Конспект занятия по физическому развитию
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Конспект НОД по «Физическому развитию»

Воспитатель: Шайхисламова О.Р

Тема: «В гостях у Мишки и Куклы»

Возраст детей: 3-4 года

Интеграция областей: физическое развитие, социально-коммуникативное, познавательное.

Цель: Формирование основ здорового образа жизни

Задачи :

-повышать двигательную активность детей,  упражнять детей ходить и бегать всей группой в прямом направлении за воспитателем, подпрыгивать на двух ногах на месте.

-развивать физические качества, совершенствовать выполнение ОВД

-воспитывать чувство коллективизма, желание и интерес к физкультурным занятиям, умение выполнять упражнения по сигналу воспитателя

Форма организации детей: фронтальный, индивидуальный

Тип НОД: игровое

Методы обучения: словесный(объяснение, указания, беседа ,рассказ диалог), наглядно-демонстративный, практические(показ упражнения, использование наглядных пособий)

Материал и оборудование: мячи большие по количеству детей, игрушки мишка и кукла, бубен.

        Ход занятия:

1часть. Организационный момент. Дети входят в зал без построения. Воспитатель обращает внимание детей на мишку, сидящего в конце зала на стуле, и приглашает пойти к нему в гости. Дети идут к мишке, разговаривают с ним, затем идут к кукле Наташе, сидящей на другом конце зала. После ходьбы (в одну и другую сторону) воспитатель предлагает пробежать к Мишке, а потом к кукле

в гости. После выполнения упражнений дети строятся в круг с помощью воспитателя.

2часть. Общеразвивающие упражнения без предметов.

«Покажи ладошки». И. п.: стоя ноги на ширине стопы, руки опущены вдоль туловища. Поднять руки вперед, сказать «вот», вернуться в исходное положение (5 раз).

«Покажи колени». И. п.: стоя ноги па ширине плеч, руки на поясе. Наклониться вперед и положить ладони на колени, сказать «вот», вернуться в исходное положение (5 раз).

«Маленькие и большие». И. п.: стоя ноги на ширине стопы, руки за спиной. Присесть, обхватить колени руками, голову опустить. Встать, руки убрать за спину (5 раз).

И. п.: стоя ноги слегка расставлены, руки опущены вдоль туловища. Прыжки на двух ногах на месте в чередовании с ходьбой на месте (2 раза).

Дети садятся на места, а воспитатель берет игрушки куклу и мишку и сажает на стулья, стоящие в противоположных сторонах зала.

Основной вид движений.

Прыжки на двух ногах на месте (2—3 раза). Воспитатель берет большой мяч и показывает детям, как он хорошо прыгает (отбивая его одной рукой о пол), затем приглашает всех детей подойти к ней и попрыгать, как мячики. Дети прыгают, а педагог приговаривает: «Прыг-скок, прыг-скок». Этим задается ритм подпрыгиваний. «Покажем мишке, как мы умеем прыгать»,— говорит воспитатель. Дети идут к мишке и прыгают около него. Затем переходят в другой конец зала и прыгают около куклы. Воспитатель следит, чтобы дети не бежали, а переходили от одной игрушки к другой.

Подвижная игра «Догони мяч». Воспитатель катит мяч вдоль зала и предлагает детям догнать его. Затем педагог переходит на другую сторону и снова прокатывает мяч, дети догоняют. Игра повторяется 2—3 раза. Вариант игры: можно приготовить мячи по количеству детей. Воспитатель кладет мячи в корзину и предлагает каждому догнать мяч, взять его и принести.

3часть. 

-Молодцы, ребята! Наше занятие подошло к концу. Скажите ребята , что мы сегодня делали на физкультурном занятии?(ответы детей)

-К кому мы в гости ходили? (ответы детей)

-Вам понравилось наше занятие? (ответы детей)

-А сейчас ,ребята, мы  пойдем в свою группу.

(Ходьба стайкой за воспитателем, в руках у него большой мяч.)

Воспитатель читает стих:

-Зашагали наши ножки — топ, топ, топ

Прямо по дорожке — топ, топ, топ

Ну-ка веселее- топ, топ, топ

Вот как мы умеем — топ, топ, топ.