ООД «Страна счастья»
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Конспект игрового физкультурного занятия

 «Страна счастья»

в старшей группе

(с использованием дидактического пособия «Волшебный парашют»)

Программное содержание:

Образовательные задачи: 

- закрепить умение  отбивать  и подкидывать мяч двумя  руками, стоя на месте;

- учить детей, приняв исходное положение и энергично замахиваясь, бросать мяч на расстояние, попадая в цель;

- познакомить с основным человеческим органом – сердцем;

Развивающие задачи:

- упражнять детей в разных видах ходьбы и прыжках, постепенно усложняя задания и предъявляя требования к технике выполняемых упражнений;

- развивать ловкость, быстроту реакции,  координацию движений, внимание, настойчивость в достижении цели;

Воспитывающие задачи:

- воспитывать дружеские отношения в игре, умение действовать в коллективе согласованно;

 - прививать бережное отношение к своему здоровью.

Оборудование: дидактическое пособие «Волшебный парашют»,  шарики-помпоны из синтетических ниток, мячи по количеству детей,   музыкальное сопровождение  «Веселая зарядка клоуна Плюха»

Ход занятия

Слайд 1

Организационный момент

Разминка «Солнышко лучистое»

Построение в шеренгу.

- В шеренгу становись!

Инструктор по физической культуре:  сегодня такой замечательный, солнечный день и у меня хорошее настроение, а у вас? Когда у людей хорошее настроение, они счастливы. Ребята, вы знаете, что есть такое место на планете, которое называется «Страна счастья»?Давайте отправимся с вами туда!

Вот и дорога в Страну счастья! А это житель волшебной страны, который поможет нам с вами побывать там, где все мы  вместе будем  играть, веселиться и главное укреплять свое здоровье. Вы готовы? (Да)  Тогда вперед!

- Направо! Раз, два!

- Налево в обход по залу, шагом-марш!

I часть (вводная) (Звучит  музыка   «Веселая зарядка клоуна Плюха»)

1. «Марш солдатиков» (ходьба на месте);

2. «Лошадки» (ходьба, с высоким подниманием коленей);

3. «Гуси» (ходьба вприсядку);

4. «Кузнечики» (прыжки на носочках);

5. «Медленное дыхание» (упражнение на восстановление дыхания).

 Инструктор по физической культуре:Наконец мы добрались до «Страны Счастья», посмотрите, наш гномик приготовил для нас сюрприз, который находится в волшебном сундучке.

Это волшебный парашют, он поможет нам научиться дружно, вместе выполнять упражнения (инструктор расправляет парашют на полу)

Построение в круг.

ОРУ с  дидактическим пособием «Волшебный парашют»

1. И.п.: о.с. парашют держим двумя руками, руки опущены

           1 – поднимаем руки вверх, выполняем взмах, образуя купол.

           2 – опускаем руки вниз, парашют опускается

                                                                                                 (8 раз)

2. И.п.:  стоим боком, держим парашют левой рукой, правая  рука на поясе, ноги на ширине плеч

            1 – наклон в левую сторону и при наклоне коснуться правой рукой  левой руки

            2. И.п.                                                                            (4 раза)

            Затем повернуться в другую сторону. И выполнить 4 раза

3. И.п.: сидя на полу лицом к парашюту, ноги разведены в стороны, руки на поясе

            1 -  наклон вперед, коснуться руками парашюта

            2 – И.п.

                                                                                                     (8 раз)

4. И.п.: легли на живот, двумя руками держим парашют за петли, руки вытянуты вперед, ноги вместе

             1 – одновременно поднимаем прямые руки и ноги

             2 – И.п.

                                                                                                   (8 раз)

5. И.п.: о.с., парашют держим двумя руками, руки опущены

            1. – приседаем, руки вперед

            2  - И.п.(8 – 10  раз)

Положили парашют на пол

6. И.п.: о.с., руки на поясе

               Прыжки на месте на двух ногах: руки   на поясе.

