Олимпийские игры
проект по физкультуре (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №71»

Проект

«Олимпийские игры,  как средство приобщения детей к культуре здорового образа жизни»

                                                                        Разработала: инструктор

                                                                физической культуре

                                                        Макейчева О. Н.

г.о. Саранск

Проект

«Олимпийские игры,  как средство приобщения детей к культуре здорового образа жизни»

Участники проекта: инструктор  по физической культуре, дети, воспитатели , музыкальный руководитель, родители.

Тип проекта:  информационно - творческий, коллективный.

Срок реализации: долгосрочный

Актуальность:

 Олимпийские игры - крупнейшие спортивные соревнования нашего времени. Они объединяют спортсменов-олимпийцев всех стран в честных и равноправных соревнованиях. Актуальность  данной работы заключается в том, что в настоящее время  в стране и в частности  в нашем городе   спорту уделяется огромное внимание, он является одним их приоритетных  направлений   в развитии нашей страны многих граждан  нашей страны. Вот поэтому, цель этой работы в очередной раз привлечь  внимание  к спорту, через и знакомство  с олимпийскими видами спорта. Строятся  спортивные объекты, открываются спортивные школы. Здоровый образ жизни уже не дань моде,  а действительно значимый момент  в жизни олимпийским  движением  в мире, стране.

Цель проекта:

 Ознакомление старших дошкольников с первоначальными сведениями об истории олимпийского движения, как достижения общечеловеческой культуры, повышая интерес к физической культуре, спорту и здоровому образу жизни.

Задачи проекта:

Образовательные:

- формировать представление детей об Олимпийском движении;

- познакомить с историей возникновения олимпийских игр;

- активизировать словарь детей: символ, континент, девиз, факел, эмблема, пьедестал.

Оздоровительные:

- совершенствовать навыки выполнения основных видов движений (прыжки, бег, метание, ходьба на лыжах);

- в игровой форме определить уровень физических качеств (быстроту, выносливость, силу, координацию движений).

Воспитательные:

- способствовать формированию целеустремлённости, настойчивости;

- обеспечить активное включение детей; в разнообразные виды деятельности;

- воспитывать патриотические чувства;

- способствовать формированию ЗОЖ у всех участников образовательного процесса: дети, педагоги, родители воспитанников;

- воспитывать чувство дружбы, взаимовыручки, ответственность за взятые на себя обязательства.

Гипотеза проекта:

Предполагаю, что если приучать детей к здоровому образу жизни, то и дальнейшем у них сформируется привычка следить за своим здоровьем. Олимпийские игры  позволяют нам более эффективно организовать работу по формированию здорового образа жизни дошкольников. Оно играет важную роль в совершенствовании физической культуры ребёнка. Кто знает, может быть, через несколько лет кто-нибудь из наших воспитанников будет прославлять наш город Саранск и Россию на Олимпийских играх.

Планируемые  результаты:

- активность не менее 80% участников образовательного процесса в подготовке и проведении Малых Олимпийских игр в ДОУ,

- определён уровень физических качеств,

- систематизированы знания у дошкольников об истории, традициях, символах Олимпийских игр,

- дети старшего дошкольного возраста ориентируются в олимпийских видах спорта.

- у воспитанников и их родителей повысился интерес к физической культуре и здоровому образу жизни,

- создана развивающая предметно-пространственной среда, соответствующая олимпийской тематике.

Этапы реализация проекта:

1 этап подготовительный: 

 • Совместная работа инструктора по физической культуре и педагогов:

- Разработка плана проектной деятельности на тему «Малые Олимпийские игры в детском саду».

• Работа инструктора:

- разработка положения, сценариев открытия и закрытия Малых Олимпийских игр в детском саду, протоколов соревнований, назначение ответственных,

- составление конспектов физкультурных занятий,

- подбор игр, эстафет,

- подбор спортивного инвентаря,

- оформление зала и спортивной площадки для проведения Малых Олимпийских игр,

- подготовка информации на сайт ДОУ о плане подготовки и проведения Малых олимпийских игр в ДОУ.

