Конспект образовательной деятельности по физическому развитию на воздухе в старшей группе «Спорт — это жизнь, это движение»
методическая разработка по физкультуре (старшая группа)

Конспект образовательной деятельности по физическому развитию на воздухе в старшей группе «Спорт — это жизнь, это движение»

Тема: «Спорт- это жизнь, это движение, это –игра»

Группа :старшая группа.

Оборудование:

для детей: фишки, кегли, мячи большого диаметра.

Приоритетная образовательная область : физическое развитие.

Интеграция образовательных областей : социально- коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие.

Цель: формировать у детей двигательные умения и навыки.

Задачи:развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений, внимание, настойчивость в достижении цели;воспитывать дружеские отношения в игре, умение действовать в коллективе согласованно;прививать интерес к физкультуре и потребность в ежедневных занятиях физкультурой;

закрепить знания о видах спорта с мячом.

Планируемые результаты:у детей формируются двигательные умения и навыки,дети знают виды спорта с мячом, умеют действовать в коллективе согласованно, дети проявляют интерес и потребность в ежедневных занятиях физкультурой.

Ход

Вводная часть

Дети входят на спортивную площадку, строятся в колонну. Перестроение в шеренгу.

Создание игровой мотивации.

Инструктор. Спорт ребятам очень нужен,

Дети хором: Мы со спортом крепко дружим.

Спорт – здоровье, спорт- помощник,

Спорт – игра! Физкульт – Ура!

Инструктор. Ребята спорт,это прежде всего- физкультура!

А кто скажетзачем мы с вами занимаемся физкультурой?Ответы детей.

Инструктор. Вообще физкультура – это настоящий волшебник. Слабых он делает сильными, вялых -бодрыми, неловких- ловкими. Быть здоровыми нам помогают игры, они развивают, ловкость, выносливость и быстроту.

Инструктор. Игрокросс мы начинаем,

Всем здоровья пожелаем.

Инструктор. Наша первая игра под названьем «Быстро в колонну». (4раза)

Инструктор. А сейчас вы будете играть со старыми знакомыми.

Отгадайте-ка ребятки

Про кого моя загадка?

Любого ударишь-

Он злится и плачет.

А этого стукнешь-

От радости скачет.

(Мяч)

Инструктор. Какие виды спорта вы знаете, где используют мяч?

Ответы детей. (баскетбол, футбол, волейбол, регби, теннис, водное поло, хоккей на траве).

Основная часть

Игровое упражнение «Мяч водящему». (2 раза)

Инструктор. Продолжаем все играть,веселиться и скакать!

Игровое упражнение «Не задень». (2 раза)

Инструктор. Постарались все ребята, справились с заданием,

Показали ловкость, смелость и внимание.

А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Весёлые ребята».

Подвижная игра «Мы весёлые ребята»(2 раза)

Инструктор. Вот ещё одна игра

Вам понравится она

Вам вопрос хочу задать

Ваше дело отвечать.

Игра «Что надо делать, чтобы быть здоровыми?»

Если вы согласны, то хлопайте в ладоши, а если нет, то топайте ногами.

1. Делать зарядку?

2. Есть чипсы и жевачку?

3. Чистить зубы?

4. Пить колу и фанту?

5. Грустить, унывать?

6. Пить соки?

7. Соблюдать чистоту?

8. Есть много сладкого?

9. Мало двигаться?

10. Одеваться по погоде?

11. Занимаетесь спортом?

12Больше быть на свежем воздухе?

13. Есть снег и сосать сосульки?.

Инструктор. А теперь пора прощаться

Всем желаю закаляться

Не болеть и не хворать

Физкультурниками стать

Заключительная часть

Ходьба в колоне по одному с проговариванием речёвки «С физкультурой мы дружны, нам болезни не страшны!». Построение в шеренгу. Предложить детям оценить свою работу на занятии: похлопать в ладоши так сильно, как хорошо они занимались.

Рефлексия:

-Какое у вас ребята настроение?

-Мы поиграли и набрались сил и здоровья.

-А в какие игры вы играли? А что, мы ещё делали?

-Понравились вам игры с мячом?