Квест-игра "Как муравьишка домой спешил"
методическая разработка по физкультуре (старшая группа)

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ШКОЛА № 2127»

Методическая разработка

городского образовательного проекта «Книжный дом».

Проект «Художественная литература - детям».

Квест - игра «Спасатели леса» по мотивам рассказа

В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»

Автор проекта:

                                                              Ерофеева Надежда Александровна,

инструктор по физической культуре;

г. Москва, 2024 год

Предварительная работа:

- Чтение рассказа В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»;

- Рассматривание иллюстраций насекомых;

- Пересказ рассказа В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»;

- Выставка рисунков и поделок детей и родителей «Домик муравьишки»

Место проведения: помещения детского сада (музыкальный зал, физкультурный зал, помещение группы, коридор)

Возраст детей: старший дошкольный возраст (15 - 20 участников)

Оборудование: музыкальный центр, фонограмма музыки («Я рисую речку» Музыка В.Богатырёв, Слова Д.Червяцов) и «звуки природы», игрушка-  муравей, карта-маршрут (карта-схема детского сада с указанием локаций), пазлы «Муравейник», наклейки насекомых (гусеница, жук, паук, кузнечик), таблички насекомых, паутина из резинки 2 шт, шапочка «паука», спортивный инвентарь (конусы, гимнастические палки, мячи – прыгуны, кольца, следы – формы, канат), костюмы героев («Лесовичок», «Гриб Боровик», «Мухомор», «Гриб Опёнок»), листочки с буквами (Ж, У, Ч, О, К).

Оформление помещения по тематике художественного произведения В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»:

- лес (елки зеленные, дерево-береза из картона)

- «карточки - насекомые» развешаны по стенам

Действующие лица (ведущие): два инструктор по физической культуре, воспитатель, два младших воспитателя.

Ход мероприятия:

Дети заходят с музыкальный зал (звучит фонограмма звуки природы).

Лесовичок: 

- Здравствуйте, ребята!  Я очень рад, что вы пожаловали в гости на мою полянку! Вы слышите, кто-то плачет. (фонограмма, плачущий муравей). (Ребята находят муравья – игрушку).

- Как вы думаете, почему он плачет? (Ответы детей)

-Лесовичок: 

- Да, конечно, муравей потерял домик и он до захода солнца должен вернуться в  свой муравейник? (Ответы детей). Давайте, ребята, поможем найти муравьишке дом. (Ответы детей). Вы помните, кто помогал муравью попасть домой? (Ответы детей). Конечно, насекомые - гусеница, жук, паук, кузнечик.

 - Вот и мы с вами превратимся в помощников - насекомых. (Детям предлагается вытянуть себе наклейку - насекомого и прикрепить на футболку (гусеница, жук, паук, кузнечик)).

Лесовичок:

- Ребята, прежде чем отправиться в путь, я предлагаю вам разделиться на отряды. А в этом нам поможет весёлая игра «Найди себе место». Вы будете перемещаются по площадке под музыку. Как только музыка останавливается, необходимо подойти к стойке с изображением того же насекомого, который изображён у вас на груди.

Лесовичок: 

- Молодцы! Давайте сосчитаем, сколько получилось кузнечиков? А теперь сосчитаем гусениц? Жуков? Пауков? Отличная команда насекомых - помощников получилась!

 А чтобы нам было легче путешествовать, нужно сделать разминку. (Включается музыка «Я рисую речку», ребята стоят в рассыпную).  

 Лесовичок:

- Отлично! Теперь мы готовы к большому путешествию! А вот  карта (детям выдается карта-схема детского сада с указанием локаций), которая поможет вам найти муравейник. На ней вы найдёте подсказки, увидите тот маршрут, по которому должны пройти.

Но чтобы пройти весь маршрут и помочь муравью, вы должны выполнить задания, пройти испытания и преодолеть все препятствия. За каждое пройденное испытание и правильно выполненное задание будете получать пазл, вы должны собрать все части и сложить картинку.

Лесовичок:

- Я - хранитель леса, я помогу вам найти домик муравья. Давайте внимательно рассмотрим маршрут-карту и определимся, куда двигаться дальше, чтобы добыть подсказку. (Ребята определяют направление движения по карте, берут игрушку-муравья  и выходят в коридор).

Лесовичок: 

- Ребята, слушайте мою подсказку, отгадайте загадку.  

Я думал: ног не унесу,

Есть и у храбрости границы!

Сегодня встретилась в лесу

Мне помесь гуся и синицы. (Правильно, Гусеница).

А вы знаете как она двигается? (ответы детей)

Лесовичок: 

- Давайте, ребята, пройдём по следам гусеницы - Землемер. (Ответы детей).

- Сейчас, ребята, вам предстоит по следам гусеницы - Землемера. Перед вами выложены следы на определённом расстоянии, надо пройти по дорожке, не пропуская ни одного, не сбившись с пути.

Лесовичок:

- Молодцы, все прошли, и вы получаете первый пазл.

Лесовичок:

- Нам пора идти дальше. Смотрим на карту и определяем, куда будем перемещаться. (Ребята определяют направление движения и переходят в помещение своей группы).

Лесовичок:

- Ой, а вы знаете, кто это? (Ответы детей).

Гриб Боровик:

- Здравствуйте, ребята! Я - Гриб Боровик

Гриб Боровик:

- Слушайте мою подсказку, отгадайте ещё одну загадку:

Знают взрослые и дети —

Тонкие плетёт он сети,

Мухам враг он, а не друг.

