стеклянных  окон, витрин  магазинов.  Почему?  Мяч  может  их  разбить.

2. Не  играйте  с  мячом  возле  проезжей  части  дороги. Почему?  Мяч  может  выкатиться  под  колёса  проезжающей  машины, вызвать  аварию. И  конечно, ни  в  коем  случае  нельзя  выбегать  за  мячом  на  дорогу!

3. Нельзя  сидеть  на  мяче, прокалывать  его.  Почему? Это  испортит  мяч.

VII.  Заключительная   часть.

-Эту  коробку  мне   передали  дети  подготовительной  группы.

-Что  же  за  секрет  приготовили  дети?

-Надуйте  воздухом.

- Что  получилось? (лёгкий, бумажный, безопасный  мяч).

-Хотите  поиграть? (дети  играют, занятие  заканчивается).