«Олимпийские резервы старшей группы».
методическая разработка по физкультуре (старшая группа)

Опубликовано 30.06.2022 - 16:49 - Тасовая Ирина Юрьевна

«Олимпийские резервы старшей группы».

Скачать:

Вложение	Размер
«Олимпийские резервы старшей группы».	331.3 КБ

Предварительный просмотр:

Методическая разработка образовательной деятельности по теме:

«Олимпийские резервы старшей группы».

Возраст воспитанников: старший дошкольный.

Виды деятельности: коммуникативная, познавательно – исследовательская, физкультурное образование.

Образовательные области: социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.

Цель: вести пропаганду здорового образа жизни.

Задачи:

- способствовать развитию самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;

- учить преодолевать препятствия, дозировать физическую нагрузку.

- совершенствовать навыки выполнения основных видов движений.

- продолжать формировать первичные представления о себе, других людях, объектах окружающего мира на примере активного отдыха.

Предварительная работа: рассматривание картинок, иллюстраций, беседы, просмотр телепередач.

1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности.

Содержание

Обратная связь на высказывания детей

Воспитатель надевает на себя рюкзак и спрашивает детей, что это?

Как такого человека можно назвать? Кто об этом слышал?

Кто хочет пойти со мной в поход?

Завтра мы идём в поход, принесите с собой рюкзаки.

Воспитатель спрашивает, что можно с собой взять, ведь путь будет долгим.

Верно, это главный атрибут, человека, который собрался в поход.

Это турист.

Есть желающие.

Ребята перечисляют: компас, фонарь, палатку, сопроводительную палку, аптечку, дополнительную одежду, зонт, головной убор, продукты питания, воду, спички.

2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности.

Содержание

Обратная связь на высказывания детей

Воспитатель спрашивает: в какой обуви лучше идти?

Теперь все приготовимся и мы отправляемся. Смотрим по карте путь своего следования, затем по компасу идём на запад.

Правильно, ребята, нужна для похода обувь удобная и закрытая, чтобы не поранить ноги.

3 этап: способствуем планированию детьми их деятельности.

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Воспитатель напоминает об осторожности во время похода.

Ребята преодолевают препятствия: идут по мостику, перепрыгивают с кочки на кочку, идут по узкой речке, между деревьями, перепрыгивают через бревно и оказываются на полянке. Осматриваются, выбирают безопасное место на ровной поверхности и «разбиваем» палатку.

Дети играют в спортивные игры, отдыхают у костра, наблюдают за природой.

Вы, ребята усвоили все правила: идти друг за другом, смотреть вперёд,

подозрительные вещи не подбирать.

Помогают воспитателю.

3 этап: способствуем реализации детского замысла

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Воспитатель напоминает о пожароопасной ситуации при разведении костра в жаркое время года.

Читает стихотворение «Беспечные туристы»

Туристы как – то в лес пришли,

Костёр из веток развели.

Картошки вкусной напекли

Наелись вволю и ушли.

А что забыли сделать туристы?

Потушить костёр и убрать за собой мусор.

4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности.

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Ребята, нам пора возвращаться. Расскажите, что вам понравилось. Запомнилось? Хотите ещё раз пойти в поход? Для чего вам это?

Воспитатель с детьми пришли к выводу, что все мероприятия в комплексе являются главной составляющей активного отдыха.

Пребывание на свежем воздухе, воздействие солнца, дозированные физические нагрузки, разнообразные впечатления нормализуют деятельность центральной системы, восстанавливают работоспособность.

Фото приложение

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Авторская программа "Олимпийские резервы" в рамках реализации "Программы межведомственного взаимодействия по профилактике семейного неблагоплучая""

В наше время очень много социальных сирот при живых родителях. Бывает, что и в благополучных семьях мало уделяется внимания детям, в результате они предоставлены сами себе. У ребят формируется б...