Технологическая карта «Как дети снеговика из беды выручали»
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа)

№

  Этап занятия

   Структурные      компоненты   деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

 Дети заходят в спортивный зал, строятся.

Воспитатель:

- Вот зашли в спортивный зал,

Кто конверты разбросал?

Вот огромное письмо

Мы прочтем сейчас его.

Письмо: «Здравствуйте, ребята! Пишет вам бедный снеговик. Я шел по зимнему лесу и вдруг поднялась сильная метель, а по скольку я из снега то меня унесло и разбросало по всему лесу: голова отдельно, туловище отдельно. Мне попался добрый ворон, который помог мне отправить письмо вам. Очень прошу помогите мне, ребята!»

Игровая

Организационно-поисковый момент

Рефлексивно-корригирующий

- Отправляемся в дорогу,

Дружно зашагали ноги,

Вы ребята не зевайте,

Песню вместе запевайте.

Слушай весь честной народ

Собираемся на сход,

По скорее в круг вставайте

И зарядку начинайте.

Дети встают в круг.

       Воспитатель:

- Потягушка, потянись

Поскорей, скорей проснись,

День настал давным-давно, Потягивание( все  упражнения выполняются 5-6 раз)

Он стучит в твое окно.

Чтобы лучше мне шагать

Сделаю зарядку!

Помахаю топором (Упражнений «рубим дрова»)

Я для вас ребятки.

Ноги в стороны поставлю,

Вниз и вверх махну руками.

А теперь  присесть нам нужно, ножками помашем дружно.

Вот зайчик на дорожке

У него озябли ножки.

Чтоб ему помочь быстрее,

Мы попрыгаем скорее. Прыжки

Будем вместе с ним играть,

Веселится, танцевать.

(Зайка серенький сидит…..)

Слышится звук каркающей вороны, на проекте картинка вороны.

Воспитатель:

- Это что за странный звук?

Ребята, кто это?

Дети:

- Это ворона.

Воспитатель

А как кричит ворона?

«Кар-кар…»

Посмотрите, ворона нам принесла подсказку.

Ворона:

- По всему залу раскиданы конвертики с заданиями, за выполнение вы получаете кусочек снеговика. И первое задание: вам нужно подойти к месту где разложены дуги и канат.

Дети подходят читают конверт:  Вам нужно проползти под дугами и пройти по канату.

Воспитатель:

- Вы ребята молодцы, за это вы получаете часть от снеговика (туловище). Теперь вы должны найти место, где стоят скамейки.

Дети подходят к скамейки. Задание: ползание по гимнастической скамейке подтягиваясь на руках.

Воспитатель:

- Вы ребята молодцы, вот вам часть снеговика (рука). А теперь мы должны найти снежки и поиграть с ними.

Дети ищут снежки, подходят к ней и играют в подвижную игру «попади в корзину». За это получают часть снеговика (рука).

Дальше дети должны пройти за воспитателем, проходят читают :

Воспитатель

- Ребята, давайте теперь подойдем к нашему снеговику и соберем его.

На проекторе появляется картинка снеговика с ведерком на голове.

- Ребята, посмотрите на картинку и сравните, чего не хватает нашему снеговику.

Дети:

- Ведерка.

Воспитатель:

-Чтоб ведерко нам забрать, нам вороной нужно стать.

Появляется картинка вороны на елке.

Упражнение на расслабление «Ворона»

- Вот под елочкой зеленой дети прыгают

Скачут весело вороны

Кар-кар-кар!

Целый день они летали, дети бегают в рассыпную и машут руками

Спать ребятам не давали

Кар-кар-кар!

Только к ночи умолкают, приседают с выдохом

Вместе с нами засыпают.

Ш-ш-ш!

Дети получают ведерко, прикрепляют его к снеговику.

Воспитатель:

- Ребята, вы помогли снеговику, и теперь он снова улыбается и может гулять по лесу.

До свидания, ребята.

Познавательно-исследовательская:

Разминка

Музыкальная

Коммуникативная: Выполняют все действия  по примеру воспитателя

Музыкальная пауза)

Речевая:

Повторяют слова

Двигательная:активно выполняют упражнение.

Игровая: выполняют игровые действия.

Рассматривание картины

Выполняют действия по тексту

Выполняют действия по примеру воспитателя.

Отвечают на вопросы

.