конспект по физической культуре для детей раннего возраста
план-конспект занятия по физкультуре

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №95»

КОНСПЕКТ ООД  по

 Физической культуре  «ПОИГРАЕМ С СОЛНЫШКОМ.»

во второй группе раннего возраста.

Подготовил воспитатель:

                                                                                   Маслова  С.С.

г.Дзержинск 2020

Поиграем с солнышком

Программное содержание: обеспечить условия для комфортной двигательной активности детей.

Цели : создать положительный эмоциональный настрой.

Вызвать удовольствие от совместных действий с взрослым.

Задачи:

Образовательные:

Совершенствовать детей в ходьбе и в беге друг за другом со сменой направления.

Развивающие:

Развивать умение ориентироваться в пространстве, координацию движений, равновесие.

Формировать умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку.

Упражнять детей в правильном дыхании.

Закрепить ходьбу по гимнастической скамейке и в перешагивании через препятствия (кубики).

Воспитательные:

Воспитывать умение слышать и реагировать на сигнал, дружеские взаимоотношение, организованность.

Оборудование: по 2 ленты для каждого ребёнка, гимнастическая скамейка, кубики(сугробы), солнышко, игрушка ежик, массажные коврики.

Предварительная работа: чтение стихотворений” Светит солнышко в окошко, солнышко-вёдрышко, физкультминутка «Я на солнышке лежу», п/игра, «Солнышко и дождик», рассматривание солнышка на картине, наблюдение солнышко из окна, на прогулке.

Ход занятия

Организационный момент. (чтение стихотворения: «Смотрит солнышко в окошко» А.Барто) -пальчиковая гимнастика.

Смотрит солнышко в окошко (сжимаем кулачки)

Смотрит в нашу комнату (разжимаем кулачки)

Мы захлопаем в ладошки (хлопаем в ладошки)

Очень рады солнышку (хлопаем в ладошки)

Воспитатель: Ребята, сейчас мы пойдём в гости, а куда вы узнаете, отгадав загадку.

Круглое, тёплое,

Красивое, доброе,

Всем светит,

Всем греет

Всех веселит 

Всем здоровье дарит.

Дети. Солнышко.

Воспитатель. Правильно, пойдём в гости к солнышку.  

«Раз, два, три, четыре, пять – в лес отправимся гулять».

 (Звучит аудиозапись с голосами птиц, журчанием ручейка).

Воспитатель. - Ребятки, где мы с вами?

Дети. - В лесу.

Воспитатель. - Да, ребятки, мы пришли в лес.

Воспитатель. - А вы слышите, кто-то под кустиком плачет?

Дети. - Ежик (появляется игрушка ежик)

Воспитатель. - От чего ты, ежик, плачешь, от чего горюешь?

Заяц. - Я потерял солнышко в лесу и зову его АУ-АУ.

Воспитатель. - Ребята, поможем ежику найти солнышко. Давайте возьмём его с собой.

- По дорожке мы шагаем, (Дети друг за другом идут за воспитателем

Выше ноги поднимаем.

Через лужу, ручеёк

Прыг – скок, прыг – скок.      (Прыжки с продвижением вперёд)

Мы по камушкам идём,

И совсем не устаём, (Корректирующая ходьба по массажным дорожке)

Ну, а если не устали, (Бег друг за другом)

Быстро-быстро побежали. (дети пришли к солнышку)

Воспитатель. - Выглянуло солнышко 

И зовёт гулять 

Как приятно с солнышком

Вместе нам шагать

Вот как мы шагаем

Вот как мы умеем

 (в другую сторону повернулись и на носочках пошли)

Топ-топ-топ-топ 

Вот как мы шагаем

Вот как мы умеем. 

Бег и спокойная ходьба.

Воспитатель: Ребята, посмотрите солнышко подарило нам свои лучики.                                                          

                                                 Основная часть  

Общеразвивающие упражнения (с лентами)

1 “Поиграем с лучиками”.

И. п: стоя, ноги несколько расставить руки внизу. 

Выполнение: взмахнуть лентой вверх посмотрели на них и опустили вниз (3-4р.).  

И.п. стоя, ноги на ширине плеч, руки за спину.

Выполнение: наклониться вперёд, показать лучики, вернуться в исходное положение. (3-4р.)

И.п. стоя, руки внизу. 

Выполнение: присесть, обхватить руками колени, выпрямиться (3-4р.)   

 Прыжки на месте на двух ногах(10-15с.), после 6-8 прыжков походить и повторить прыжки.

Ходьба друг за другом. Положить ленты. 

Воспитатель: Ребята, а теперь пора возвращаться домой, но, чтобы вернуться домой надо пройти препятствия. (физминутка «Я на солнышке лежу») 

ОВД.    

Ходьба по гимнастической скамейке

Выполнение: руки в стороны, смотреть вперёд. Дети выполняют задание друг за другом.

В конце скамейки спокойно сойти.

Перешагивание через препятствия (кубики).

Подвижная игра

 «Солнышко и дождик».

Упражнение на дыхание:

  ” Здравствуй солнышко”.

Спокойная ходьба за воспитателем.

Релаксация.

