Конспект ООД образовательная область "Физическая культура" на тему Хлеб
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Структурное подразделение – детский сад

МБОУ «Сивинская СОШ»

Конспект интегрированной сюжетной образовательной деятельности по физической культуре

для детей подготовительной группы

на тему: «Хлеб».

                         Составила:

                                                                            Инструктор по физической культуре

              Дерендяева Ирина Алексеевна

Сива, 2015

Тип занятия: сюжетное

Тема: «Хлеб»

Время проведения: 30 минут

Возрастная группа: подготовительная к школе группа

Программное содержание:

1. Цель - всестороннее воспитание и развитие детей, укрепление их здоровья, совершенствование физических качеств через подачу сюжетно-игровой ситуации.
2. Задачи:

1. Образовательные -

• Упражнять детей в беге с высоким подниманием колен, ходьбе спиной вперед
• Совершенствовать навык прыжка через предметы на двух ногах.
• Активизировать словарь детей новыми словами: молоть, боронить.
• Учить воспринимать предложенную ситуацию, принимать в ней активное участие.

2. Развивающие -

• Развивать равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры с выполнением заданий
• Вызвать у детей положительный настрой на выполнение спортивных упражнений;
• Развивать силу мышц ног, рук, ловкость, внимание, координацию, общую и мелкую моторику рук.
• Развивать мыслительные процессы.

3. Воспитательные –

• Упражнять в ходьбе с продвижением вперед.
• Продолжать учить образовывать уменьшительно – ласкательные формы существительных
• Воспитывать бережное отношение к хлебу, дисциплинированность.

Место проведения: физкультурный зал

Оборудование: скамья (высота 35см), мешочки с песком 200г. по количеству детей, кочки  для прыжков (6-8 шт.), 2  узкие дорожки, мячи по количеству детей  (д.20 см.), музыкальный центр с фонограммой музыки.

Интеграция с образовательными областями:

Физическая культура, здоровье, социализация.

Ход занятия:

Дети заходят в зал и строятся в 1 шеренгу

1. Инструктор: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте!

Инструктор:  Отгадайте загадку.

Отгадать легко и быстро:

Мягкий, пышный и душистый,

Он и черный, он и белый.

А бывает подгорелый  

Дети: Хлеб

Инструктор:  Сегодня мы будем говорить о хлебе.

Ребята, а из чего делают хлеб?

Дети: Из пшеничных колосков.

Инструктор: Правильно, из пшеничных колосков. А где они растут?

Дети: В поле.

Инструктор: Отправляемся в поле, смотреть, как растут пшеничные колоски.

Перестроение в 1 колонну

Ходьба в колонне по одному (15 сек.)

Ходьба на носках (15 сек)

По траве мы идем, ноги выше поднимаем, – ходьба с высоким подниманием бедра.

Легкий бег (30 сек.)

Бег с высоким подниманием колен (30 сек.)

    Змейкой дружно мы бежали, никого не потеряли  (20 сек) – бег  «змейкой» за направляющим.

Ходьба спиной вперед (15 сек.)

    Ходьба. Упражнение на дыхание (20 сек.)

Построение в 3 колонны 

Мы шагали, мы бежали и на поле вдруг попали.    

2. Инструктор: Вот мы и в поле. Прежде, чем хлеб поступит в магазин, люди прикладывают очень много труда. Какие действия выполняют люди, когда выращивают хлеб?

Дети: пашут, боронят, сеют, убирают, хранят, мелят, пекут.

Инструктор: Давайте всё это покажем.

ОРУ (без предметов)

1. «Пашем»  7 раз

И.п. – о.с., руки перед грудью «полочкой»

В: 1-4 вращение рук между собой вперёд

5-8 то же  назад

2. «Бороним» 8 раз

И.п. – ноги на ширине плеч, руки перед грудью полочкой

В: 1-4- наклон вперед, с вращением рук (между собой) вперед

5-8- И.п., вращение рук назад

3. «Сеем»

И.п. – ноги параллельно, руки на поясе

В: 1 – выполнить полукруг туловищем слева направо

2 И.п.

3-4 – то же в другую сторону

4. «Убираем» 8 раз

И.п. – о.с., руки на поясе

В: 1-присесть, руками задеть пол

2- И.п.

5. «Мелем» 8 раз

И.п. – сидя, руки в упоре сзади

В: 1-4 выполнить «велосипед» ногами

6. «Печём» 4 раза по 15 сек.

В: прыжки на месте, ноги вместе, ноги врозь; с хлопками в ладоши

ОВД (поточный способ)

Инструктор: отвозим хлеб в магазин.

• Ходьба по гимнастической скамье с остановкой и перешагиванием; с мячом  (хлебом) в руках (2-3 раза)
• Прыжки через 6-8 предметов, последовательно через каждый модуль.(2-3 раза).
• Лазанье по гимнастической лестнице, не пропуская реек. Переход на следующий пролет.   (2-3 раза)

Подвижная игра «Дружные зерна»

Цель: воспитывать стремление участвовать в играх с элементами соревнования, развивать умение действовать в команде, развивать воображение.

Игровая задача: быстрее всех собраться в один колосок.

Материал: по 1 кольцу на каждые 5 человек.

Ход:

Дети-колоски встают в кольцо,  а их дети-зернышки  вокруг кольца по 4 человека и держатся за руки. Когда начинает звучать музыка, все дети начинают танцевать. Как только мелодия смолкает, дети-колоски занимают любое кольцо, а дети-зернышки должны постараться найти свой колосок, подбежать к нему и обнять его раньше остальных. Колосок и зернышки, которые остались без кольца, садятся на стулья. Выигрывает самый ловкий колосок.

Построение в круг

Инструктор: Какие хлебобулочные изделия можно купить в магазине?

Дети: Батоны, пряники, печенье, торты, бублики, баранки, ватрушки, булочки, кексы

Игра «Назови ласково»

Игроки стоят в кругу. Ведущий стоит в середине круга и перебрасывает мяч игрокам, называя хлебобулочные изделия. Игрок, поймав мяч, перебрасывает его обратно водящему, называя в уменьшительно-ласкательной форме.

Хлеб -… (хлебушек);

Пирог –… (пирожок);

Калач - … (калачик);

Блин -…(блинчик);

Булка - … (булочка);

Батон - …(батончик);

Пряник - …(пряничек);

Торт - … (тортик);

Лепешка – (лепешечка);

Баранка - …(бараночка);

Ватрушка - … (ватрушечка);

Бублик - …(бубличек);

Инструктор: Как много труда нужно приложить, чтобы у нас с вами появился на столе хлеб. Поэтому берегите его. Не бросайте на пол или землю, не крошите за столом. В окончании нашего занятия хочется сделать вам маленький сюрприз.

Дети выходят из зала.