НОД по физическому развитию
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)
НОД по физическому развитию в подготовительной группе со степ платформами
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 nod_po_fizicheskomu_razvitiyu.docx | 21.9 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект по физическому развитию в подготовительной группе.
Цель НОД:
Закрепление опыта в двигательной деятельности.
Задачи приоритетной образовательной области:
Физическое развитие:
- способствовать правильному формированию опорно-двигательной системы организма;
- развивать равновесие, координацию и согласованность движения рук и ног;
- развивать гибкость, пластичность и выразительность движений в выполнении упражнений на степ платформах;
- развивать моторику обеих рук при выполнении упражнений с мячом;
- тренировать в выполнении основных движений: в ходьбе, беге;
- способствовать овладению подвижными играми с правилами.
Образовательные задачи в интеграции образовательных областей:
Социально-коммуникативное развитие:
- развивать общение и взаимодействие детей со взрослыми и между собой;
- способствовать становлению самостоятельности, целенаправленности и само регуляции собственных действий;
- развивать эмоциональную отзывчивость, сопереживание;
- формировать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей группе
Речевое развитие:
- Способствовать развитию владением речью как средством общения.
Познавательное развитие:
- Развивать интересы детей, любознательность и познавательную мотивацию.
Художественно-эстетическое развитие:
- Развивать слуховое восприятие через прослушивание музыки.
Планируемые результаты НОД:
Целевые ориентиры:
Ребенок уверен в своих силах, открыт внешнему миру, положительно относится к себе и другим, активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх, способен сопереживать неудачам и радоваться успехам других; обладает развитым воображением, умеет починяться правилам; хорошо понимает устную речь и может выражать свои мысли; развита мелкая и крупная моторика, может контролировать свои движения и управлять ими, обладает развитой потребностью бегать, прыгать.
Предпосылки УД:
коммуникативные-потребность ребенка в общении со взрослыми и сверстниками; владение определенными вербальными и невербальными средствами общения; участвовать в совместной деятельности; познавательные- умение воспринимать информацию, работать по заданному алгоритму; регулятивные- умение слушать взрослого и выполнять его инструкции; умение осуществлять действия по заданному правилу; личностные-умение осознавать свои возможности, умения, переживания; оценивать собственную деятельность.
Используемое оборудование для педагога: степ платформа, мяч
Оборудование для детей: степ платформы и мячи по количеству детей
Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Этап 1. Вводная часть (2 мин) 1. Построение, приветствие | |
Цель: начальная организация занимающихся, сосредоточение их внимания | Цель: осознание и принятие поставленной задачи |
Воспитатель включает музыку. Контролирует действия детей при построении, указывая на неточности построения, и помогает исправлять их. Команда воспитателя: «Равняйсь! Смирно!» Показывает и говорит:» Проверяем осанку: круг плечами назад, спина прямая, живот втянут, макушка тянется вверх, плечи опущены вниз, руки вдоль корпуса, пальцы согнуты в кулак, большой палец направлен вниз». | Дети заходят в зал под музыку. Строятся в шеренгу, подравнивают стопы по одной линии (пяточки вместе, носочки врозь). Дети слушают воспитателя и следуют указаниям. |
Воспитатель приветствует группу, громко и четко произнося: «Физкульт -привет!» | Дети громко, четко и согласованно отвечают: «Физкульт-ура!» |
Команда воспитателя: «Вольно». | Дети принимают свободное, расслабленное положение. |
1.2 Разминка | |
Воспитатель командует: «Направо! Шагом марш по кругу!» и включает музыку Ходьба. Воспитатель командует: «Руки вверх, ходьба на носочках! «Руки за голову, на пяточках!» «Руки на пояс на внешней стороне стопы!» «С высоким подниманием бедра» Воспитатель командует: Легкий бег, бег змейкой, приставным шагом, по стрелкам, зигзагом, с захлестыванием голени, с высоким подниманием бедра. - Через середину зала в 2 колонны становись! Воспитатель контролирует правильность перестроения в 2 колонны | Дети поворачиваются направо и начинают движение маршем в ритме музыки. Дети следуют указаниям взрослого Перестраиваются в 2 колонны, сохраняя интервалы между собой |
2 Основная часть, продолжительность 25 мин. | |
Цель: выполнение общеразвивающих упражнений на степ платформах, для развития равновесия, координации и согласованности движений рук и ног. | Цель: выполнение упражнений |
2.1 ОРУ на степ платформах Воспитатель показывает технику выполнения упражнений
1-2 –встать на платформу 3- хлопок 4-5- И. п.