• Работа музыкального руководителя:

- Подбор музыкального сопровождения для проведения Малых Олимпийских игр

• Работа педагогов:

- Создание развивающей среды в соответствии с физкультурно-олимпийской тематикой в группах, изготовление эмблем и символов Олимпиады, изготовление атрибутов для болельщиков.

2 этап основной:

• Работа инструктора по физической культуре:

- проведение физкультурных занятий,

- проведение церемонии открытия Малых Олимпийских игр в ДОУ,

- проведение соревнований согласно плану.

• Работа музыкального руководителя:

- разучивание песен, танцев.

• Работа педагогов:

- проведение тематических бесед: «Возникновение Олимпийских игр», «Олимпийское движение современности»,

- чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций по разным видам спорта,

- разучивание стихов, речёвок на спортивную тематику,

- использование дидактических игр и занимательных упражнений,

- организация совместной и индивидуальной творческой деятельности детей. Выставка детских работ,

- непосредственное участие и помощь в проведении спортивных мероприятий.

• Работа инструктора по физической культуре с детьми:

- повторение на физкультурных занятиях основных видов движений, игр,

- знакомство детей в игровой форме с Олимпийскими играми (история возникновения, порядок проведения, символика и. т. д,

- участие в спортивных мероприятиях.

• Взаимодействие педагогов с родителями:

- просмотр телепередач открытия Олимпийских игр в Сочи,

- совместное творчество с детьми «Олимпийские игры» (оформление тематических альбомов, стенгазет,

- изготовление атрибутов для болельщиков,

- консультации для родителей: «Какой вид спорта выбрать для ребёнка», «С какого возраста начинать заниматься спортом» (для размещения на информационных групповых стендах,

- участие в совместных спортивных мероприятиях с детьми.

• Работа медицинского персонала:

- обеспечение медицинского контроля при проведении соревнований.

3 этап заключительный:

- проведение Малых Олимпийских игр в ДОУ,

- подведение итогов соревнований, награждение победителей,

- организация фотовыставки «Олимпийские игры в детском саду»,

- подготовка и размещение фоторепортажа о проведении Малых Олимпийских игр на сайте

План реализации:

Работа с детьми:

• Творческая деятельность детей;
• Создание рисунков «Зимние Олимпийские игры»;
• Участие в спортивных соревнованиях;

Работа с педагогами:

• создание Физкультурно-Олимпийского уголка в группах;
• изготовление атрибутики для болельщиков;
• разучивание речевок.

Работа с родителями:

• Совместное творчество с детьми «Зимние Олимпийские игры»;
• Участие в спортивном соревновании по санному спорту;
• Изготовление атрибутики для болельщиков;
• Консультации для родителей: «Какой вид спорта выбрать для ребенка», «С какого возраста начинать заниматься спортом».

Литература:

• 1. Олимпийское образование дошкольников. Метод. пособие. под редакцией С. О. Филлипповой, Т. В. Волосниковой. – С. -П.: Детство Пресс, 2007.
• 2. Антипова М. В. Олимпийское образование как фактор формирования общественного мнения. – СПб., 1998.
• 3. Навстречу Олимпиаде- Физкультурные досуги для детей старшего дошкольного возраста под редакцией Ю. А. Кирилловой. -С. -П.: Детство Пресс, 2012.
• 4. «Олимпиада для Чебурашки, или Чебурашка едет в Сочи.» Э. Успенский. -ООО «Издательство АСТ», 2013.
• 5. «Дошкольное воспитание»-журнал, 3/2013.
• 6. Карточки для занятий в детском саду и дома: Расскажите детям об Олимпийских играх; О зимних видах спорта-Издательство «Мозаика-синтез». 2013.
• 7. Киселева Л. С., Данилина Т. А., Лагода Т. С., Зуйкова М. Б. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ – М.: АРКТИ, 2005.
• Интернет ресурсы:http://lib.sportedu.ru;http.//www.maam.ru;http://www.proskolu.ru

Приложение 1

Церемония открытия  Малых Олимпийских игр

«На крыльях Олимпиады»

*************************************************************

Звучат фанфары. Под спортивный марш входят участники праздника.