 Как зовут его? (Паук).

Гриб Боровик: 

- Ребята, теперь надо пройти следующее испытание. Вам нужно пролезть через паутину и не задеть её. (Дети по очереди пролезают через паутину). Какие все молодцы, вы добыли ещё один кусочек пазла (второй).

Лесовичок:

- Ребята, идём дальше в путешествие по дорожке.

Лесовичок:

- Смотрим на карту – схему и определяем куда будем перемещаться. (Ребята определяют направление движения и переходят в помещение спортивного зала).

Лесовичок:

- Ой, ребята, — это еще один из трех братьев Гриб Мухомор.

Гриб Мухомор: 

- Ребята, слушайте мою подсказку, отгадайте загадку.  

Я по комнате летаю

Неприятная для слуха.

Извини, но я такая,

Надоедливая ......(Муха)

Гриб Мухомор:

- Молодцы! Давайте вспомним, кто дальше помог нашему муравьишке попасть домой. (Ответы детей).

Ребята, паучок спрятал пазл в своей паутине, чтобы его получить, вы должны с ним поиграть в игру «Паучок и мухи». (Дети - «Мухи» бегают по залу в разных направлениях. Ребёнок - «Паучок» сидит на скамейке).

Гриб Мухомор: 

Мухи в комнате летали

И друг друга обгоняли

Паучок в углу сидит

Из угла на мух глядит

На слова:

А вы, мухи, не зевайте

От жучка вы улетайте.

(«Паучок» - ловит «мух», пойманных, забирает к себе на скамейку-паутину)

Гриб Мухомор:

- Молодцы, ловкие вы! А теперь у меня для вас ещё одно испытание. Я проверю, кто из вас самый смекалистый. В моей паутине запутались листочки. Вы должны их собрать и сложить слово.

Слушайте подсказку:

«Вдруг слышит Муравьишка, пищит кто-то:

- А ну, Муравей, полезай ко мне на спину, поскачем».....

Как вы думаете, кто это? Кто помог муравьишке? (Ответы детей)

Пять ребят подходят к паутине собирают листочку и складывают слово (Жучок).

Гриб Мухомор:

-  Вы заслуженно заработали свой следующий кусочек пазла (третий).

Лесовичок: 

- Смотрим на карту – схему и определяем, куда будем двигаться дальше. (Ребята определяют направление движения и выходят в коридор, где выложена дорожка из колечек).

Лесовичок: 

- Здравствуй, братец - Гриб Опёнок. Помоги нам.

 Гриб Опёнок: 

- Здравствуйте, угадайте мою загадку.

С травинки на травинку

Он прыгает старается,

Зелёный прыгун

Спортом занимается (Кузнечик).

Давайте пройдём по дорожке с кузнечиком. Руки ставим на пояс, прыгаем как кузнечик, на двух ногах вперёд из кольца в кольцо.

 Гриб Опёнок:

- Молодцы, ребята! Вот вам следующий кусочек пазла (четвертый). Удачи!

Лесовичок:

-  Ребята, смотрим на карту – схему и определяем, куда будем двигаться дальше. (Ребята определяют направление движения и возвращаются в музыкальный зал).

Лесовичок: 

- Ребята, мы уже все ближе и ближе к нашей берёзе. На ком в рассказе скакал наш муравьишка?  (Правильно, «на блошке»). 

Предлагаю выполнить ещё одно задание, чтобы получить пазл.  Вы должны под музыку по свистку по очереди проскакать на большом мяче - прыгуне вокруг стойки и вернуться к своей команде, мяч передать следующему. (Предварительно ребят поделили на две команды жеребьевкой, дети вытягивают номер из коробочки 1 или 2).

Молодцы, ребята! Вот вам пятый кусочек пазла.

Лесовичок: 

- Ребята, а мы никого не забыли. Кто же помог нашему муравьишке долететь до берёзы. Слушайте подсказку:

Два рога, а не бык,

Шесть ног без копыт,

Летит – воет,

Сядет землю роет (Жук)

Да, майский жук.

Лесовичок:

- Ребята, куда посадил жук муравья? (Ответы детей)

А как же муравей спустился с дерева? (Ответы детей)

Давайте проверим на прочность нашу «Ниточку». Игра «Перетяни». Оставаясь в командах, ребятам предлагается перетянуть канат. Кто сильней.

Лесовичок:

- Ну что, ребята, мы с вами прошли сегодня большое путешествие и добыли подсказки. Давайте их соединим и увидим, что получилось. Дети собирают пазлы, и получают картину «Муравейник». Ребята, давайте муравьишке покажем его муравейник (сажают муравьишку рядом с муравейником). Вот какие вы молодцы, ребята, что помогли муравьишке добраться до дома до заката солнца.

Рефлексия

- Как вам понравилось наше путешествие?

- Кого встретили?

- Какие препятствия проходили?

- Как преодолели?

- Чем вы помогли нашему муравьишке?

Лесовичок: Да, ребята и в жизни, люди должны помогать друг другу. Об этом гласит народная мудрость: «Все за одного, а один за всех, тогда и в деле будет успех». Мы можем преодолевать многое, объединяясь и проявляя взаимопомощь. Мы знаем, как отвечать добром на добро, уважать старших, ценить помощь и быть благодарны.

Ребята выходят из зала.

Приложение

Пазл «Муравейник»

Карта - маршрут