«Бременские музыканты»
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Занятие по развитию способности к импровизации и творчеству в двигательной активности у детей старшей группы

«Бременские музыканты»

Цель: Ознакомление с выполнением имитационных движений детей в роли героев сказки «Бременских музыкантов».

Задачи:

• -Активизировать познавательный интерес к театрализованной деятельности, сценическому творчеству.
• Способствовать формированию у детей представления о средствах двигательной выразительности;
• Способствовать развитию у детей доверительных взаимодействий между детьми и взрослым;
• Продолжать учить преодолевать застенчивость, способствовать раскрепощению, повышению самооценки детей.
• Побуждать детей к творческому самовыражению.

Оборудование: скамейки, конусы, гимнастические палки, мешочки, набивные мячи, мячи среднего размера, модули, палочка с мышкой.

Ход занятия:

1. Вводная часть:

- Ребята! У нас сегодня физкультурный театр. Показывать мы будем сказку «Бременские музыканты» и играть роли всех персонажей этой сказки. Вспомните, какие герои были в этой сказке? (ответы детей).

 - Всё верно, а сейчас я буду рассказывать Вам сказку, а Вы в это время будете выполнять различные упражнения и превращаться в разных героев этой замечательной сказки.

2.  Основная часть:

Много лет тому назад жил на свете мельник. И был у мельника осел. Он долго работал на мельнице и таскал на спине кули с мукой.

- Ребята, покажите, как работал осёл. Я вам положу на спину мешочки с песком. (дети идут на четвереньках с мешочком на спине, стараясь не уронить).

А когда осёл состарился, хозяин выгнал его из дома. Тогда решил осёл стать музыкантом и пошел в город Бремен. (шаги «змейкой» между конусами, перешагивание через набивные мячи.)

Идёт он по дороге и кричит по-ослиному, грустно качая головой (дети имитируют движение, звуки и мимику осла.)

Видит осёл – на дороге лежит собака, тяжело дышит. Рассказала собака, что она убежала от охотника, для которого она бегала за дичью.

- Дети, покажите, как охотилась собака, как она бегала между деревьями и кустами, как искала дичь. (Дети выполняют игровое задание «Докати мяч» - по залу рассыпаются мячи, дети, ползая на четвереньках, толкают их головой к корзине, будто нашли дичь.)

А когда она стала старой, хозяин велел убить её, вот она и убежала. Осёл позвал собаку с собой в Бремен: «Лаешь ты громко, будешь петь и в барабаны бить, а я буду петь и на гитаре играть». Обрадовалась собака, хвостиком завиляла, и пошли они вместе дальше. (Дети имитируют движение собаки, как она радостно виляет хвостом, прыгает, лает.)

Идут они и видят – сидит на дороге печальный кот. (Дети садятся на ковёр, изображая эмоции кота.) спросили друзья, почему он такой печальный. И кот ответил, что он долго жил у хозяйки и ловил крыс и мышей.

- Ребята, давайте мы с вами тоже превратимся в котят и попробуем поймать мышку (выполняется упражнение «Поймай мышку» - прыжки в высоту, дети ловят мышку, привязанную на палочке.)

Но вот кот стал старый, и хозяйка решила его утопить, поэтому он и убежал. Друзья предложили коту: «Пойдём в город Бремен и станем уличными музыкантами, ведь у тебя голос хороший, будешь петь и на скрипки играть». Пошли они вместе дальше. (дети превращаются в котиков идут, имитируя движения и звуки животного.)

Идут они и видят- сидит на заборе петух и кричит «Кукареку!».

- Ребята, давайте найдём в нашем зале забор и залезем на него как петушок. (дети залезают на лестницу.)

Спросил осёл петуха: «Что случилось?». Петух рассказал, что к хозяевам придут гости и его собираются сварить. Позвали друзья и петушка с собой: «Будешь петь и на балалайке играть». Пошли они все вместе в Бремен.

- Ребята, давайте превратимся в петушка и пойдем так же важно, как он, поднимая ноги и при этом хлопая крыльями.

И вот настала ночь, пошли звери на огонёк и увидели на полянке дом.

- Давайте вместе построим дом, несите всё, из чего можно его сделать. (Дети приносят гимнастические палки, модули, кубики, скамейки и все вместе строят «дом».)

Решили друзья посмотреть, кто живёт в этом доме.

- Давайте и мы посмотрим, кто живёт в этом доме. Нужно подползти к нему очень тихо и осторожно, прижимаясь к полу, чтобы никто вас не заметил.

В доме жили разбойники. Решили друзья их напугать и выгнать из дома.

- Напугайте разбойников! Как только доползёте до «дома», все вместе громко крикните: кто по-ослиному, кто по-собачьи, кто по-кошачьи, кто как петушок. (Дети несколько раз ползают на животе до «дома» и громко кричат.)

Испугались разбойники и убежали. А бременские музыканты остались жить в этом доме поживать, да добра наживать!

3. Заключительная часть

(Дети свободно танцуют под музыку)