Игровая деятельность (интеллектуально - творческая игра по инициативе взрослого)
методическая разработка по физкультуре (младшая группа)
Методическая разработка для группы раннего развития.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.58 КБ |
Предварительный просмотр:
Методическая разработка для группы раннего развития.
Игровая деятельность (интеллектуально - творческая игра по инициативе взрослого)
Группа: I ясельная
Образовательная область: Познавательное развитие
Тема: «Веселые приключения колобка».
Формы организации: подгрупповая, индивидуальная.
Оборудование: игрушка «Фея Бусинка», бусы (на каждого ребенка), музыкальное сопровождение.
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук посредством работы с бусами.
Задачи:
Воспитательные:
-воспитывать личностные качества: внимательность, терпеливость, сообразительность;
-воспитывать положительное отношение к персонажу.
Развивающие:
-развивать речевые и коммуникативные навыки;
-развивать зрительное и слуховое восприятие.
Обучающие:
-формировать пространственные представления;
-способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук в работе с бусами;
-закрепление способа использования бус для постройки фигуры «Лодка»
Планируемый результат:
- у детей формируются личностные качества: внимательность, терпеливость, сообразительность, положительное отношение к персонажу;
- у детей развиваются речевые, коммуникативные навыки; зрительное, слуховое восприятие;
-у детей сформированы пространственные представления;
-у детей развита мелкая моторика.
Ход
1.Организационный этап
Задача:
Привлечь внимание детей
Вышли дети на лужок
Встали дети все в кружок
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся
Наши ручки заскучали
Пальчики играть позвали
Пальчиковая игра «Колобок»
Замесила бабушка
Ни булку, ни оладушки
Доставала из печи
Ни пирог, ни калачи
Да поставила на стол
Он от дедушки ушел
Он от бабушки ушел
Кто же бегает без ног?
Это желтый колобок
1.1.Актуализация знаний
-Ребята про какого сказочного героя рассказали было наше стихотворение?
-А вы помните, чем закончилась эта сказка?
-Правильно, лиса его съела. А вам нравится такой конец сказки?
-А что можно сделать, чтоб сказка закончилась по другому?
-Может быть попробуем изменить и придумать свой конец сказки
2. Мотивационно-целевой этап
Задача:
мотивировать детей на предстоящую деятельность;
воспитывать положительное отношение к персонажу;
развивать речевые и коммуникативные навыки;
обогатить и активизировать словарь детей
Появляется колобок
вздыхает Колобок: Ой, ой, ой
-Ребята, кто это?
-Колобок здравствуй
Колобок: Здравствуйте ребята, мне срочно нужна ваша помощь.
Я в лесу гулял, гулял,
Колпачок свой потерял
Колпачок был не простым
Со звоночком золотым.
-А еще кто его одевает, тот сразу становится добрым.
-Ребята, может быть, мы поможем колобку? Найдем его колпачок? Все согласны?
-Тише, дети не шумите
Чудо сказку не спугните
Раз, два покружились
В чудо сказке очутились.
Пробегает ежик
-Колобок румяный бок
Твой колпачок у феи бусинки
Убегает
-Ребята вы слышали наш колпачок нашла наша знакомая фея бусинка, значит нам нужно идти к ней. Согласны?
Физ. минутка
Задача:
Снять эмоциональное и физическое напряжение
- Друг за другом мы встаем
Песню звонкую поем
В путь идем мы спозаранку
Не забудем про осанку
Мы походим на носках
А потом на пятках
Впереди у нас преграда
Перейти ее нам надо
Основной этап
(продолжение)
-Ребята, посмотрите перед нами река, а мост сломан, это наверно лисичка его сломала чтоб мы не смогли попасть к фее.
-Что же нам делать? Как перебраться на другой берег?
-Смотрите вот как раз и бревна мы из них построим мост.
-Мост получился узкий, поэтому когда пойдем по нему, руки разведем в стороны, чтоб не упасть и на замочить ноги.
-Молодцы, ребята через реку перешли, но посмотрите, что это такое?
-Это же бусинки, подружки нашей феи.
-Но что случилось, они все заморожены.
-Соберем все бусины и отнесем их феи.
Появляется Фея Бусинка
Фея: Здравствуйте ребята
-Здравствуй Фея. А мы нашли твоих подружек, но они все заморожены, и мы не знаем что делать?
