Конспект игрового физкультурного нод                              «Страна счастья»                                                         

                 (с использованием  дидактического пособия «Волшебный парашют)

Программное содержание: Учить прокатывать мяч  двумя руками по краю парашюта;

Закрепить умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд , руки на поясе, перепрыгивать цветные полоски на парашюте, и называть цвет.

Совершенствовать умение ползать на четвереньках по краю парашюта.

Воспитывать дружеские отношения в игре, умение действовать в коллективе согласованно.

Прививать интерес к физкультуре и потребность в ежедневных занятиях физкультурой.

Оборудование:  «Волшебный парашют», массажные коврики ,корзина с мячами по количеству детей, картонные кружочки двух цветов, обруч , музыкальное сопровождение.

1.Вводная часть.

Построение в шеренгу.

-В шеренгу становись!

-Равняйсь! Смирно! Вольно!

Ребята , что такое счастье?

Ответы детей: счастье – это когда светит солнце и небо голубое; счастье – это когда все друзья вместе с тобой; счастье – это когда с мамой и папой катаемся на карусели; счастье – это когда мы смотрели салют; счастье – это когда все люди весёлые и здоровые.

Инструктор: Да, ребята,  всё это верно. И самое главное СЧАСТЬЕ – это, прежде всего, здоровье.  И сегодня я предлагаю,  вам, побывать в «СТРАНЕ СЧАСТЬЯ»,  где мы все вместе будем играть веселиться , и главное укреплять своё здоровье.

Сегодня мы будем выполнять упражнения с мячом: прокатывать мяч по краю «Волшебного парашюта» , прыгать по парашюту на двух ногах, руки на поясе, и назвать цвет на который вы прыгните, и ещё нужно будет проползти на четвереньках по краю «Волшебного парашюта». И  ещё поиграем в весёлые игры.

Вы готовы? (Да)   Тогда вперёд!

Направо! Раз, два! В обход по залу, шагом марш!

(Звучит песенка про СЧАСТЬЕ)- Ходьба в колонне по одному;

- Ходьба на носочках;

-Ходьба на пятках;

- Ходьба по массажным дорожках руки на поясе;

- Бег в среднем темпе.

Построение в круг.  Инструктор: Наконец мы добрались до «СТРАНЫ СЧАСТЬЯ».  И не смотря на то, что сейчас зима, всё здесь яркое и красивое. Нет места унынью и скуке. В «СТРАНЕ СЧАСТЬЯ»  много сюрпризов, и первый  - это «Волшебный парашют». И сейчас мы выполним упражнения с парашютом.

2. Основная часть.

ОРУ с дидактическим пособием «Волшебный парашют»

И.п. : о.с.  парашют держим двумя руками,  руки опущены

1– поднимаем руки вверх,  выполняя взмах , образуя купал.

 2 – опускаем руки вниз,  парашют опускается. (5-6 раз)

1.И.п.:  стоим боком, держим парашют левой рукой, правая рука на поясе, ноги на ширине плеч.

1 -  Наклон в левую сторону,  и при наклоне коснуться правой рукой левой руки.

 2 – И.п.

Затем повернуться в другую сторону .И выполнить ( 4 раза).

3. И.п.: сидя на полу  лицом к парашюту, ноги разведены в стороны, руки на поясе.

  1 – наклон вперёд, коснуться парашюта.

   2 – И.п. (4-5 раз).

4. И.п.: сидя на полу лицом к парашюту , ноги вместе на парашюте.

1 – ноги согнуть в коленях.

2- И.п. (5-6 раз).

5. И.п.: сидя на полу лицом к парашюту руки в упоре сзади, ноги приподняты.

1 – круговые движения ногами «велосипед»

2- И.п.(3-4раза).

6. И.п.: о.с. руки на поясе, прыжки «звёздочка»; ноги врозь, руки в стороны, ноги вместе руки на поясе.

7. Ходьба и бег по кругу.

Инструктор: А сейчас я вам предлагаю прокатиться на  весёлой карусели.

Игра: «Карусель»  парашютом.

8. Упражнение на восстановление дыхания «Вверх-вниз» с парашютом (в медленном темпе поднимаем парашют – «вдох»,  и опускаем – «выдох»). Инструктор: А вот ещё один сюрприз  , в корзине мячи, берите по мячу.

Основные виды движения

1.Прокати мяч по краю парашюта.  Прокатывают все друг за другом.

2.Перепрыгни цветную полоску на парашюте ,  и назови цвет на который прыгнул.  Прыгают все вместе друг за другом.

3.Проползи по краю парашюта на четвереньках ,  друг за другом. Инструктор:  А сейчас поиграем в весёлую игру «Не урони мяч».

Описание игры: Дети держат парашют за край, на парашют  положить мяч, дети подымают парашют и опускают, стараясь не уронить мяч с парашюта.

4. Заключительная часть.

Релаксация «Волшебные облака»

Дети  ложатся на определённый сектор парашюта,  головой к центру,  закрывают глаза.  (Инструктор говорит слова,  а дети мимикой лица показывают.

По небу плыли облака, и я на них смотрел.                                                    

И два похожих облачка найти я захотел .

Я долго всматривался ввысь и даже щурил глаз,

А что увидел я, то вам я расскажу сейчас:

Вот облако весёлое смеётся надо мной: -

- Зачем ты щуришь глазки так? Какой же ты смешной!

А вот другое облачко… расстроилось всерьёз:

Его от мамы ветерок вдруг далеко унёс.

И вдруг по небу грозному страшилище летит.

И кулаком громадным сердито мне грозит.

А маленькое облачко над озером плывёт,

И удивлённо облачко приоткрывает рот.

А теперь все тихо встаём.

Самооценка. (Дети сами себя оценивают с помощью красных и жёлтых кружочков. Красный очень хорошо справились с заданием , жёлтый  значит были трудности).  -Ребята подойдите все к обручу,  в обруче лежат красные и жёлтые кружочки , и сами себя оцените, как вы сегодня занимались, выбирая кружочки вы можете прокомментировать свою оценку. (Инструктор хвалит детей за проделанную работу).

После самооценки дети строем выходят из зала.