Весело вы играли с лучиками, вот и не заметили, как вернулись домой.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №95»

Конспект ООД по физической культуре с использованием здоровьесберегающих технологий «В гости к мишке»

Подготовил воспитатель:

                                                                                   Маслова  С.С.

г.Дзержинск 2020

Конспект ООД по физической культуре с использованием здоровьесберегающих технологий «В гости к мишке» во второй группе раннего возраста.

Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

Задачи:

Образовательные:

• Способствовать накоплению двигательного опыта детей;

• Формировать у воспитанников потребность в двигательной активности;

Развивающие:

• Закреплять у детей умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать с неё, перепрыгивать через препятствие на двух ногах, учить бросать мяч, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений.

• Закрепить знания детей о диких животных, обогащать словарь.

Воспитательные:

• Формирование у детей представлений о значении разных органов (глаза-смотреть, уши-слышать, нос-нюхать, руки-хватать, держать, трогать, ноги-стоять, прыгать, ходить и т. д.)

Дидактическое оснащение: игрушки: медведь, ёж, ёлка, корзинка, массажные мячики, массажные коврики, мягкие маты, воротца, «ручеёк», музыкальное сопровождение.

Мотивационно -ориентировочная часть:

Дети с воспитателем входят в зал. Занятие проводится в носочках.

Воспитатель предлагает детям отправиться в лес в гости к мишке. Для этого нужно пройти по тропинке (друг за другом по мягким матам, расположенным по кругу по периметру, звучит пение птиц и шум леса.

Воспитатель:

Друг за другом по тропинке

Мы пойдем через лесок,

Ой увязли наши ножки,

Очень рыхлый тут песок.

Организация детской деятельности

Ребята, я слышу кто – то храпит здесь у нас.

Воспитатель подводит детей к ёлочке, около которой спит Мишка.

Ой, смотрите мишка спит. Как нам его разбудить? Может мы потопаем? (дети топают). А может мы похлопаем? (дети хлопают в ладоши, и мишка просыпается.

Мишка:

- Здравствуйте ребятки! Хотите погулять со мной по лесной полянке?

I. Ходьба

Ходьба друг за другом, ходьба на носочках, бег с переходом в ходьбу.

- Мишка шел, шел.

И к мосточку подошел.

По мосточку прошел

И дальше пошел.

Мишка шел, шел

И к воротцам подошел,

Под воротцами подлез

И дальше пошел.

Мишка шел, шел,

К ручейку подошел.

Перепрыгнул ручеек,

Дальше пошел.

II. ОРУ

Мишка:

-Ребятки, а слышите, кто-то пыхтит? Кто же это? Это ёжик.

Воспитатель:

Ребята, покажите, как ёжик пыхтит, посопите носиками. Здорово, молодцы

Ёжик:

- Здравствуйте, ребятки! Здравствуй, Мишка! Я хочу подарить нам подарок – вот какие мячики в корзинке, колючие, как и я. Возьмите их в руки.

Воспитатель:

Ой, ёжик убежал. Поиграем с мячиками?

Возьмите друг друга за руки, чтобы у нас получился круг. Вот так, хорошо. Повторяйте за мной, а Мишка посмотрит на нас.

1. И. п. стоя, ноги в произвольном положении, мячик в руках.

Ежик маленький замерз,

И в клубок свернулся (крепко сжать мячик между ладонями,

Солнце ёжика согрело,

Ёжик развернулся (раскрыть ладони). 2-3 раза

2. «Ёжик спрятался»

И. п. стоя, ноги произвольно, мячик на вытянутых руках перед собой, показать ёжика и спрятать его за спину (2-3 раза)

3. «Массаж стоп»

И. п. стоя, мячик на полу. Покатать мячик то одной, то другой стопой.

4. «Ежик прыгает»

Дети бросают мячик, смотрят, как от отскакивает от пола и прыгают, «как мячики».

Воспитатель:

Молодцы, ребята, здорово поиграли с мячиками, а теперь отнесите их обратно в корзинку.

III. Подвижная игра.

Воспитатель:

Ребята, а посмотрите-ка, Мишка наш опять уснул. Давайте опять его разбудим.

Мишка:

Ребятки, хотите со мной поиграть?

Воспитатель предлагает детям сыграть в веселую игру: «У медведя во бору», объясняя правила игры (пока Мишка спит, можно гулять по полянке и собирать ягодки. Как только Мишка проснулся, он захочет поймать ребят, мы будем от него убегать).

Мишка:

Ой, я так устал бегать, что мне стало жарко.

Воспитатель:

Ребята, давайте подуем на Мишку, чтобы он освежился.

Дети дуют на Мишку (дыхательные упражнения).

Рефлексивная часть

Воспитатель:

Ребята, вам понравилось в гостях у Мишки? А что мы с ним делали? Мы бегали, ходили по полянке, играли с мячиками, прыгали, веселились. Мишка, тебе было весело с нами?

Мишка:

Да, очень весело. Вы очень сильные и ловкие ребята!

Воспитатель:

Нам пора возвращаться обратно в садик. До свидания, Мишка!

Мишка :До свидания, ребятки! Приходите ёще поиграть со мной!».

Литература:

С. Я. Лайзане «Физическая культура для малышей»

«Развивающие игры с малышами до 3 лет» сост. Т. В. Галанова

Рабочая программа для первой младшей группы