     Инструктор по физической культуре: А сейчас я предлагаю вам прокатиться на веселой карусели, внимательно слушайте музыку, чередуя ходьбу и бег по кругу. Приготовились, упражнение вместе начинай!

 7.   Игра «Карусель» с парашютом(под музыку)Ходьба и бег по кругу.

8.  Упражнение на восстановление дыхания «Вверх-вниз» с парашютом (в медленном темпе поднимаем парашют – «вдох» и опускаем парашют – «выдох»)

Инструктор по физической культуре: А вот и еще один сюрприз приготовили нам жители страны счастья. Что - же это?

Ребята, да ведь это волшебные мячи,посмотрите сколько их много!Здесь на всех хватит. Возьмите каждый по одному мячу и встаньте вокруг нашего парашюта.

II часть Основные виды движения

1. Подкидывание мяча «Подбрось-поймай»;
2. Отбивание мяча двумя руками, стоя на месте «Ударь-поймай» (дети стоят спиной к парашюту и выполняют задание).
3. «Попади в цель» (дети бросают мячи по очереди в корзину, стоящую в центре парашюта)

Подвижная игра:

Игра «Радуга»  

Описание игры.

Дети держат парашют двумя руками за петли на краях,  встав вокруг парашюта таким образом, что каждому достается сектор определенного цвета. Поднимая и опуская парашют, произносят слова:

Раз, два, три,

Радуга взлети!

Инструктор выбирает два одинаковых цвета расположенных напротив друг друга и называет имена детей, которые держатся за этот цвет. Ребята, резко вскинув руки, поднимают парашют вверх, образуя купол, а дети, стоявшие у сектора названного цвета, быстро пробегают под ним. Главное – внимательно слушать и быстро реагировать! Так инструктор называет все цвета.

Ребята вам понравилось в стране счастья? давайте устроим салют в честь жителей этой страны

Игровое упражнение  «Салют»

Описание игрового упражнения.

Инструктор по физической культуре высыпает мячи помпоны в центр парашюта.

Затем дети берутся  двумя руками за петли парашюта и медленно поднимают его, говоря слова «раз, два, три!». После слова «три!» бросают шарики вверх. Затем бегут и  собирают шарики, снова кладут их на парашют, и игровое упражнение снова повторяется.

III  Заключительная часть

Инструктор по физическому воспитанию: Молодцы! Хорошо позанимались, а теперь садитесь на наш волшебный парашют, мы с вами сейчас послушаем песенку, которая состоит всего из двух слов, и она очень важна для каждого из нас(фонограмма биения человеческого сердца).

Ребята, как вы думаете, что мы с вами слушали?(ответы детей)

Инструктор по физическому воспитанию: такую же песню исполняет сердце у каждого из вас. Вы можете её услышать в любое время, положивпальцы на запястье, на горлышко, на висок(инструктор показывает, дети выполняют).

Вот так выглядит ваше сердце. Сожмите пальцы в кулак – вот такого размера оно у каждого из вас. Но, несмотря на это, оно делает 12 тысяч ударов каждый день - и когда вы двигаетесь, и когда вы спите. Мы должны беречь своё сердце, заботиться о нём. Вы знаете, что физические упражнения укрепляют мышцы, а сердце-это тоже мышца. Выполняя регулярно физические упражнения, вы укрепляете сердце. А если сидеть подолгу у телевизора, компьютера, то раноили поздно сердце перестанет хорошо работать.

Чтобы вы всегда помнили о том, что сердце нужно беречь, я дарю вам вот такие сердечки. Видите, они «улыбаются». Им хорошо. Если вы будете беречь свои сердечки, им тоже будет хорошо.А теперь давайте спасибо жителям волшебной страны счастья за увлекательное путешествие. А нам ребята пора возвращаться. 

Ходьба по кругу. Построение в шеренгу.

Итог. Предложить детям оценить свою работу на занятии: похлопать в ладоши так сильно, как хорошо они занимались.