"Музыка для спортсменов" конспект образовательной деятельности по физическому развитию
методическая разработка по физкультуре (средняя группа)

Этап образова-тельной деятельнос-ти

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия

Вводная часть (организационный и мотивацион-ный момент)

Звучит бодрая спортивная музыка.

Инструктор: - Ребята, как вы думаете, бывает ли музыка для занятий спортом? Какой должна быть спортивная музыка? Сейчас я включу музыку, вы попробуйте определить, подойдёт ли эта музыка для спортивной разминки? Итак, начинаем спортивную разминку!

1. Дети построились в колонну. высказывают свои предположения.

-ходьба в колонне по одному маршевая,

-ходьба на носках, руки в стороны,

-ходьба на пятках, руки за головой,

-ходьба с высоким подниманием коленей, руки вперёд,

- бег умеренный со сменой направления и остановкой по сигналу,

- упражнение на восстановление дыхания.

Ходьба по массажной дорожке (профилактика плоскостопия): ребристая доска, массажная дорожка с подушками с разным наполнением, массажные коврики.

Создание условий для двигательной активности и подготовки организма ребёнка к нагрузке.

Основная часть

Дети берут мячи из корзины, проходя мимо неё.

Ставятся стартовые конусы и поворотные, затем поворотные конусы меняются на обручи.

1. Инструктор: - Многие спортсмены тренируются с мячами. Ребята, назовите, пожалуйста, спортивные игры с мячом (футбол, баскетбол, волейбол). Предлагаю вам тоже побыть настоящими спортсменами и выполнить несколько спортивных упражнений с мячом.

 ОРУ с резиновым мячом (показ упражнений выполняет инструктор).

2.ОВД

Инструктор: - Чтобы проверить свои спортивные навыки спортсмены часто проводят соревнования. Предлагаю нам тоже организовать спортивные соревнования!

Эстафеты:

-передача мяча в шеренге перед собой, передача мяча за спиной;

- бег с мячом до поворотного конуса и обратно;

-бег с мячом до обруча, отбивание мяча в обруч и ловля после отскока двумя руками.

3. Подвижная игра по желанию детей.

1. ОРУ с резиновыми мячами (построение в три колонны тройками).

И.П.: ноги в о.с., руки с мячом внизу: 1 – поднять мяч вверх, посмотреть на него,  2 – и.п., 3 – 4 – то же (8 раз).

И.П.: ноги на ш.ст., руки с мячом согнуты в локтях, мяч у живота: 1- поворот корпуса вправо, 2 – и.п., 3-4 тоже  влево (8 раз).

И.П.: мяч положить между стоп, прижать стопами, руки на пояс: 1-выполнить наклон вниз, коснуться ладонями мяча, 2 – и.п., 3 – 4 – то же. (8 раз).

И.П.: сидя, ноги развести в стороны, мяч на полу впереди, руки на мяче. 1 – прокатить мяч вперёд, 2-и.п., 3-4 – то же (8 раз).

И.П.: лёжа на животе, мяч на спине придерживать руками, ноги согнуть в коленях: 1 – поднять плечи, задержаться, 2 – и.п., 3-4 – то же (8 раз).

И.П.: стоя, свободное: отбивание мяча на месте двумя руками  (8 раз).

И.П.: упражнение на восстановление дыхания.

Построение в две команды поточным способом.

2. ОВД

Дети выполняют:

-передача мяча в шеренге перед собой, передача мяча за спиной;

- бег с мячом до поворотного конуса и обратно;

-бег с мячом до обруча, отбивание мяча в обруч и ловля после отскока двумя руками.

3.  Подвижная игра по желанию детей.

Создание условий для подготовки организма к выполнению ОВД

Создание условий для обучения технически правильному и ритмичному выполнению общеразвивающих упражнений;

Создание условий для упражнения в передаче мяча друг другу в шеренге перед собой и за спиной.

Создание условий для развития ловкости, координации при отбивании мяча от пола и ловли двумя руками на месте

Создание условий рдля усвоения воспитанниками правил игровой эстафеты, содействовать установлению активного взаимодействия между детьми.

Завершение занятия

Инструктор: -  Пора нам заканчивать тренировку. Как вы думаете, всё ли у нас получилось в спортивной эстафете? Почему у нас не всё получалось?

 Дыхательная гимнастика А.Н.Стрельниковой упражнение «Ладошки».

Дети анализируют свою деятельность, обсуждают.

Дети выполняют дыхательное упражнение «Ладошки».

Создание условий для  снятия психомоторного возбуждения и нормализации дыхания.