Конспект занятия по физическому развитию
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Конспект занятия по физическому развитию

для детей первой младшей группы.

Цели: учить прыгать в длину с места; закреплять метание предмета на дальность из-за головы; способствовать развитию чувств равновесия и координации движений.

Программное содержание: учить детей прыгать в длину с места, закреплять метание на дальность из-за головы, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений.

Пособия: по 2 шишки (или по 2 маленьких мяча) на каждого ребенка, мячи по количеству детей, длинная веревка.

Методика проведения занятия.

I часть. Ходьба и бег за воспитателем – «идем в лес». Следить, чтобы дети во время ходьбы не шаркали ногами. «Посмотрите, как я хожу», – говорит воспитатель и показывает. (Однако не нужно заставлять детей высоко поднимать ноги, так как при этом шаг ребенка становится значительно короче.) Воспитатель рассыпает шишки и предлагает каждому взять по шишке в одну и другую руку и повернуться к нему.

II часть. Общеразвивающие упражнения (с шишками).

1. И. п.: стоя, руки с шишками внизу. Поднять руки вперед, показать шишки и спрятать их за спину (6–8 раз).

2. И. п.: лежа на спине, руки вдоль туловища. Поднять руки и ноги вверх, коснуться шишками стоп ног и опустить на пол (4–6 раз).

3. И. п.: сидя, ноги свободно лежат на полу, руки на коленях. Поднять руки в стороны, затем вверх, потянуться вверх, опустить руки (4 раза).

4. И. п.: стоя, руки опущены. Присесть, положить шишки на пол, выпрямиться, снова присесть, взять шишки – «белочка играет с шишками». (Упражнение проводится в быстром темпе
4–6 раз.)

5. Поскоки на месте – «белочки веселятся» (20–25 с). Ходьба за воспитателем. Положить шишки в корзину (ящик).

Основные виды движений.

Бросание мяча двумя руками на дальность из-за головы. Обратить внимание детей на энергичный толчок двумя руками. Бросок выполнять одновременно всей подгруппой детей (3–4 раза), только по сигналу воспитателя.

Прыжки в длину с места через веревку, лежащую на ковровой дорожке. Воспитатель следит, чтобы дети заняли правильное исходное положение: ноги слегка расставлены, стопы параллельно. Перед прыжком дети должны сделать небольшое приседание, а приземляться тихо и мягко. (Упражнение выполняется всей группой одновременно 4–6 раз.)

Подвижная игра «Догони мяч» (3–4 раза).

III часть. Спокойная ходьба с остановкой по сигналу