Ведущий:  Здравствуйте, гости дорогие!

 Скоро, очень скоро к нам прилетит Олимпиада! На своих крыльях она принесет спортивный праздник и силу, здоровье, красоту, молодость. Олимпиада зажжет свой огонь, и от него вспыхнут жаркие состязания. И свидетелями этого небывалого торжества станете вы – участники и болельщики наших соревнований.

  *******Под музыку «Сиртаки» входят в греческих костюмах ведущие - элладоники: Олимпик, Грация, Муза, Палитра, Эрудит. На головах венки из лаврового листа.

********Танец «Сиртаки» в исполнении элладоников.

Олимпик:     Олимп – Богов великое творенье!

Спортивный мир – единая семья!

Олимпа получив благословенье

Из Греции с друзьями прибыл я.

Эрудит:        Мы видим здесь приветливые лица,

Спортивный  мы чувствуем вокруг

У каждого здесь сердце олимпийца,

Здесь каждый спорту и искусству рад.

Палитра:      О! радость нашей встречи безгранична.

О, счастье видеть искренних детей

Мы, верим, каждый выступит отлично

И станет духом тверже и сильней!

Грация:        Мы игры олимпийцев открываем,

На этот праздник приглашаем всех!

Здоровья, счастья, радости желаем,

Пусть олимпийский к вам придет успех!

Муза:             Огонь Олимпии пусть игры озаряет!

 Внести его! Пусть ярко вспыхнет

 Флаг  олимпийский, кольцами сверкая,

 Под гимн России будет вознесен!

Олимпик:   Сегодня искорка олимпийского огня донеслась до вашего садика. И самое главное, вас пришел приветствовать сам повелитель Олимпа, верховный бог, повелитель богов и людей Зевс –громовержец! Слава великому Зевсу!

Звучит торжественная музыка, появляется Зевс.

Зевс: Приветствую вас, достойные сыны и дочери земли нашей! Нет описанья той радости, с которой я принял приглашение на ваш праздник спорта, силы и духа! Скоро сильнейшие из сильнейших сойдутся на площадках этого сада. Пусть увидят этих героев все! Появитесь же, атлеты, лучшие атлеты прошлой Олимпиады и внесите искру огня Олимпа! Слава достойным!

Звучит торжественная мелодичная музыка. Входят девочка и мальчик и несут факел с огнем, зажигается чаша!

Эрудит: Право поднять стяг Олимпийских игр предоставляется самым сильным, смелым и ловким!

Под гимн России поднимается флаг.

Палитра:  Атлеты и элладоники, готовы ли вы к клятве великому Зевсу-громовержцу?

Грация:  От имени всех спортсменов мы обещаем, что будем участвовать в этих играх, уважая и соблюдая правила быть честными!

                  Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Муза:  От имени всех судей и официальных лиц я обещаю, что мы будем выполнять наши обязанности во время этих  Олимпийских игр со всей беспристрастностью, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в подлинно спортивном духе.

                  Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Зевс:  Малые Олимпийские игры прошу считать открытыми! Будем же достойны девиза нашего: «Быстрее! Выше! Сильнее!» Да победит сильнейший!

******Звучит музыка.

Ведущий: Итак, игры малых олимпийцев открыты! Их проводят и судят юные элладоники из Олимпии: атлет Олимпик, всезнающий Эрудит, Прекрасная Грация, художник Палитра и Муза (выходят и приветствуют поклоном).

Ведущий: Друзья, старт нашим соревнованиям дает Олимпик!

**********Олимпик поет песню на мотив «Эй, вратарь, готовься к бою!», припев «Веселый ветер».************

Кто со  спортом с детства дружен,

Тот здоров и весел каждый день.

Если спорт как воздух нужен,

Заниматься никогда не лень.

Припев: Чтобы телом и душой закаляться,

                Чтобы бодрым, здоровым расти,

                Надо спортом всегда заниматься,  

                С физкультурой по жизни идти.

