Конспект деятельности по физическому развитию
методическая разработка по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Конспект

деятельности

по физическому воспитанию

в подготовительной  группе

Тема:

«Иван – царевич и Жар-птица».

воспитатель Сурова Г.С.

Цель:   1.Развитие двигательной активности детей, через умение ставить

          перед собой цель, достигать её, выполняя двигательные упраж-

          нения (ползать по гимнастической скамейке, прыжки, ходьба по

          гимнастической скамейке, подлезание под дуги, ползание на

                      четвереньках в трубе).

        2.Способствовать профилактике заболеваний опорно-двигатель-

                       ного аппарата (плоскостопие).

                   3.Вызвать желание помочь игровому персонажу.

Средства:  гимнастическая скамейка (высокая, низкая), обручи 8 шт.,

                             мячи по количеству детей, 2 дуги, «труба» (для ползания),

                             кубики 3 шт., колокольчик, конверт с письмом, дуб,

                             избушка Бабы – Яги, кукла Бабы-Яги, «Жар – птица»,

                             фонограммы: р.н.п. «Барыня», «Звуки леса».

Способы: словесные, практические, игровые.

Приёмы:  беседа, имитация, подгрупповая форма организации.

Ход занятия.

I  Вводная часть.

    Дети входят в зал.

Педагог. Ребята, прислал мне Иван-царевич письмо. Пишет, что невесту его

        Елену Прекрасную похитил Змей Горыныч. Обещал он вернуть

                 царевну, но за это должен ему Иван-царевич Жар-птицу принести.

                 А живёт Жар-птица в тридевятом царстве, в тридесятом

                  государстве.

        Сам бы за ней отправился, да не может. Напало на его царство

                 чудовище и будет биться с ним с Иваном – царевичем не на жизнь,

                 на смерть. Вот и просит он нас помочь ему Жар – птицу добыть.

                 Ну, что дети согласны вы, помочь Ивану – царевичу?

Дети.       Согласны!

Педагог.  Все ли вы здоровы? К испытаниям  готовы? Тогда в путь.

                  Ходьба по залу в колонне по одному, ходьба на носках, на пятках,

                  по ребристой доске. Вот и зашли мы с вами  в лес. Покажем, как в

                  лесу ходит медведь. Подражательное движение: ходьба с опорой  

        на ладони и ступни. А теперь покажем, как прыгают лягушки.  

                  Подражательное движение: ползание прыжковым шагом с опорой

                  на руки и стопы.

        Вышли мы с вами дети на красивую полянку, можно  здесь

                  порезвиться. Бег врассыпную с построением в колонну.

        Дыхательное упражнение «Подул тёплый ветерок».

        Куда идти дальше не знаю. Смотрите, дети, а здесь стоит избушка.

                  Давайте узнаем, кто в ней живёт?  (Стучат. Появляется на ширме

                  Баба – Яга).  

Баба-Яга. Фу-фу-фу! Русским духом запахло! Кто тут старушке мешает

        отдыхать? Детушки, куда вы идёте?

Педагог.    Идём мы помогать Ивану-царевичу Жар-птицу отыскать. Не

                    подскажите где нам её найти?

Баба-Яга.   А вот когда потешите меня, тогда вам и скажу.

        (Дети идут друг за другом  по залу и берут из корзины мячи).

II    Основная часть

        ОРУ с  мячами.

Звучит фонограмма р.н.п. «Барыня».

  1. И.п. – ноги на ширине плеч, мяч внизу.

        1 – мяч вверх, посмотреть на него, вдох;

        2 – опустить мяч на лопатки, выдох;

        3 – мяч вверх;

                 4 – и.п.

        2. И.п. – о.с. мяч внизу.

        1 – мяч к правому плечу;

        2 – мяч вперед;

                  3 – к левому плечу;

        4 – и.п.

        3. И.п. – ноги врозь, мяч вверху.

        1 – наклон вправо, мяч вправо;

        2 – и.п., то же влево

        4. И.п. – о.с. мяч в согнутых руках.

            1 – присесть вынести  мяч вперёд;

                    2 – и.п.

        5. И.п. – стоя, ноги на ширине плеч,

        подбрасывание мяча вверх и ловля двумя руками.

        6. И.п. – сидя, ноги врозь, мяч вверху.

                      1-3-пружинящий наклон вперед, ударить мячом о пол у ступней

                      ног, сказать «ух»;

            4 – и.п.

        7. И.п. – лёжа на животе, мяч в вытянутых руках, ноги вместе.

                       1-2-прогибаемся вверх;

                       3-4 - и.п.

        8. И.п. – о.с. мяч в согнутых руках. Прыжки в чередовании  с    

                        ходьбой.

        9. Упражнение на дыхание.

        «Дышите тихо, спокойно и плавно» (2 – 3 раза).

Баба-Яга.  «Молодцы, детушки! Подскажу я вам, как найти Жар-птицу.

         Идти вам надо к дубу высокому, но дорожка та заколдована.

         Чтобы колдовство снять, дорогу эту надо 3 раза по кругу пройти

                       И в конце дороги каждому прозвенеть в колокольчик».  

Основные виды движений

1 я подгруппа (с высокой двигательной активностью)

        1. «Дебри» - ползание на животе подтягиваясь руками по

        гимнастической скамейке.

         2. «С кочки - на кочку» «Прыжки из обруча в обруч» (5 шт)

        3. «Через  горящую реку» Ходьба по гимнастической

        скамейке, перешагивая кубики. (2 кубика).

        4. «Под большими корягами» Подлезание под дугу

                               сгруппировавшись боком (к дуге -).

        5. «В темноте туннеля» Ползание на четвереньках в трубе.

2 я подгруппа (с низкой двигательной активностью)

         1. «Дебри» - ползание на животе, подтягиваясь руками по

                               гимнастической скамейке.

        2. «С кочки – на кочку» - Прыжки из обруча в обруч (3 шт.)

        3. «Через горящую реку» - Ходьба по гимнастической

                                скамейке, перешагивая кубики (1 кубик).

        4. «Под большими корягами» - Подлезание под дугу

        сгруппировавшись боком (к дуге -)

        5. «В темноте туннеля» Ползание на четвереньках в трубе.

Педагог.  Вышли мы ребята, к тому месту, где растёт высокий дуб.

                  Посмотрите, а на ветке письмо висит. Дети открывают письмо.

        Читают.

«Вы ребята, посмотрите,

        Сказочный ларец стоит.

        Ну, а в нём сидит Жар-птица.

        Просит вас открыть скорей.

        Помогите, отворите и Жар-птицу отпустите.

        Молодцы, дети! Со всеми заданиями справились, а сейчас, как

        только мы отпустим Жар-птицу, она сразу окажется у Ивана-

        царевича.  

Педагог.      Вот вы и добыли Жар – птицу! Трудно вам пришлось, но вы

                      победили злые силы, потому что проявили  ловкость, смелость,

        сообразительность.

        (Дети уходят).