Образовательная деятельность по физической культуре для старшей группы «В осеннем лесу»
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) на тему

«В осеннем лесу»

Программное содержание: Упражнять в ходьбе на носках,  в ходьбе с высоким подниманием колен,  добиваться точности прыжков из обруча в обруч, развивать ловкость, равновесие, а также выразительность движений; продолжить знакомить с приметами осени,  развивать творческое воображение, организованность, самостоятельность.

Пособия: по 2 листочка на каждого ребена, скамейка (h-25 см), 2 стойки с веревкой, стойка с вертикальным кольцом.

Способы организации детей на занятии: фронтальный, поточный, индивидуальный.

Ход занятия

I. Вводная   часть

Осень золотая в гости к нам пришла,

Карандаши достала, краски развела.

Осень золотая в гости нас зовёт,

Хочет показать, как она живёт. Ребята вы согласны погулять со мной по осеннему лесу и посмотреть, как живёт осень.

На носочки дети встали,                    ходьба в колоне по одному,

Лучики рукой достали,                      ходьба на носочках.

Осень наступает,                                 ходьба с высоким  

 солнце реже согревает,                      подниманием колен.                                                

А мы в лес пойдём,                             ходьба в полуприсяде

И грибов наберём.

По тропинкам побежим,                     бег в колонне по одному.

На осенний лес глядим.

Осень на полянке давно нас поджидает,

На деревья краски яркие кидает…     перестроение в 3 колонны

II. Основная   часть

Общеразвивающие  упражнения  с листочками

1. «Листочки шуршат»

И.п. ноги слегка расставлены, руки внизу.

Руки через стороны вверх, помахать листочками –и.п.    

                                                                                                6-8 раз

2. «Листочки на ветках»

И.п. ноги на ширине стопы, руки в стороны.

Повороты туловища вправо (влево) – и.п.                         6-8  раз

 3. «Ветер дует» 

И.п. стоя на коленях, руки вверху.

Наклоны туловища вправо и влево.                                    6-8 раз  

4. «Ветки до земли»

И.п. сидя ноги в стороны, руки в стороны.

Наклоны вперед, коснуться пальцев ног – и.п.                 6-8  раз  

5. «На землю падают»

И.п. сидя ноги вместе, руки вдоль туловища.

Медленно ложиться – и.п.                                                    5-7 раз  

6. «Листочки на земле»

И.п. лежа на спине, руки в стороны.

Согнуть ноги в коленях, прижать к себе,  обхватить ноги руками.

                                                                                                   6-7 раз

7. «Соберем листочки»

Прыжки – ноги и руки  в стороны – вместе, в чередовании с ходьбой                                                                  2 раза по 15-20 раз

8.Упражнение на дыхание:

Бедный, бедный ветерок, он деревьям не помог.

Листья разные висят, улететь они хотят.

Воздух носом все вдохнули ,на листочки все подули.

И про рот не забываем,губы в трубочку смыкаем.

Перестроение в 2 колонны

Основные виды движений

1. «Белочка все орешки раздала, а себе не собрала»

Метание шишек в вертикальную цель (дупло)

R-1,5 м                                                                                    5—6 раз

 2. «Заяц серенький сидит, плачет зайчик и грустит.

 Через мостик, огород, очень тоненький мосток.

По нему я не пройду! Упаду я! Упаду!»

Ходьба по рейке гимнастической скамейки                         3-4 раза

3. «Лесом катится клубок, у него колючий бок»

Подлезание под веревку прямо и боком (50 см)                3-4 раза

4.  «Перепрыгни через кочки»

Прыжки на 2 ногах из обруча в обруч(5-6 шт), лежащих в шахматном порядке.                                                             3-4 раза

Подвижная игра «Хитрая лиса»                                           3 раза

На одной стороне площадки проводится линия – «дом лисы». Играющие располагаются по кругу на расстоянии одного шага друг от друга.

Педагог предлагает играющим закрыть глаза и, обходя круг за спинами детей, дотрагивается до одного из играющих, который и становится «Хитрой лисой». Затем детям предлагается открыть глаза и внимательно посмотреть, кто из них хитрая лиса, не выдаст ли она себя чем-нибудь? Играющие 3 раза спрашивают хором:

«Хитрая лиса где ты?». При этом все играющие смотрят друг на друга. Когда все играющие (в том числе и хитрая лиса) в третий раз спросят:

«Хитрая лиса, где ты?», хитрая лиса быстро прыгает на середину круга, поднимает руку и говорит: «Я здесь». Все играющие разбегаются по площадке, а хитрая лиса их ловит. После того как лиса поймает 2-3 человек, педагог говорит: «В круг!».

III.   Заключительная    часть

Игра малой подвижности « В лесу»

Играющие стоят по кругу, водящий выходит в середину зала, закрывает глаза. Дети идут по кругу и говорят:

Катя (Саша), ты сейчас в лесу,  мы зовем тебя: - Ау!

Ты глаза не открывай, кто позвал тебя, узнай!

Инструктор подходит к одному ребенку. Водящий по имени не открывая глаз, пытается отгадать, кто его позвал. Если он отгадал, окликавший водящего меняется с ним местами.

А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Ходьба обычная.