*********Эстафета: «Кто быстрее?»

Олимпик:    Спасибо, ребята. А сейчас я передаю слово

Эрудиту:

Книг от радости много разных,

На любой найдутся вкус.

Спорт возвышенно-прекрасный,

Он достоин всех искусств!

Эти книги кто читает,

Тот о спорте много знает,

Сколько – выясним сейчас:

Викторина ждет всех нас!

А.  Где зажигается Олимпийский огонь? (в Греции в Олимпии от солнечных лучей).

Б.  Назовите виды спорта?

В.  Назовите виды спортивных мячей?

Г. Где проходили и когда летние Олимпийские игры? (в Лондоне в 2012 г.)

Ведущий: Слышите музыку? Это Муза к вам обращается.

Муза поет песню на мотив «Пусть бегут неуклюже»

Песня жить помогает,

Песня объединяет,        Создает настроенье она,                                                                                                            И спортивные песни,

Вдохновенны, чудесны,

Наполняют задором сердца.

Припев: Мы играем, соревнуясь,        

Сердце радостно поет.

Жаль, что раз в четыре года        

Олимпийский год.

Муза:  Ребята, а теперь вы спойте для меня спортивную песню.

***********Песня «Олимпиада!»

Ведущий:  А теперь переходим к танцевальному конкурсу. Его проводит Грация.

***********Поет песню на мотив «Летка-енька».

Без спортивной подготовки

Танцы трудно танцевать.

Значит надо тренировки

Никогда не забывать.

Припев:  Раз-два, форму надень-ка,

                Не зевай и не ленись.

                Витя, Аня, Саша, Женька

                На разминку становись!

Я называю часть тела (руки, голова и т.д.), а каждая группа должна танцевать так, чтобы наиболее активной была в танце названная часть тела.

Ведущий:  Ребята, вы хорошо справились с заданием Грации, а теперь послушайте художника.

Палитра:  Спортивное соревнованье –

                   Это тоже рисованье.

    Ведь спортсмен – он как художник.

    Мир его эмоций сложен.

    Спорта чудные мгновенья

    Ищут в красках воплощенье

    Смелость кисти и пера.

    Оценить пора пришла!

*************************************************************

Приложение 2

Закрытие

Малых Зимних Олимпийских игр.

******************************************************************

 Построение команд для подведения итогов и награждения.

*****Звучит «Спортивный марш».*****

Ведущий поздравляет всех с окончанием соревнований. Рядом с ведущим находится Мишка.

Ведущий: Вы как олимпийцы соревновались.         

Мы видели с Мишкой-

Все очень старались.

Мишка: Вы сильными, смелыми, ловкими были.

Награды сегодня все заслужили.

****Звучит фонограмма шума, гула летящего самолета, затем звук падающего самолета, звук удара, треск. ****

Ведущий: Что это такое? Вы слышали звон?

Что же такое мог значить он?

Мишка: Я думаю, Баба Яга пролетала.

Награды спортсменов она потеряла.

Ведущий: Давай же с тобою мы, Миша, пойдем

И олимпийцев медали найдем.

Ведущий и Мишка находят коробку с медалями.

Ведущий: Жюри нам объявит сейчас результаты,

И лучшим спортсменам вручим мы награды.

*****Главный судья соревнований подводит итоги, объявляет победителей. Ведущий и Мишка вручают командам грамоты, медали и призы. *****

Ведущий: Все ребята молодцы,         

Очень постарались!

Честно и отважно вы соревновались!

Мишка: Заслужено все получили награды,

Вы все - победители Олимпиады!

*****Звучит гимн РФ.*****

Ведущий: К спуску олимпийского знамени приготовиться, всем стоять смирно, знамя спустить. Команда- победитель спускает знамя.

