Конспект занятия физкультуры “В мире сказочных животных”
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа)

Конспект занятия физкультуры

“В мире сказочных животных”

Программные задачи: 

- Продолжать совершенствовать двигательные умения и навыки. Развивать ориентировку в пространстве, ловкость, быстроту реакции. Формировать правильную осанку.

- Совершенствовать устойчивое равновесие в ходьбе по гимнастической скамейке.

- Продолжать упражнять в ползании на животе с помощью рук. Упражнять в бросании мешочки с песком в мишень.

- Воспитывать смелость, решительность, умение действовать в коллективе

Оборудование: Конусы, гимнастические скамейки, кубики, мешочки с песком, мишень, флажки, игрушка.

Ход занятия

Вводная часть:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в группу пришло вот такое загадочное письмо. Конверт без адреса и с пустым листом. Только одна запись «Угадай сказку по загадкам и выполни задания».

Интересно, в какую сказку нас приглашают? Хотите узнать?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда я вас приглашаю в увлекательное сказочное путешествие.

Воспитатель: Путь в сказку долгий и трудный.
Все собрались? Все здоровы? К путешествию готовы?

Дети: Да.

Воспитатель: За направляющим в обход по залу шагом марш!

Воспитатель: Разомнем немного ноги, чтоб не уставать в дороге.
На носочках мы шагаем, руки вверх мы поднимаем!
Перешагиваем через канавы (руки на поясе идём высоко поднимая колени)
Скоро стемнеет давайте поторопимся. (Бег)
Осталось немного мы почти пришли. (Обычным шагом)
Приближаемся к лесу. Стой, раз, два.

Воспитатель: Ребята, посмотрите первая загадка для нас.

Ночью он совсем не спит,

Дом от мышек сторожит,

Молоко из миски пьет,

Ну конечно – это……

Дети: кот.

Воспитатель: Верно. Ребята, кот приготовил для вас комплекс физических упражнений. Смотрите, сколько волшебных листочки. Давайте рядом с ними станем и покажем коту, какие мы сильные и ловкие. (В центре зала разложены листья).

Общеразвивающие упражнения:

- руки на поясе, наклоны головой вправо-влево на каждый счет (5-6 раз)

- наклон головы вперед (3-4 – и. п.)

- наклон головы назад (3-4 – и. п.)

- руки поднять вперед, руки поднять вверх, руки в стороны (5-6 раз и. п.)

- наклон вперед, руки отвести назад, выпрямится, повторить движения (5-6 раз)

- наклон вправо, руки на поясе (и. п), наклон влево, руки на пояс (и. п.)

- руки на поясе, присели руки вперед прямы (5-6 раз, и. п.)

- руки на поясе, прыжки на двух ногах на месте (5-6 раз, и. п.)

Воспитатель: Положим листья в корзину.

Воспитатель: За направляющим в обход по залу шагом марш. Встаем в круг.

Посмотрите, нас ожидает следующая загадка. Слушайте внимательно.

Всех зверей она хитрей

Шуба рыжая на ней.

Дети: лиса.

Воспитатель: правильно. Лисичка приготовила для нас интересное испытание:

Обычная ходьба. Ходьба “змейкой” между конусов.

Обычный бег. Бег “Змейкой” между конусов.

Воспитатель: Молодцы! За направляющим в обход по залу шагом марш. В одну шеренгу становись.  Ребята, для нас приготовлена следующая загадка

Хвост с узорами

Сапоги со шпорами

Песни распевает

Время считает?

Дети: петух.

Воспитатель: Вы правы. И он для вас приготовил интересные виды упражнений, чтобы определить, кто из вас самый ловкий, меткий, внимательный.

Основные виды движений:

- Ходьба по гимнастической скамейке перешагивая через кубики

- Лазанье по гимнастической скамейке, лежа на животе с помощью рук

- Броски мешочков в мишень.  

Воспитатель: Ребята, вы молодцы, выполнили все задания.

А теперь давайте посмотрим, какая же сказка была нам загадана? (на доске висят отгадки – кот, лиса, петух).

Дети: Петушок – золотой гребешок.

Воспитатель: Хорошо. Вы правильно отгадали данную сказку. (Воспитатель открывает конверт и лист с другой стороны с картинкой из этой сказки). Я вам предлагаю поиграть в игру.

Подвижная игра: “Ловишка, бери флажок!”

Играющие встают в круг, выбирают ловишку. Все, кроме ловишки, берут цветной флажок и закладывают сзади за пояс или ворот. Ловишка встает в центре круга.

По сигналу воспитателя “Беги!” детьми разбегаются по площадке. Ловишка догоняет их, стараясь вытянуть у кого-нибудь флажок. Лишившийся флажка временно отходит в сторону. По сигналу инструктора “Раз, два, три. В круг скорей беги!” Дети собираются в круг. Ловишка подсчитывает количество флажков и возвращает их детям. Игра возобновляется с новым ловишкой.

Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, вы сегодня очень хорошо занимались. Вам понравилось путешествовать?

Дети: да

Воспитатель: А сейчас пора возвращаться в детский сад, но чтобы нам вернуться, нужно сказать волшебные слова, повторяйте за мной:

Раз, два, три, четыре, пять,

Вместе мы в кругу опять,

Крепко за руки держитесь,

В детском саду все окажитесь.

Игра малой подвижности: “Найди и промолчи”.

Воспитатель: ребята, пока мы с вами были в волшебном лесу, нас в спортзале ждал наш маленький друг из группы. Вы должны его найти глазами. Но кто найдет, тот должен промолчать и сказать мне на ухо, кто это и где он спрятался.

За направляющим по залу шагом марш и в группу.