Фея: Не переживайте
Крепко глазки закрывайте
Раз два три
Волшебство ты к нам приди
-Ребята посмотрите, Фея разморозила своих подружек
-Фея, мы с ребятами пришли к тебе не просто так, нам нужен волшебный колпачок колобка, а ежик сказал что он у тебя.
Фея: Это правда колпачок у меня, но ребята у нас тоже приключилась беда, наш лодка сломалась и все мои подружки упали в воду, помогите нам постройте новую лодку.
-Ребята поможем?
3. Практический этап:
Воспитывать личностные качества: внимательность, терпеливость, сообразительность;
Развивать зрительное и слуховое восприятие;
Способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук в работе с бусами
Бусы, бусы покажитесь
Красотою похвалитесь
Бусы в кучку собираем
И ладошками сгребем
Пальчиками их поманим
Дорожку ровную растянем
Пальцы в середину ставим
Вниз маленечко потянем
А теперь в сторону. Вот
Получилась лодка
Славная, красивая, исправная.
-Каким цветом лодка у Софии?
-Каким цветом лодка у Полины?
Фея: Ребята спасибо вам большое за помощь, вот ваш колпачок.
4. Заключительный этап:
Задача:
Подведение итогов занятия;
Ой, ребята, а кто это прячется?
-И правда лисичка
Колобок: Это она меня хочет съесть.
-Не бойся колобок, у нас ведь есть волшебный колпачок, мы его сейчас оденем на лисичку и она тебя не съест, а будет с тобой дружить.
-Ребята а мы с вами изменим конец сказки как мы и хотели.
Одевают на лисичку колпачок
Лиса: Я так рада, что у меня появились друзья, и тебя колобок я не съем, а буду с тобой дружить.
Пойдем всем расскажем что мы теперь друзья. До свидания ребята.
-Ребята, а нам пора возвращаться в детский сад.
Раз два три покружились
В садике мы очутились.
-Ребята вам понравилось наше путешествие?
-А кому мы помогали?
- А вы бы хотели рассказать мамам о нашем путешествии?
-Предлагаю вам сейчас рассказать о нашем путешествии нашим куклам.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конструкт игровой деятельности (занятия) в старшей группе ( интеллектуально-творческая игра по инициативе взрослого) «Игротека Бусоград» Тема: «Путешествие в царство цветов или волшебные игры Феи Бусинки»
Данная работа представляет собой конструкт занятия с использованием развивающей методики "Бусоград" (автор - Родина М.И.). Данная методика актуальна своей новизной и соответствием всем требованиям ФГО...
Проект интеллектуально-творческого развития детей дошкольного возраста в игровой деятельности"Сказочные лабиринты игры"
Организация образовательной деятельности по технологии "Сказочные лабиринты игры" уделяется тренировке и развитию внимания, памяти, мышления, воображения, речи. Такую возможность предоставляют не толь...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/10/picture-561492-1420881171.jpg)
Программа по развитию интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности с развивающими играми В. Воскобовича, Б. П. Никитина, З. Дьенеша, Х. Кюизенера
методическая разработка по развитию способностей детей...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/03/picture-824304-1475469010.jpg)
Конструкт игровой деятельности (занятия) в подготовительной к школе группе ( интеллектуально-творческая игра по инициативе взрослого) «Игротека Бусоград» Тема: «Путешествие в царство музыки или волшебные игры Феи Бусинки»
Конструкт игровой деятельности (занятия) в подготовительной к школе группе( интеллектуально-творческая игра по инициативе взрослого)«Игротека Бусоград»Тема: «Путешествие в царс...
Игровая деятельность (интеллектуально - творческая игра по инициативе взрослого)
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук посредством работы с бусами.Задачи:Воспитательные:-воспитывать личностные качества: внимательность, терпеливость, сообразительность;-воспитывать положит...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/28/picture-158633-1551355585.jpg)
«Бусоград» Интеллектуально-творческая игра по инициативе взрослого с детьми ЗПР, в средней группе на тему: «Цветочная поляна для бабочек».
Интеллектуально-творческая игра по инициативе взрослого в средней группе.Тема: «Цветочная поляна для бабочек» Цель: развитие фантазии, творчества и приобретение социального опыта...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/19/picture-1299928-1608392812.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Педагога дополнительного образования по реализации интеллектуально – творческого развития детей дошкольного возраста Игровой технологии интеллектуально – творческого развития детей «Сказочные лабиринты игры»
Использование современных образовательных технологий является необходимым условием профессионализма педагога. Авторская технология «Сказочные лабиринты игры» интегрирует сразу несколько &l...