Открытое занятие "Путешествие в мир спорта с Незнайкой"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Муниципальная автономная дошкольная образовательная организация «Детский сад №8 «Малинка» комбинированного вида города Звенигород

Открытое физкультурное занятие

«Путешествие в мир спота вместе с Незнайкой»

 для детей старшей группы

            Инструктор по физической культуре

                                                             Чуклинова Валерия Андреевна        

г. Звенигород,  2019 г.

Цель:

1. Развитие координационных способностей средствами физических упражнений смешанного характера;
2. Развитие мышления в двигательных упражнениях и подвижных играх.

Задачи:

Образовательные:

     1. Совершенствованиенавыка эстафетного бега в сочетании с элементарным мышлением;

     2. Совершенствование представлений детей о нормах здорового образа жизни, развитие задатков и склонностей к различным видам спорта.

Оздоровительные:

     1. Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;

     2. Содействие физическому и умственному развитию дошкольников.

Воспитательные:

     1. Воспитывать интерес к двигательной активности.

Инвентарь и оборудование: карточки, с нарисованными на них видами спорта; стойки; гимнастические палки; гимнастические скамейки.

ХОД:

Дети входят в зал и строятся в одну шеренгу

Воспитатель: Ребята, мы с вами пришли в спортивный зал. Скажите, а для чего люди занимаются физкультурой и спортом? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, чтобы быть сильными, быстрыми, ловкими люди занимаются физкультурой и спортом. Существует очень много различных видов спорта. Сегодня я хочу пригласить вас в необыкновенное путешествие в мир спорта, вы согласны?

Воспитатель: Только как же мы будем путешествовать по миру спорта без нашего инструктора по физкультуре Валерии Андреевны? Надо срочно ее позвать! Я сейчас отправлю ей СМС. (делает вид, что набирает сообщение)

В зал заходит инструктор по ФК с Незнайкой

Инструктор: Здравствуйте, ребята. Я получила ваше сообщение. Но пока я к вам шла, по дороге встретила Незнайку, он искал спортзал и заблудился.

Воспитатель: А зачем ему наш спортивный зал?

Незнайка: Мне сказали, что в этом вашем спортивном зале, каким-то сортом можно заниматься, что там здоровым каким-то станешь. Вот я и искал вас.

Инструктор: А ты что совсем ничего про спорт не знаешь?

Незнайка: Ну, чего-то знаю…. Например, знаю, что на коньках по траве катаются, а в футбол руками играют.

Инструктор: Эх ты…Ребята, правильно сказал Незнайка? (Ответы детей) А наши ребята все знают о спорте! Правда? Мы сейчас вместе отправимся в путешествие в мир спорта и тебе все расскажем и покажем. Но вначале сделаем разминку.

Воспитатель: Ребята,  а вы поняли, что Незнайка все делает наоборот. Ему говорят иди, он стоит. Ему говорят беги, он идет.  

Инструктор: Давайте ребята, будем делать разминку, как ее делает Незнайка – наоборот. Будьте внимательны! А он будет нам помогать.

(Выполняется разминка. Дети идут по кругу друг за другом выполняя упражнения «наоборот»)

Инструктор: Видишь, Незнайка, если не выполнять команды правильно, можно запутаться.

Воспитатель: Ребята, а вы хорошо знаете виды спорта? Давайте покажем Незнайке различные виды спорта, а он должен будет угадывать. (Дети соглашаются, становятся в 3 шеренги для выполнения ОРУ)

Воспитатель: Какие существуют виды спорта, Незнайка теперь знает. А вот знает ли он, что они разделяются на зимние и летние виды спорта?

Незнайка: Какие еще зимние и летние?

Воспитатель: Ребята, приведите примеры  летних и зимних видов спорта, в какой период ими занимаются.

Инструктор: Мы сейчас тебе с ребятами все покажем.

Предлагает детям распределиться на 2 колонны и внимательно послушать задание (полоса препятствия).

Воспитатель: Вам необходимо преодолеть полосу препятствий с картиной в руках, на которой изображен вид спорта зимний или летний, в конце полосы прикрепить ее к соответвующему времени года на мольберте.

Воспитатель: Ну вот Незнайка ты узнал, что такое летние, а что такое зимние виды спорта.

Незнайка: Теперь я все знаю про спорт. Ну что ребята, спасибо вам, я тогда домой пойду...

Инструктор: Подожди, подожди, а как же поиграть с ребятами? Заодно мы и проверим, действительно ли ты все запомнил. Ну что, проверим Незнайку? (Дети загадывают вид спорта и визуально демонстрируют его ведущему, на что ведущий должен догадаться, какой вид спорта задумали ребята. Как только ведущий отгадал вид спорта, дети разбегаются по всему залу стараясь не попасться ведущему, а тот в свою очередь старается поймать как можно больше ребят)

«Ты, дружочек, не зевай

Наше слово угадай!

Где мы были – мы не скажем, а что делали – покажем».

Инструктор: В конце каждого спортивного занятия нужно обязательно отдохнуть.

Инструктор предлагает детям и Незнайке выполнить упражнение «Цветочек». (Дети садятся на пол, ноги вместе, руки сзади в упоре)

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше путешествие в мир спорта. Ребята вам понравилось? (Дети рассказывают, что им понравилось больше всего)

Воспитатель: Теперь Незнайка не только о спорте все узнал, а еще и стал здоровым. А для чего, ребята, нам нужно здоровье? Что еще, кроме занятий спортом помогает нам быть здоровыми? (Дети рассуждают о здоровом образе жизни)

Незнайка: Спасибо вам ребята, что рассказали мне о спорте. Теперь я знаю, что, занимаясь физкультурой и спортом, я становлюсь здоровым и сильным. (Ребята прощаются с Незнайкой)

Инструктор: И нам уже с вами пора прощаться. До свидания, ребята!