1,2- встать на платформу 3-поворот влево, руки в стороны 4-руки на пояс 5-поворот вправо, руки в стороны 6-Руки на пояс 7,8-И. п.
2,3-наклоны к правой ноге 4-И. п. тоже с левой ноги.
1,2- правая нога на платформу 3-Ласточка 4,5- И. п. тоже с левой
1,2- встать на платформу 3-Подняться на носки 4,5- И. п.
1,2-встать на платформу 3-прыжок в право
6,7- И. п. Воспитатель контролирует правильность выполнения упражнений 2.2 Основные виды движений с мячом Воспитатель выдает мячи и объясняет основные виды упражнений с мячами: 1.Встать на платформу, присесть, покрутить мяч вокруг платформы вправо, а затем влево. 2. Встать лицом к платформе Отбивание мяча двумя руками, правой, левой рукой в середину платформы. Воспитатель контролирует правильность выполнения упражнений 2.3Подвижная игра «Хвосты» Игра малой подвижности «Ровным кругом» Воспитатель предлагает детям поиграть в знакомые игры и предлагает выбрать с помощью считалки водящего и вспомнить правила. | Дети смотрят, а потом выполняют упражнения.
повторяют 6 раз повторяют 7 раз повторяют 8 раз повторяют 7 раз повторяют 8 раз повторяют 7 раз повторяют 7 раз повторяют 10 раз Внимательно слушают задание и смотрят правильность его выполнения перекатывают мячи отбивают мячи Дети с помощью считалки выбирают водящего и вспоминают правила игр |
3.Заключительная часть ( рефлексивный этап), продолжительность 3 мин. | |
Цель: подведение итогов занятия; организация рефлексии самооценки детьми своей деятельности | |
Воспитатель подводит итоги НОД, дает положительную оценку каждому ребенку | |
Что мы свами сегодня делали? Вам понравилось? - Ребята, если вам было интересно, похлопайте в ладоши! - Если вам было грустно, потопайте ногами! - Если вам было трудно, присядьте! Воспитатель командует: «Направо! На выход шагом марш!» включает музыку. | Дети отвечают: «Да!» Громко хлопают в ладоши
Просто стоят Поворачиваются направо и маршем двигаются по кругу на выход из зала. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Протокол проведения мониторинга физического здоровья, физического развития и физической подготовленности воспитанников
Протокол проведения мониторинга физического здоровья, физического развития и физической подготовленности воспитанников...
Конспект интегрированной НОД образовательных областей «Познавательное развитие» (ФЭМП, конструирование), «Физическое развитие» (Физическая культура, «Художественно-Эстетическое развитие» (Музыка) во второй младшей группе "В гостях у трёх поросят"
Конспект интегрированной НОД образовательных областей "Познавательное развитие" (ФЭМП, конструирование), "Физическое развитие" (Физическая культура), "Художественно-эстетическ...
Конспект познавательно-речевой НОД образовательных областей «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» (Музыка), «Речевое развитие» (Развитие речи), «Физическое развитие» (Физическая культура) "Летаем, ползаем, скачем"
Конспект познавательно-речевой НОД образовательных областей "Познавательное развитие", "Художественно-эстетическое развитие" (Музыка), "Речевое развитие" (Развитие речи),...
Из опыта работы по реализации образовательной области Физического развития:«Развитие детей старшего дошкольного возраста по физическому развитию через приобщение детей к здоровому образу жизни».
Из опыта работы по реализации образовательной области Физического развития.Презентация....
Организация физического развития различных категорий обучающихся в условиях интеграции образовательных областей ФГОС ДО: «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие
Организация физического развития различных категорий обучающихся в условиях интеграции образовательных областей ФГОС ДО: «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие...
Образовательная область "Физическое развитие".Конспект непрерывной непосредственно-образовательной деятельности по образовательным областям «физическое развитие»/ «социально-коммуникативное развитие».«ПУТЕШЕСТВИЕ К СНЕЖНОЙ КОРОЛЕВЕ».
Учить детей элементам классической степ-аэробики и фитбол-гимнастики, совершенствование физических качеств, координации движений, профилактика плоскостопия....
конспект занятия по физкультуре в средней группеКонспект занятия по «Физической культуре» в средней группе занятие 7 Доминирующая ОО: «Физическое развитие» Интеграция ОО: «Социально-коммуникативное развитие», «познавательное развитие», «речевое развитие
Конспект занятия по «Физической культуре» в средней группе занятие 7Доминирующая ОО: «Физическое развитие»Интеграция ОО: «Социально-коммуникативное развитие»,...