Квест " Поиск сокровищ" в старшей группе
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Квест – игра для физического развития детей

«В поисках сокровищ»

ЦЕЛЬ:

Привлечение детей к выполнению основных двигательных движений с положительно — эмоциональным настроением, создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры, формирование самостоятельной деятельности и инициативы в различных видах двигательной деятельности.

ЗАДАЧИ: 

 -развивать пространственные ориентировки через умение ориентироваться  на территории детского сада;

-развивать  ловкость, сообразительность;

-формировать социально-коммуникативные навыки – сотрудничества и доброжелательности;

-учить детей сохранять и укреплять свое здоровье, формировать привычку к здоровому образу жизни;

-развивать двигательный опыт в разных видах двигательной деятельности.

ОБОРУДОВАНИЕ: карта маршрута, картинки  акулы, ската, черепахи, осьминога, медузы, нитки, две ёмкости под воду, маленькие ведёрки, обручи, стойки гимнастическая скамейка, мячи, стойки с плоскими обручами, киндеры.  

ХОД ИГРЫ

На участке ходит пират и что то бормочит под нос. Дети  заходят на участок.

Пират: О! А вы кто такие?

Ответы детей

Пират: Ё-хо-хо! А я известный пират Джек Воробей, гроза морей и океанов!

Пират: А вы сильные? Дружные? Смелые? Умные? Ловкие?

Дети: Да

Пират: Ну тогда вы мне и нужны! Сейчас я вам  расскажу одну тайну.. Однажды старый пират Флинт закопал свой клад, нарисовал карту , а потом разорвал её на кусочки и разбросал по всему океану, но оставил подсказки. Поможете мне отыскать клад, а я поделюсь с вами сокровищами?

Пират: ну тогда в путь, но проверим, что вы знаете о морских обитателях.

Загадки

Через океан плывёт великан

И пускает он фонтан  (кит)

Над водой взметнулась глыба-

Это очень злая рыба.

Показала свой плавник

И исчезла вмиг ( акула)

Как плывут они красиво

Нам показывают спины

Из морской воды (дельфины)

Ты со мною не знаком

Я живу на дне морском

Голова и восемь ног

Вот и весь я… (осьминог)

Пират: про кого последняя загадка?

Дети: осьминог.

Пират: так… так… нам нужен осьминог у него кусочек карты и подсказка.

Дети ищут на участке осьминога. На песочнице наклеена картинка осьминога.

Пират: осьминога мы нашли, а где же подсказка? Может осьминог зарыл её в песок? Чтобы мы не нашли .

Дети в песочнице ищут подсказку ( пустые киндеры и только в одном подсказка )

Пират: Интересно, что означает это подсказка (разворачивает картинку с изображением акулы)

Ответы детей.

Пират: осьминог отдал кусочек карты и дал подсказку, что надо искать акулу.

Дети ищут акулу на другом участке.

На другом участке висит картинка акулы, а перед ней стоят стойки с плоскими обручами, корзина с мячами.

Пират: ох как я боюсь акулу, нам она точно не отдаст карту с подсказкой . Что же нам сделать , чтобы она нам отдала подсказку?

Ответы детей.

 Пират: давайте мы её напугаем, покажем какие мы меткие

Игра « попади в цель»

Пират: ага ! испугалась ! забирают у акулы подсказку и кусочек карты.

Пират: ух ты! Тут какие то буквы и цифры .

Дети складывают карточки с буквами, на карточках цифры от 1 до 8. Получается слово «ЧЕРЕПАХА».

Пират: ищем черепаху.

Дети бегают и ищут черепаху.

Пират: черепаха нам просто так не отдаст кусочек карты и подсказку.

Надо выполнить задание и показать, какие мы быстрые и ловкие.

Дети делятся на две команды.

Эстафета с обручами.

Пират: так черепаха нам отдала кусочек карты и подсказку.

Пират читает загадку.

Что за плащ хвостатый, тёмный

Рассекает в море волны?

Осторожно в нём разряд

Электрический он ( скат)

Дети ищут картинку ската.

Пират: скат отдаст нам кусочек карты и подсказку, если мы её достанем с глубины. Для этого нам нужно перенести и наполнить ёмкость водой ,тогда подсказка всплывёт и мы сможем прочитать её.

Эстафета « водоносы»

Пират вскрывает подсказку , читает загадку.

Юбка, щупальца от пуза

Как желе - плывёт…(медуза)

Пират: нам не пройти к медузе, она раскинула свои щупальца. нам надо пройти и не задеть их.

 Полоса препятствия из нитей.

Дети находят медузу и забирают кусочек карты и следуют дальше с пиратом по территории детского сада.

Перед ними полоса препятствий « рифы». Дети проходят в конце препятствия подсказка.

Пират: посмотрите подсказка, читает загадку

По волнам  дворец плывёт,

На себе людей везёт (корабль)

Пират: нам надо найти корабль, там спрятан кусочек карты.

Дети ищут на территории корабль

, где спрятана карта.

Пират: нам нужно сложить правильно все кусочки карты и узнать где клад.

Дети складывают карту, по карте ищут клад.

Пират: клад найден, но сундук не открывается, надо громко прокричать  пиратские слова

Дети кричат слова пиратов, сундук открывается, получают угощения.

Пират: сокровища найдены, а я отправляюсь бороздить дальше моря и океаны, до встречи ребята! Прощается, уходит.