Физкультурный досуг для детей второй младшей группы «В страну игрушек».
методическая разработка по физкультуре (младшая группа)

Физкультурный досуг для детей второй младшей группы «В страну игрушек».

Цель: побуждать детей активно участвовать в подвижных играх.

Задачи:

• создать условия для получения детьми положительных эмоций.
• закрепить умение воспроизводить ранее изученные виды ходьбы, бега, игр, имитации движений, подражая животным.
• способствовать развитию ловкости, внимания, ритмичности, обогащению активного словаря.

Оборудование: игрушки: заяц, лошадка, медведь, кукла, автомобиль, маска медведя, колечки для игры, колонка воспроизведения аудио записей, флешкарта с музыкальным сопровождением.

Ход досуга.

Дети входят в зал.

Ведущий: здравствуйте ребята, здравствуйте мои друзья! Пригласить хочу сегодня вас в страну игрушек я! Угадайте на чем же мы поедем?

Железные избушки

Держат друг дружку,

Одна, с трубой,

Везет всех за собой!

Правильно, отправимся мы в сказочную страну на паровозе.

Игра «Паровоз» (дети строятся за инструктором в колонну и движутся по залу под муз. Сопровождение «Песенка Паровозика из Ромашкова»).

Ведущий: Приехали! Посмотрите сколько здесь игрушек!

Ведущий берет в руки первого персонажа.

Ведущий: Кто это? Ответы детей. Правильно Зайка! Читает стихотворение Кодиненко Г. «Заяц»:

Зайка скачет по лесам,

По тропинкам, по лугам,

Попетляет, порезвится –

Прыг в кусты — и затаится.

Зайка хочет с вами поиграть!

Проводится разминка под музыкальную потешку «Заинька походи»

Инструктор загадывает загадку:

Цок-да-цок, цок-да-цок,

Кто же звук тот издает?

Вы ведь знаете отгадку?

Да ведь это же… (Лошадка) Дети отвечают.

Инструктор обращает внимание детей на игрушку.
Ведущий: Посмотрите, какая красивая лошадка.

Давайте прокатимся на лошадке все вместе! Ставим руки на пояс, правая нога вперед, поскакали (под муз. сопровождение «галоп лошади» и комментарий инструктора выполняется игровое упражнение)

Скок – скок, скок – скок,

Я лошадка серый бок,

Я скачу, скачу, скачу,

Всех ребяток прокачу! Молодцы!

Инструктор загадывает загадку:

Послушайте про кого следующая загадка:

Он зимой в берлоге спит,

Потихонечку храпит,

А проснётся, ну реветь,

Как зовут его? — … (Медведь)
Мишка приглашает ребят поиграть.

Подвижная игра «У медведя во бору»

Ведущий: Посмотрите, малыши, кто же это? Правильно, кукла. Куколку зовут Маша. (Дети вместе с инструктором и воспитателем рассматривают куклу. Говорят, какая она. ( Красивая, нарядная, веселая)).

В гости к кукле Маше

Пришли ребятки наши,

Наша Машенька ребят

Приглашает поиграть!

Игра малой подвижности  «Угадай, чей голосок»

Ведущий: слушайте внимательно, про какую игрушку загадка.

Я блестящая такая,

И конечно легковая.

По дороге быстро мчу,

Всех ребяток прокачу!

Проводиться подвижная игра воробышки и автомобиль»

Ведущий: Хорошо сходили в гости? Вам понравилось? А к кому мы ходили в гости? (закрепляем понятие обобщающего слова ИГРУШКИ) Скажем игрушкам до свидания! А теперь детвора домой возвращаться нам пора! Занимайте места в поезде и поехали в группу!

Игра Малой подвижности «Паровоз»

Использованная литература:

Источник: https://mamamozhetvse.ru/stixi-pro-zajca-dlya-detej-25-luchshix.html