"Мы идем в поход"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) на тему

 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение – Детский сад  №15 «Страна детства»

                            Конспект сюжетного физкультурного занятия

                                          «Мы идем в поход»

                             для детей старшего дошкольного возраста

с использованием здоровьесберегающих технологий

(технологии обучения здоровому образу жизни)

Инструктор по ФИЗО: Орустук Айгуль Григорьевна

                                       Кызыл 2018г

Форма проведения: сюжетно-тематическое  физкультурное занятие

Тема: «Мы идем в поход»

Время проведения: 25 мин

Возрастная группа: дети старшей группы

Область: физическое развитие

Программное содержание:

Цель:  Оптимизировать двигательную активность детей, повышать интерес к физической культуре.

Задачи по образовательным областям:

Образовательные: обогащать двигательный опыт, сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье;

- закреплять умение соблюдать заданный темп в ходьбе и беге;

Развивающие: 

- развивать умение выполнять движения в соответствии с текстом;

- развивать умение, быстроту реакции, координацию движений, ловкость, скоростные качества;

Воспитательные: 

- формировать дружеские взаимоотношения, чувство коллективизма, взаимовыручку. 

- воспитывать смелость, выдержку,  интерес к занятиям туризмом.

Оздоровительные:  

- закреплять у детей умение выполнять различные виды прыжков:

Оборудование: Обручи малые-4 шт,  тоннель, детские палатки-2шт, овощи и фрукты(пластмассовые), детские рюкзаки-2 шт, маленький сундучок.

Методические приемы:  объяснение, показ, поощрение, практическое выполнение, итог.

Предварительная работа:  беседа с детьми о туризме и туристах, разучивание комплекса  ОРУ «Вместе весело шагать по просторам »

                                            Ход занятия

                              ( дети входят в зал друг за другом)

I. Вводная часть

Построение детей в шеренгу, равнение.

Инструктор:  Плечики расправили, животики втянули, руки прижали к телу Группа - равняйсь, смирно! Здравствуйте! Дети, сегодня у нас большая радость. Мы с вами отправимся в поход. Я сейчас загадаю вам загадку, а вы попробуйте ее отгадать:

«Что такое тут и там,

Ходят горы по горам?» (туристы)

Сегодня мы с вами будем туристами и отправимся в поход. К походу туристы готовятся очень серьезно. А какие люди ходят в поход?

Ответы детей

А хотели бы вы быть такими же сильными и выносливыми, и пойти сегодня в поход?

Дети: ДА

Инструктор: Но сначала надо вспомнить правила поведения в походе.

Что нельзя делать?

Ответы детей

- Помните, за хорошее отношение природа вас обязательно отблагодарит.

                          Раз, два, три, четыре, пять,

                          мы идем в поход опять.

                          Так и тянет нас на волю

                          приключения искать!

 Туристы, в одну шеренгу становись, направо, шагом марш!

Инструктор: Сейчас мы с вами пойдем через лес, но помните, что в лесу живет  много зверей и птиц. Мы будем идти осторожно, друг за другом (звучит мелодия «звуки леса»)

 - Тише, тише, не шумите, вы зверюшек не спугните (ходьба на носках)

 - По кочкам, по болотам идти нам нелегко (ходьба  высоко поднимая колени)

 - Чтобы ноги не промокли, мы шагаем широко (ходьба  широким шагом)

 - Лес дремучий на пути, надо нам его пройти (ходьба в полуприседе)

 - Прыгать дружно мы умеем, прыгать будем веселее (прыжки с продвижением

    вперед)

- А потом, потом, потом, все бегом, бегом, бегом (легкий бег)

Инструктор: Вот, ребята, мы с вами и добрались до полянки. Туристы очень выносливые,  сильные и ловкие. Давайте-ка мы с вами выполним несколько упражнений для разминки.

         II основная часть. Комплекс ОРУ  под музыку «Вместе весело шагать по просторам» (в шахматном порядке)

 Припев:                             Дети маршируют по кругу

 1 куплет:                           И.п.:основная стойка, прямые руки перед собой.

                                            Отводят  правую руку в сторону (2раза)

                                            Отводят левую руку в сторону (2 раза)

 Припев:                             Дети выполняют подскоки по кругу.

 2 куплет:                           И.п.: ноги на ширине плеч, руки на поясе.

                           Наклоны корпуса вперед, руки прямые вперед (4раза)

                                            И.п.: ноги на ширине плеч, руки на поясе.

                                            Повороты корпуса вправо, влево (4 раза)

Припев:                              Дети выполняют боковой галоп.

3 куплет:                            И.п.:ноги на ширине плеч, руки на поясе.

                                            Наклоны корпуса вниз, касаясь пальцами то правой,

                                            то левой  ноги( по 2 раза)

                                            И.п.:ноги на ширине плеч, руки на поясе.

                                            Приседания с хлопком над головой(4 раза)

Припев:                              Дети шагают высоко поднимая колени,

                                            с хлопками над головой.

Инструктор:  Впереди нас ждут преграды, их преодолеть нам надо.

                         Если вы пошли в поход-смело двигайтесь вперед!

Дети выполняют основные движения:

1. Подпрыгивание до подвешенного предмета.

2. Прыжки из обруча в обруч, ноги  врозь - ноги вместе

3. Ползание на четвереньках (в тоннеле)

Инструктор:  Молодцы, ребята, я вами горжусь. Вы справились со всеми трудностями. А теперь нас ждет привал, где мы с вами поиграем Игра «Хитрая лиса». Дети становятся в круг лицом в центр и закрывают глаза. Воспитатель вкладывает одному из детей в протянутую назад руку маленькую игрушку — лису. По команде воспитателя дети разбегаются по всей площадке, бегают, не задевая друг друга около 1 мин. Воспитатель спрашивает: «Где лиса?» Ребенок с игрушкой поднимает руку вверх и говорит: «Я здесь!» Все дети убегают от лисы, а лиса их ловит. Игра повторяется 4—5 раз.

Инструктор: Все ребята молодцы! А посмотрите на нашей полянке я нашла сундучок.       Он волшебный сундучок

                                   у него есть тайничок.        

                               Карту там скорей возьми,

                               клад по ней ты отыщи!

  А для того, чтобы найти клад, нужно идти  как указано на карте.

  Дети выполняют упражнения на ориентировку в пространстве.

Инструктор: Молодцы! Наш поход закончен, а сейчас нам пора возвращаться домой.

                       Раз, два - повернись,

                       снова дома очутись!

- Ребята, куда мы ходили?

-Вам понравился наш поход?

-А, что вам понравилось больше всего?

-А, что было самым интересным?

-А, что было самым трудным в нашем походе?

- Как вы себя чувствуете?

-Молодцы ребята, до новых встреч!

Дети друг за другом  выходят из зала.