конспект занятия по физической культуре: "Путешествие в сказку" воспитатель: Ковыльченкова Елена Леонидовна
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Конспект занятия по физической культуре в старшей группе №5 .

Тема: Сюжетное занятие «Путешествие в зимнюю сказку»

Цель: Формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой

Задачи:Отрабатывать навык ходьбы из обруча в обруч ,закреплять навык перебрасывания мяча друг другу,развивать умение сохранять равновесие при подлезании под веревку.

Формировать правильную осанку,развивать координацию,ловкость ,быстроту,силу.

Формировать навыки сотрудничества детей друг к другу.

Предворительная работа: чтение сказок  р/н«Сивка-бурка», К.Чуковский «Доктор Айболит»,А.С. Пушкин «Сказка о золотой рыбке», р/н сказка «Гуси-лебеди»

Атрибуты к занятию: Обручи, канат, скакалка,мячи,игрушки-персонажи : конь,обезьянка ,рыбка.

             Ход занятия:

1 часть. Вводная: Дети стоят в шеренге,лицом к педагогу. Спина прямая. Ноги вместе.

Педагог: -Ребята,сегодня мы с вами отправляемся в удивительное путешествие в Страну сказок. Вы готовы к приключениям?

Педагог: -Встаем в колонну друг за другом.Для того,чтобы попасть в сказку нужно обойти заколдованный лес (беседку) один раз. Идти нужно друг за другом след в след.( Дети шагают друг за другом).Далее  дорога пролегает через болото. (На снегу лежат обручи). По болоту надо двигаться только по кочкам. (Выполняетяся ходьба из обруча в обруч).

-Давайте теперь разомнем немного ноги,чтобы не уставать в дороге. (Ходьба руки за голову на носочках,ходьба с перекатом с пятки на носок руки на поясе).

-Дальше наш путь лежит через мост. На снегу лежит канат. Выполняется упражнение на равновесие. Ходьба по канату друг за другом. Руки в стороны.

• Вот мы и на месте. (Подходят к домику).
• В этом домике живет Сивка-бурка -волшебный конь.Давайте вспомним,как его надо позвать.

Педагог вместе с детьми : - Сивка-бурка,вещая каурка, встань передо мной ,как лист перед травой.

Педагог держит в руках фигурку лошади.

• Здравствуйте, ребята!
• Я сказочный конь. Сильный, ловкий. Хотите поиграть со мной?

• Сначала давайте поскачем как лошадки( подскоки). Дети выполняют подскоки друг за другом, руки на поясе.
• Теперь давайте побегаем!

Игра «Догони ветер». Дети встают в шеренгу, по сигналу выполняется бег на ускорение.

Игра « Бежим-стоим». Бег с остановкой по сигналу.

• Молодцы ,ребята, вы очень быстрые и ловкие. А я с вами прощаюсь.

Педагог с детьми прощаются с Сивкой-буркой.

• Идем даьше. Дети строятся в колонну. Выполняется ходьба,упражнения  на восстановление дыхания. На вдох поднимаем руки,на выдох опускаем.

2 часть .Основная.

• Следующая наша остановка домик обезьянки Чичи.

У педагога в руках игрушка обезъянка.

• Здравствуйте ребята. Скажите мне пожалуйста,а делаете ли вы по утрам зарядку?
• Все обезъянки очень любят кокосы. Предлагаю вам поиграть с ними.

Обезьянка предлагает детям взять по одному мячу из корзинки.Дети встают в круг. У каждого в руках мяч.

Выполняются ОРУ с мячом:

1. «Достанем кокос с дерева».Дети стоят в основной стойке. На счет раз,два -поднимаем мяч вверх. На счет  три,четыре-мяч вниз.

2. «Переложи кокос из одной руки в другую». Дети стоят в основной стойке,руки в стороны. Мяч на правой ладони. На счет раз,два понимают обе руки над головой, перекладывают мяч из правой руки в левую,на счет три ,четыре руки в стороны мяч в левой руке.

3. «Угости друга кокосом». Дети стоят также в кругу. Спины прямые,ноги врозь ,держат мяч в двух руках,уки вытянуты. По сигналу передают мяч друг другу.

4. «Хитрый кокос». Дети на счет раз наклоняются вперед ,мяч в двух руках. На счет два ,три ,четыре прокатывают мяч сначала вокруг правой ноги,затем вокруг левой.

5. «Донеси кокос». Дети в кругу выстраиваются друг за другом. Мяч зажат между коленями. Выполняются прыжки друг за другом.

Каждое упражнение выполняется 4-5 раз.

Основные виды движений.

«Быстрый кокос»

-Ребята,давайте теперь построимся в две колонны. Одна колонна кладет мячи в корзины. Колонны стоят лицом друг к другу. Дети,у которых мяч держат мяч перед собой,руки прижаты к груди. Выполняется перебрасывание мяча друг другу.

-Молодцы, а теперь следующее задание. Оно называется «Забрось кокос в корзину».

Дети встают в колонну друг за другом. По очереди выполняется бросание мяча в корзину. ( Ребонок доходит до начерченной линии, мяч в правой руке, рука отводится назад,выполняется бросок мяча из-за головы).

Упражнения повторяются 3 раза.

• Молодцы ребята. Отлично справились с моими заданиями, а мне пора к доктору Айболиту.До свидания.

Педагог:-Ну. Что, ребята, идём дальше.( Дети строятся в колонну, выполняется ходьба,высоко поднимая колени.

3 часть. Итоговая.

• Следующая наша остановка- «Волшебное царство Золотой рыбки».

У педагога в руках рыбка.

• Здравствуйте, дети, угадайте из какой я сказки? Помните, кто меня поймал?
• Любите ли вы играть. Я предлагаю вам поиграть в мою любимую игру «Рыбаки и рыбки».

При помощи считалки выбираются два ведущих. Ведущие держат в руках натянутую скакалку.Остальные дети стоят в шеренге. По сигналу педагога выполняется подлезание под скакалку. После каждого подлезания дети-ведущие опукают постепенно скакалку вниз.

• Спасибо, Рыбка, а нам пора дальше.

Дети идут в колонне дальше, подходят к сугробу- берлоге.

• Ребята, кто зимой спит в берлоге?
• Давайте покажем как ходит медведь. (Ходьба на внешней стороне стопы).
• И последняя наша остановка- домик сестрицы Алёнушки и братца Иванушки. Хотите с ними поиграть. Подвижная игра «Гуси- гуси».

По считалке выбирается волк и хозяин гусей. Волк прячется в домике, гуси стоят за линией, на другом конце, за линией хозяин гусей.

Хозяин зовёт:

• Гуси, гуси!
• Га-га-га!
• Есть хотите?
• Да-да-да!_
• Так летите же домой!
• Нам нельзя, серый волк под горой не пускает нас домой!
• Ну, летите, как хотите, только крылья берегите!

После этого дети-гуси перебегают к хозяину, задача волка их догнать.

• Ребята, вот и подошло к концу наше путешествие. Нам пора домой, давайте вспоминать обратный путь.
• Сначала через мост- ходьба по канату-руки в стороны, далее через болото- ходьба из обруча в обруч, один круг через лес. Выполняется ходьба на востановление дыхания- руки вверх-вдох, вниз- выдох.