*****Знамя спускается. Мишка- талисман прощается с ребятами до следующих олимпийских игр и уходит.*****

*****Звучит музыка «Пластический этюд с обручами»- танец девочек  «Олимпийские кольца».*****

Сюрпризный момент

*****Детям вручаются шарики красного, желтого, черного, зеленого, синего цветов. Все образуют живые разноцветные кольца олимпиады и вместе отпускают шары в небо (звучит музыка олимпиады- 80, прощание с олимпийским мишкой).*****

Приложение 3

Развлечение «Малые Олимпийские игры»

в средней группе

 с родителями.

*******************************************************

Цель: - развивать двигательные навыки: силу, быстроту, выносливость, координацию;
- воспитывать дружелюбие, стремление к взаимовыручке;
- создать положительный эмоциональный настрой;
- расширять кругозор детей, дав общее понятие об Универсиаде; поддерживать интерес к различным видам спорта.
- способствовать привлечению родителей к спортивной жизни детского сада.

Оборудование: обручи – 6шт., скакалки- 2 шт., мячи- 2шт., гимнастические скамейки- 2шт., деревянные ложки- 2шт., теннисные шарики -2шт., баскетбольные мячи- 10 шт., султанчики, ласты- 2 пары, кегли, шары. Проектор, большой экран.

Инструктор:  Добрый день дорогие друзья! Здравствуйте дорогие мамы, папы, дедушки, бабушки, дорогие болельщики! Мы рады, что вы согласились принять участие на нашем празднике!

*******Под марш дети проходят по залу круг почета и встают полукругом.

1 ребенок: Мы по строгому порядку
                  Утром делаем зарядку.
                  А потом еще водой,
                  Обольемся ключевой.

2 ребенок: Для чего нам это надо?
                  Ждем мы Олимпиаду!
                  Чтобы победить на ней,
                  Надо стать еще сильней.

3 ребенок:  Расцветет столица великая,
                  Зашумит языками разными.
                  Многоцветная, многоликая,
                  И начнется спортивный праздник!

4 ребенок: Папа, мама, словно дети,
                  Сами ждут минуты эти
                  Им на игры право слово,
                  Не хватает выходного.

5 ребенок:  А на празднике друзья,
                   Нам без игр ни как нельзя.
                   Больше страсти, больше смеха,
                   Пусть во - всю идет потеха!

Инструктор: Ребята, дорогие гости, вы знаете, какое спортивное мероприятие пройдет зимой  в городе Сочи? (ответы детей).

А кто из вас знает, что такое, Олимпиада? (ответы детей)

Да, Олимпиада - это спортивные соревнования. В Сочи приедут спортсмены и болельщики из разных стран мира.

Инструктор: Ребята, скажите мне, что надо делать,  чтобы стать сильным, здоровым, выносливым? (ответы детей).

Инструктор: Правильно, необходимо много двигаться, ездить на велосипеде, играть в подвижные игры, делать зарядку, хорошо и правильно питаться. Сегодня наши дети пришли сюда на праздник со своими родителями. Все они желают участвовать в нашем спортивном празднике.

Сегодня оценивать наше соревнование будет компетентное жюри (представление жюри).

*****************************************************************

На спортивную площадку,
Приглашаем, дети, вас
Праздник спорта и здоровья,
Начинаем мы сейчас.

**********Поприветствуем же наши команды аплодисментами! Сейчас каждая из команд представит себя (каждая из команд говорит своё название и девиз).

Команда «Медвежата» 

Капитан: Ребята команды медвежат,
                Быть здоровыми хотят.

Дети: Будем спортом заниматься
          Нам ли докторов бояться!

Команда «Зайчата» 

Капитан: Спорт зайчатам очень нужен,
                Мы со спортом крепко дружим.
                Спорт – помощник!
                Спорт – здоровье!
                Спорт – игра!

Все дети: Физкульт – Ура!

Инструктор:  А начинаем мы наш праздник с разминки!

**************Разминка под песню «Барбарики» 

Инструктор:  Отгадайте- ка загадку.
                         Он и круглый, он и гладкий.
                         Очень ловко скачет,
                         Что же это? (Мячик)

************Эстафета с мячом «Пингвины» 

Инструктор: Вот вам мячик и ракетка,
                        Потрудитесь как вы детки.
                        Мячик на ракетке пронесите,
                        И его не уроните!

