Проект "Никто не забыт"
проект (старшая, подготовительная группа) на тему

Муниципальное  казённое дошкольное   образовательное учреждение детский сад   «Буратино» с. Чунояр общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей.

Проект

" Никто не забыт"

/ «Патриотическое воспитания детей старшего дошкольного возраста» /

(Оздоровительно познавательно –  игровой)

Коллективный - Инструктор по физической культуре; Старшие группы детского сада; Воспитатели и специалисты ДОУ; Родители воспитанников.

Долгосрочный (1.12. 2013г- 25.03.2014г.)

Заявитель: Дети (старших групп детского сада).

Составила и провела:  Тухбатулина. О.Д.

Инструктор по физической культуре

с. Чунояр.

2015г

1.АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:

  Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа.

А зачем детям - дошкольникам нужны знания об истории страны? Ведь систематизированный курс истории - это задача школы. Да, конечно. Но чтобы это курс был усвоен детьми хорошо, необходимо ещё до школы сформировать у них первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к её изучению в будущем.

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.

В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.

Патриотизм - сложное и высокое человеческое чувство, оно так многогранно по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами. Это и любовь к родным и близким людям, и к малой Родине, и гордость за свой народ. Поэтому патриотическое воспитание неотъемлемо связано с ознакомлением окружающего нас мира.

Цель: воспитание патриотизма, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне через двигательную активность.

Задачи: 

• Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной Войне.
  Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ. Вызвать интерес к просмотру презентаций, фильма о ВОВ. Обучать активности, коллективизму;
• Развивать умения взаимодействовать друг с другом, побуждать детей к совместной деятельности;
• Развивать физические качества личности – быстроту, ловкость, выносливость, подвижность.
• Формировать навыки здорового образа жизни;
• Воспитывать любознательность. Развивать чувство гордости к своей стране,

трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов    Великой Отечественной войны, умение слушать взрослых.

• Способствовать сплочению детского коллектива, создать ситуацию эмоционального благополучия в форме игровой деятельности

2.ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ: формирование патриотических чувств через взаимосвязь субъектов педагогического процесса.

3.ПРОБЛЕМА: углубить знания старших групп детей  о ВОВ:

 о подвигах советских солдат, расширить знания детей об истории нашей страны.

Организация деятельности детей в рамках проекта

Виды деятельности

Экспериментальная деятельность

• Познавательные эксперименты (на познавательных занятиях);
• Физические соревнования;
• Заинтересованность детей темой о Великой Отечественной Войне, проявление их познавательной активности;
• «Каковы мои физические возможности?»

Сбор и систематизация информации

• Рассматривание картинок и фотографий с изображением  о Великой Отечественной Войне;

• Фотосессия «Мы любим спортом заниматься!» (оформление стенда);
• Беседы: «Это нужно живым»!»;
• Фоторепортажи  соревнований.

Творческая деятельность детей.

• Создание рисунков о Великой Отечественной Войне «Салют Победы!»
• Мир музыки: Прослушивание и разучивание песен на  военную тематику: «День победы», «Смуглянка», «Священная война» и т.д.

Работа с родителями

• Оформление  наглядных консультаций для родителей: «Этот славный День Победы».
• А также информационный материал для совместных бесед с детьми дома.
• Представлений презентации.

Практические задания

• Обучение через  подвижные игры, подбор имеющихся игр на  военную тематику;
• Систематизация стихов и загадок о ВОВ (в форме альбома);
• Фоторепортажи «Мы любим спортом заниматься!»;
• Просмотр презентаций, видео фильма ««День Победы 9 Мая»;
• Совместное творчество с детьми (рисование) «Салют побед»;
• Спортивные игровые эстафеты «Никто не забыт», Праздник посвящается 70-летию дню ПОБЕДЫ (дети подготовительных групп и первых классов) «Олимпийцы в детском саду!»

   Работа с педагогами

• Перспективное планирование по теме.
• Конспекты занятий по теме проекта.
• Библиография по теме проекта.
• Альбомы с художественным словом.
• Презентация проекта.

Работа с социальными партнёрами

• Конспекты спортивных мероприятий;
• Совместные спортивные мероприятия;
• Экскурсии детей детского сада в сельскую библиотеку;
• Папка-передвижка, презентация ««День победы».

2. Продукты проекта для детей:

• Выставка детских  рисунков «Салют побед»;
• Фотогалерея «Мы занимаемся спортом»;
• Презентаций, видео фильм ««День Победы 9 Мая»;
• Спортивные соревнования, подвижные игры «Разведка», «Встречные перебежки», «Попади в цель», «Меткий стрелок»;
• Рисунки, сделанные совместно с детьми «Салют Победы»,

игровые эстафеты «Никто не забыт»;

• Праздник посвящается 70-летию дню ПОБЕДЫ (дети подготовительных групп и первых классов) «Олимпийцы в детском саду! »;
• Поход и Возложение цветов к  монументу.

 Продукты проекта для педагогов:

• Конспекты по теме проекта.
• Библиография по теме проекта.
• Презентация проекта.

Продукты проекта для родителей:

• Консультации  «Роль семьи в патриотическом воспитании ребёнка»;
• Совместное творчество с детьми рисование «Салют Победы;
• Спортивные соревнования: Праздник, посвящённый 70-летию дню ПОБЕДЫ (дети подготовительных групп и первых классов) «Олимпийцы в детском саду!».

 Ожидаемые результаты:

 1.Заинтересованность детей темой о Великой Отечественной Войне, проявление их познавательной активности.

2.Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают рисунки, участвуют в беседах, просмотрах презентации, фильма, задают вопросы.

3.С удовольствием участвуют в творческой деятельности (рисунки) на спортивных   праздниках, досугах.

4.Участие в совместной деятельности педагоги – дети.

Заключение

Проектный метод может проходить через все виды детской деятельности в ДОУ. Он побуждает педагогов повышать свой профессионально-творческий уровень, что, несомненно, сказывается на качестве образовательного процесса, подталкивает к активному взаимодействию всех специалистов ДОУ, родителей, воспитанников, организации социума. Формирует у дошкольников умение планировать и самостоятельно решать поставленную проблему, способствует развитию познавательной и творческой активности. Данный проект был положительно оценен родителями, педагогами нашего ДОУ, руководителями и коллегами других дошкольных учреждений.

Библейский список.

1.        Андреева Н.Ф. Планирование работы по патриотическому воспитанию в ДОУ //Управление ДОУ. – 2005. - № 1. – С. 16 – 26.

2.        Великая Победа //Дошкольное воспитание. – 2000. - № 5. – С. 2.

3.        Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. Наша Родина: Пособие для воспитателя. – М.: Просвещение, 1984. – 304 с.

4.        Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие: Учебно-методическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: Учитель, 2006. – С.107 – 127.

5.        Газета «Плесецкие новости». – 1995. - № 27. – 11 марта.

6.        Гутникова Л. Спортивный праздник, посвященный Дню Победы //Дошкольное воспитание. – 2005. - № 4. – С. 49.

• Приложение: Коллаж фотографий совместного творчества с детьми рисование «Салют Победы, Поход и Возложение цветов к  монументу.
• Сценарии спортивно игровой эстафеты «Никто не забыт», Праздник посвящается 70-летию дню ПОБЕДЫ (дети подготовительных групп и первых классов) «Олимпийцы в детском саду!»;
• Видео фильма ««День Победы 9 Мая».