Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Малышок»

Проект  

«СКИППИНГ»

для детей 6-7 лет

Разработчик:

инструктор по физической культуре Суслова Н.В.

пгт.Берёзово

ХМАО-Югра

2022

Педагогический проект

«Скиппинг»

Краткая аннотация проекта: Проект «Скиппинг» направлен на психолого-физическое развитие личности детей, на формирование успешности, жизнерадостности, инициативности, хорошего владения своими движениями, интерес к спортивным и физическим упражнениям, и как результат — будет сформирована способность к обучению в школе.

Проект рассчитан на две недели, направлен на детей подготовительной группы при взаимодействии с воспитателями.

Актуальность данного проекта: В дошкольном возрасте в результате целенаправленного педагогического воздействия формируются здоровье, общая выносливость и работоспособность, жизнедеятельность и другие качества, необходимые для всестороннего, гармоничного развития личности. Уровень общей физической подготовленности у детей дошкольного возраста определяется тем, в какой мере у них развиты основные двигательные качества. Одним из эффективных средств развития физических качеств является скиппинг — прыжки через скакалку. Прыжки через скакалку, в отличие от других видов прыжков, представляют собой циклическое движение, в котором повторяется определенный цикл, состоящий из следующих друг за другомдействий ребёнка. Многократное повторение таких циклов прекрасно развивает сердечно-сосудистую и дыхательную системы, мышцы всего тела и особенно ног, а также ловкость, тонкую и точную координацию движений, ориентировку в пространстве и времени, чувство ритма и, кроме того, укрепляет связки. Упражнения в прыжках укрепляют костно-мышечный аппарат ног, туловища, тренируют глазомер, координацию движений.

Между тем, прыгать на скакалке просто, и не нужно специального обучения; скакалка доступна — её можно купить в любом спортивном магазине по  доступной цене. Скакалка компактнее любого другого тренажера, а по эффективности превосходит многие из них.

Новизна проекта: эффект новизны можно обеспечить путем обновления в каждом занятии нескольких общеразвивающих упражнений; с изменением исходных положений; использование новых форм взаимодействия с родителями воспитанников .

Обоснование необходимости проекта: 

Выявилась проблема: у детей западают упражнения -прыжки на скакалке. Многие просто не знают названий игр со скакалкой (веревочкой), и не могут самостоятельно играть или организовать игру.

  Цель проекта: приобретение двигательного опыта и развитие физических качеств дошкольников посредством овладения скакалкой и игр с ней.

Задачи:

1. Образовательные: обучать разнообразным видам движений, прыжкам через скакалку;

2. Развивающие: развивать интерес к физкультуре посредством совместных игр и игровых упражнений со скакалкой;

3. Воспитательные: воспитывать желание использовать скакалку для укрепления здоровья.

Интеграция образовательных областей: физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально - коммуникативное развитие, художественно  - эстетическое развитие.

Тип проекта: групповой, игровой, краткосрочный.

Срок реализации:  две недели

Целевая аудитория:

• Воспитатели
• Дети 6-7 лет подготовительной группы «Светлячки»
• Родители
• Инструктор по физической культуре.

Методы и формы реализации проекта с детьми:

 - словесные (беседы)

- наглядные (просмотр видеороликов), 

 - практические (игровые упражнения на прогулке, спортивные занятия, досуг).  

Формы работы с родителями: консультации, наглядное информирование.

Обеспечение проекта:

Кадровые ресурсы:

 - педагоги (воспитатели) имеют высшую квалификационную категорию, обладают достаточной степенью профессиональной подготовленности к реализации проекта .

Материально-технические ресурсы:

- технические средства обучения (музыкальный центр, программно-аппаратный комплекс «Кубик»)

- подбор мультроликов по теме.

Информационно-методические ресурсы:

- обмен опытом работы (консультация на сайт НС Портал.) ;

- разработка методических консультаций;

- наличие в методкабинете и группе методической литературы, демонстрационного материала, картин.

Ожидаемые результаты:

- Дети узнают, что такое скиппинг.

- Дети умеют работать со скакалками разных видов.

- Дети будут знать о безопасности использования скакалок.

Этапы реализации проекта:

1 этап: Подготовительный.

2 этап: Основной этап

3 этап: Заключительный

Результат реализации проекта: 

- Дети знают, что такое скиппинг.

- Дети умеют работать со скакалками разных видов.

- Дети знают о безопасности использования скакалок.

Перспективы проекта:

• Участие во всероссийском конкурсе,
• Публикация проекта и его результатов на сайте ДОУ,
• Продолжить работу над проектом.

Значимость проекта: 

-повышение уровня знаний и умений участников проекта о скакалке;

- пропаганда здорового образа жизни посредством привлечения дошкольников к спортивной деятельности;

- умение использования детьми игр и упражнений со скакалкой в самостоятельной двигательной деятельности;

- заинтересованность родителей в совместной двигательной деятельности с детьми с использованием игр и упражнений со скакалкой дома.

Заключение:

Физкультурно-оздоровительный проект «Скиппинг», реализованный в подготовительной группе детского сада, показал, что используя скиппинг как средство развития физических качеств детей старшего дошкольного возраста, можно поддерживать их интерес к физической культуре посредством разнообразных упражнений со скакалкой. Это вызывает у детей радость и удовольствие, желание заниматься физической культурой.

Список литературы

1. Азизова М.Г. Занятие по физкультуре «Подружимся со скакалочкой», «Инструктор по физкультуре», № 5-2017.

2.Антонова Э.Р. Скиппинг – прыжки на скакалке. Методические рекомендации. – Челябинск, 2016.

3. Осипова Н. А., Будаева Л. Н. «Скиппинг – эффективное средство развития индивидуальных спортивных достижений и личностных успехов детей с 5 до 7 лет» - «Дошкольная педагогика» № 1 – 2018.