**********Эстафета «Мячик на ракетке» (без помощи второй руки нужно пробежать с мячиком в ложке до финишной черты и обратно до команды, передать «ракетку» следующему игроку).

Инструктор:  Пока наши участники отдыхают, а жюри подсчитывает баллы, перед нами выступит наша юная артистка Курмышкина Маргарита.

******************Музыкальная пауза. Песня «Ладошка»

Слово жюри.

Ведущий: А мы продолжаем нашу эстафету.
                  В этом спорте игроки,
                  Все ловки и высоки.
                  Любят в мячик поиграть,
                  И в кольцо его загнать.
                  Мячик звонко бьёт об пол,
                  Значит, это …? (Баскетбол).

*************(Эстафета «Баскетбол». (Родители стоят под кольцом, напротив детей. Ребенок катит мяч вперед, взрослый подхватывает его на середине,  отбивая мяч бежит к кольцу, забрасывает его в кольцо). Побеждает та команда, которая больше забьет мячей.

Ведущий: Заправляй машину,
                  Подкачай – ка шину.
                  Начат авто - марафон.
                  Не известен чемпион.

                  Жми на газ, дави педали,
                 Ты участник …. (авто ралли).
                 Эстафета «Такси – гонки»

*************Музыкальная пауза. Танец «Давай Россия! »

Слово жюри.

Инструктор:  Переправа, переправа,
                         Берег левый, берег правый.
                        Ты смотри не отставай,
                        Все за нами повторяй!

*************Эстафета «Переправа»: Задача детей, доставить родителей на другой берег. Малыш встает на ноги одному из родителей лицом друг к другу, между ними зажат мяч. Нужно перейти на другую сторону, не выронив мяча. Руки при этом, разведены в стороны, как бы образуют «лодочку».

Инструктор: Все пловцы в восторге были,
                       Новый стиль когда учили.
                       У лягушек переняли.
                       Как, они его назвали? (Брасс).

************Эстафета «Лягушата» (Родители в ластах добегают до финиша и обратно) .
************Музыкальная пауза. «Танец с султанчиками»

Слово жюри.

Инструктор: Этот бег - не марафон,
                       На отрезки разделён.
                       Состязанье, знаю, это Называют …?(эстафета) .

***********Эстафета «Полоса препятствий» 

Инструктор:  Чтобы прыгать научиться,
                         Нам скакалка пригодиться.
                         Будем прыгать высоко,
                         Как кузнечики – легко.

************Эстафета для родителей «Скакалка». 

(Родители прыгают со скакалкой. Кто дольше). 

Инструктор: Пока жюри подсчитывает баллы, мы проведем интеллектуальный конкурс со зрителями. Я буду задавать вопросы, а вы отвечать.

Вопросы: 

1. Назовите город, в котором проходили Олимпийские игры 2014? (Сочи).
2. Назовите отечественные футбольные команды (Рубин, Спартак, Локомотив, ЦСКА, Крылья Советов) .
3. Назовите отечественные хоккейные команды (Ак барс, Авангард, ЦСКА, Динамо, Салават Юлаев) .
4. Перечислите виды спортивных игр с мячом (волейбол, баскетбол, футбол, гандбол, пляжный волейбол, поло) .
5. Назовите родину олимпийских игр (Греция) .
6. Какая спортивная игра требует в большей степени не физической подготовки, а умственной? (Шахматы)

Инструктор: А сейчас объявляю самый веселый конкурс!
                       Будем вместе мы играть
                       Настроенье поднимать.
                       Чтобы было веселее
                       Шарик мы возьмем скорее ,

А называется наш конкурс «Двойная радость» :

Задача родителей, как можно быстрее надуть шарики, а детей эти шарики лопнуть. Чья команда быстрее справиться с заданием, та и выигрывает.

Жюри подводит итоги, награждает команды грамотами, подарками.

Инструктор: На этом наш праздник подошел к концу. До свиданья!