Досуг- развлечения

По проекту  «Страны  и дети. Узбекистан.»

 Физкультурный  досуг.

«Ходжа Насреддин в гостях у ребят».

                                                 ( старшая группа №10  )

-

                                                                       ВОСПИТАТЕЛИ:              

                                                                        Шапошникова  О.Н.                     

                                                                         Мигачёва Л.А.      

                                                Ноябрь      2016 г  

Цели:

* обучать детей узбекским  играм  ; создать хорошее настроение; увлечь общим интересным делом.

* учить детей быстро находить свое место в колонне, в игре; ориентироваться в заданной ситуации; быстро включаться в действие, командно выполнять задание;.

* воспитывать у детей чувство взаимопомощи ; поддерживать здоровый дух соревнований; общим делом сблизить интересы ребенка и их родителей.

Предварительная работа: беседа об Узбекистане. проведение узбекских игр и похожих эстафетных игр; разучивание  танцевальной разминки «Все спортом занимаются»,

Атрибуты: 2 лошади на палке, шапки – маски к  игре «Пчёлы и медведи», шапки –маски  к  игре  «пастух и козы»  ,обручи, маленькие  мячики,  конструктор, игрушка , шарики для  украшения зала.. канат для упражнения канатоходец . аудиозаписи. Тюбетейка, канат  для перетягивания.

Муз. сопровождение:

1. Муз. вход детей в зал.(Дети  и родители под весёлую  музыку входят в  зал.)
2. Звучит  музыка  -полёт  ковра  самолёта. ( на ковре самолёте «прилетел Хаджа Насреддин» )
3.  муз зарядка.
4.   муз.  Соревнование  «Ловкий  всадник» .
5. муз –канатоходец
6.  муз -Перетягивание каната (напр., 12 детей против 3 взрослых);
7. . муз . запись к игре «Медведи  и  пчёлы»
8. Муз. запись к игре  «Пастух и козы»
9. Муз. уход

Ход досуга

1. Муз. вход детей в зал.(Дети  и родители под весёлую  музыку входят в  зал.)

В-ль  –

– Добро пожаловать, гости дорогие!

Веселья вам, да радости желаем,

Давно мы вас ждем-поджидаем,

Праздник без вас не начинаем!

-Ой что  это?

2.Звучит  музыка  -полёт  ковра  самолёта. ( на ковре самолёте «прилетел Хаджа Насреддин» )

 Хаджа Насреддин

Здравствуйте   дети  и  взрослые. Я  Хаджа  Насреддин.  Весёлый  , добрый и находчивый. Я  люблю  путешествовать , вот  к  вам  прилетел  на  сказочном  ковре  самолёте. Прилетел  к  вам  из  солнечного  Узбекистана. Хочу  узнать,   любите  спортом    заниматься?

Ответы  детей…

В-ль 

Здравствуй  Ходжа Насреддин.  Наши  дети  любят  спортом  заниматься.  Посмотри , как  они  зарядку  делают. Вставайте  ребятки  и  родители  на  зарядку.

3  муз зарядка.

Хаджа Насреддин

Вижу  . молодцы.  Сейчас  я  вас  познакомлю  с  узбекским  видом  спорта. .

Кувнок чавандозлар   переводиться  как  ловкий  всадник .

Вставайте  в  две  команды,  посмотрим , какие  вы  быстрые  и  ловкие  всадники. ( усложнение  для  взрослых. Построй башню)

4. муз.  Соревнование  «Ловкий  всадник» .

Хаджа Насреддин

На  праздниках  в Узбекистане  выступают  канатоходцы. Канат  натягивают  высоко  от  земли  и  канатоходцы  ходят  по  канату.  Сейчас  мы  с  вами  попробуем  тоже  ходить  как  они. Но  на  голове  у  вас  будет  тюбетейка  и  вы  её  не  должны  уронить.

5. муз -канатоходец

Хаджа Насреддин

На  праздниках  в Узбекистане  выступают не только   канатоходцы. Проводят  разные  игры  и  развлечения. Приглашаем  вас   перетягивать  канат. узнаем  кто  сильнее  дети  или  их  родители.  

6. муз -Перетягивание каната (напр., 12 детей против 3 взрослых);

В-ль 

Хаджа Насреддин  поиграй  с  нашими  детками  в  узбекские  игры.

Хаджа Насреддин

Хорошо.

Хаджа Насреддин

Игра «Медведи и пчелы»

Вот  у  меня  маски. Одни  дети  будут  медведи , другие  - пчёлы. Обручи -улей. линия обозначает берлогу.

Правила: По сигналу ведущего ( муз. запись) пчелы из улей  летят на луг за медом и жужжат. Медведи  садятся  в(обручи) -на опустевшие улей и лакомятся медом. По сигналу «Медведи!» все пчелы летят в улей, а медведи  убегают в берлогу ( за линию). Не успевших убежать в берлогу, пчелы жалят (дотрагиваются рукой). Осаленные  медведи  сидят в  берлоге. Затем пчелы возвращаются  в обруч   и игра возобновляется. Ужаленный медведь не выходит за медом, а остается в берлоге. Пчелы не ловят медведей, а дотрагиваются до них рукой. Каждое новое действие начинается по сигналу.

7. муз . запись к игре «Медведи  и  пчёлы»

В-ль 

 А  какую  ещё  игру  ты  знаешь?

Хаджа Насреддин

 Игра  называется Топиб мин    (Найди и садись)  . она  похожа  на  вашу  игру «Холодно  горячо». Правила  такие  .  все закрывают  глаза  . ведущий прячет  игрушку. Потом  дети  открывают  глаза  и  ищут  игрушку. Кто  найдёт  тот  ведущий. Вот  у  меня  игрушка.  Спрячьте  игрушку,  а  я  буду  искать.( выбирается  один  ребёнок).  А вы  говорите  мне холодно  -если  игрушки там  нет  и  горячо  -если  она  рядом.

Игра топиб мин

Хаджа Насреддин

У нас  есть  горные  козы . и пастухи  их  пасут. А узбекские  дети  любят  играть  в  игру  «Пастух и козы»

В-ль 

 Расскажи  нам  правила  и  поиграй  с  нами.

Хаджа Насреддин

Хорошо. У меня  есть  шапки-маски  с изображением коз.   Правила  такие.  Козы  пасутся  на  лугу .  в большом  кругу.  А  пастух  прыгая  на  одной ноге должен  осалить  коз.  Козлята  не  должны  выходить  из  круга. Кого  осалит  тот  пастух.

8.Муз. запись к игре  «Пастух и козы»

Хаджа Насреддин

Мне у вас  понравилось. Вижу все  любят спортом  заниматься. Молодцы.  Поэтому  такие  сильные  и  ловкие. На  этом  мне  пора  улетать  на  своём  ковре  самолёте. Путешествовать  по  другим  странам . до свидания.

Дети…

В-ль  и  нам  пора  возвращаться  в  группу.(  9.. Муз. уход)

Муз. сопровождение:

1. Муз. вход детей в зал.(Дети  и родители под весёлую  музыку входят в  зал.)
2. Звучит  музыка  -полёт  ковра  самолёта. (на ковре самолёте «прилетел Хаджа Насреддин»
3.  муз зарядка.
4.   муз.  Соревнование  «Ловкий  всадник» .
5. муз –канатоходец
6.  муз -Перетягивание каната (напр., 12 детей против 3 взрослых);
7. . муз . запись к игре «Медведи  и  пчёлы»
8. Муз. запись к игре  «Пастух и козы»
9. Муз. уход